郭晓丽

摘 要：信息技术的使用已经走进了社会生活的方方面面，高中英语教学同样可以以信息技术作为辅助的教学手段，增强教学过程中的互动性，使英语教学以更加灵活、更加轻松的姿态出现在学生的面前，进而使高中英语的互动式教学可以更好地适应英语的学科特点，调动学生的学习积极性，并且使互动教学丰富多彩地展开。基于此，就这一教学策略的优势及实施过程、实施过程中需要注意的问题等几个方面进行论述，发表看法。

关键词：信息化；英语；互动教学

高中英语教学作为高考科目之一，对于高中师生而言都是非常重要的教学内容，传统的高中英语教学以知识的传授和灌输为主，在这种情况下，虽然师生都为此付出了巨大的努力，但英语教学的实际情况却并不乐观。笔者对此进行了分析，发现多数英语成绩不理想的学生都有学好英语的决心，并且一直在努力，但由于个人成绩不理想，对英语知识的掌握水平较差，课堂上又很少有机会与老师交流，造成这些学生在学习英语的过程中产生较为严重的自卑和畏难心理，从而导致英语学习举步维艰、进步困难。基于这种状况，教师有必要改革自己的教学方法，增强学生的学习信心，创建互动式的英语课堂，使学生在较为轻松愉悦的氛围中学习和练习英语，进一步提高英语学习效率。为了改善互动式的英语教学实践，利用信息技术辅助教学是重要的途径和手段，本文就这一问题谈一些个人的浅见。

一、信息技术促进英语互动式教学的现实意义

互动式教学是英语教学的常用教学方式之一，传统的互动式教学基本上就是学生遵照教师的意图完成课堂的学习任务，这种互动模式的局限性在于实施过程简单乏味，无法调动全部学生的学习积极性，因此课堂往往成为教师与一部分学习成绩较好的学生发挥互动的场所，对那些学习成绩一般，甚至较差的学生而言，既缺乏参与互动的兴趣，又没有参与互动的勇气。利用现代化的信息技术辅助英语教学，首先可以使课堂教学内容以更加直观、更加形象的方式展示出来，基于信息技术的多媒体教学，可以将枯燥的课本文字通过声音、形象，甚至动画的效果展示出来，学生将这些直观印象反映到脑海里，更容易留下深刻的印象；其次，信息技术的交互性是多方面多角度的，例如教师可以将教学的重点内容制作成微课，学生可以根据自己的学习需要反复多次地观看，从而释疑解惑，再例如教师可以将考查学生知识掌握情况的相关问题制作成课件，在课堂上通过师生互动或者生生互动解决问题，寻找答案，可见，结合信息技术的英语互动教学可以更有实效地开展。

二、利用信息技术促进英语互动式教学的主要方式

首先是师生之间的互动方式，教师可以制作多媒體教学课件，利用课件的设计体现自己的教学思想以及想要达成的教学目标，然后在课上放映课件，与学生共同完成提前设定好的教学过程，这种方式可以让教师把节省的讲解知识时间用来与学生进行更多的交流，从而了解学生在学习过程中存在的问题，进而及时解决；其次是生生间的互动，例如前面讲到的微课教学，教师以微课的形式进行教学重难点的讲解及梳理，学生可通过观看微课进行学习，在观看过程中，对于一些难以理解的内容，可以展开师生之间、生生之间的讨论，如此一来，一方面解决了问题，另一方面活跃了课堂气氛，增强了学生课堂教学的参与度，从而发挥互动教学的作用；最后，还可以进行学生与教材之间的互动，讲解新课之前，教师可以鼓励和引导学生利用网络搜集有关课文的内容，例如教学Unit 3 A taste of English humor单元时，教师可以让学生利用网络搜集有关卓别林的资料以及电影，然后选择自己感兴趣的内容，利用课文中的单词和句型介绍给老师和学生，学生在搜集资料的过程中丰富了对“幽默大师”的了解，在组织材料的过程中加深了对教材重点的理解，从而形成与教材的互动。

三、利用信息技术促进英语互动式教学应当注意的问题

信息技术的使用可以起到辅助教学的作用，但无法代替教师的作用，更不能成为课堂的主要角色，因此，教师要考虑实际的教学需要并灵活安排对信息技术的使用情况，没必要为了追求生动热闹的课堂教学效果而刻意安排以信息技术为载体的课堂教学内容。在使用课件进行多媒体教学互动的过程中，要严格控制课件中每张幻灯片的质量，以及幻灯片数量，首先注意尽量不用色彩艳丽、特效众多的幻灯片，这样容易使学生的注意力集中在幻灯片的形式而不是内容上，其次幻灯片的切换样式不要过于花哨，最后注意幻灯片的单张数量，一堂课五十分钟，最多可以安排十几张幻灯片，内容过多就会造成教师的时间都在忙于切换幻灯片，从而影响课堂教学的效果。除此之外，还应当在幻灯片的内容上注意取舍，突出教学目标及重难点，次要内容可以不做或者稍作展示，总之，要注意是信息技术辅助教学而不是教学辅助信息技术的开展。

综上所述，高中英语互动式教学可以较好地调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。而且我们可以利用现代化的信息技术作为辅助手段，使英语的互动式教学更加生动形象，更加方便快捷的开展，推动我们的英语教学发展。

参考文献：

[1]李世虹.英语互动式教学法[M].北京：科技普及出版社，2008.

[2]庞雨滨，韩严.基于网络的英语阅读课教学新模式的探讨[J].科教文汇（下旬刊），2009（6）.

编辑 李沂蓉