摘要：本文将主要针对音乐表演中直觉与想象的意蕴、直觉与想象的特征、直觉与想象的价值与培养这三方面来进行阐释。

关键词：音乐心理 音乐表演 直觉 想象

音乐是一种表演艺术，通过人声的歌唱和各种艺术手段，以特定而明确的声音表达，并传达给观众发挥其社会功能。音乐表演是音乐艺术的再创作，这种重新创作的过程实际上是表演者对音乐作品的解构和重建过程。音乐表演的成功与表演者的心理密切相关。直觉和想象力是音乐表演心理学中重要的心理因素。

一、音乐表演心理中直觉与想象的意蕴

直觉和想象是音乐表演心理学中重要的思维形式，两者都属于心理范畴。 直觉，即直接感觉；想象，即联想。直觉和想象有着密切的联系，是一个初级到高级的认知过程，或者说是思维过程中的第一步与第二步。

音乐表演心理学中的直觉仅仅是依靠自我感知直接理解和体验音乐的能力。直觉也被称为“乐感”，这种感觉和音乐是一体的。音乐表演心理学中的想象力通过音乐与生活中的一切联系，指出表演者的情感体验和艺术观念。音乐的一切艺术表现都离不开想象。想象与音乐表演之间的关系是成比例的，表演者的想象力越丰富，他对音乐作品内涵的体验越清晰；相反，艺术家的想象力越差，他的情感体验和对音乐作品的艺术理解就越单调。因此，艺术家的想象力决定了音乐表演的成功与否。

二、直觉与想象的特征

直觉具有敏感性，表演者要对音乐的声响、音色、节奏有非常敏感的接收与反应。在物理学中，人耳通过空气或其他介质的传播听到声音，表演者集中注意力接收声音。

直觉具有直接性。直觉的直接性是指音乐表演者不需要通过语言的概念、解说、乐谱等一切阐释音乐内涵的中介的传递就可以领会与体验音乐的内涵。音乐表现的直觉本能是指音乐表演者在控制、捕捉和释放，张紧和放松，扩展和压缩音乐旋律方面的本能。

音乐表现的直觉具有选择性。在生活中，并不是所有人都对音乐有着很强的直觉，甚至有部分人是五音不全的。如果把直觉当成一种天赋，那么不具备的天赋是可以后天慢慢培养的，本身具备天赋的人，则可以在训练上更上一层楼。直觉的最基本表达是知道它是否漂亮，是否好，而且表演的直觉不仅需要固有的音乐天赋，更需要环境熏陶和严格的音乐教育。

想象分为无意识的想象和有意识的想象。根据观察的新颖性、独立性和创造性，有意想象指的是有预定目的的想象，在时间和空间上创造性地联想等。在心理学中，想象是指在感性材料的基础上通过新的合作创造新形象的心理过程。表演者根据一定的指导思想和所接收的音乐信息，调动自己积累的生活经验，进行创造性的加工，进而形成新的完整的音乐形象。这里面包含了表演者的喜好、自然、地理、生活等一切所有可能的东西。

三、直觉与想象的价值与培养

直觉与想象就好像是打开音乐世界大门的钥匙。充分利用直觉与想象感受音乐能够无限激发音乐表演者的创作欲望，它可以无形地提高表演者的音乐表现水平。音乐理解是有共同性的，音乐是无国界的，其中的一个重要原因就是因为我们具有直觉这项音乐“本能”或者是“潜意识”。一个完美的音乐表演离不开熟练的音乐技巧及对乐理知识的深刻理解，更离不开表演者的直觉。直觉是最真实的情感表露，不但赋予了音乐不一样的生命意义，而且对于音乐创作和音乐理解起到了重要的作用。

四、结语

直觉和想象是音乐表演中不可或缺的元素。只有通过实践提高音乐素养，培养创造性思维，用心去体验音乐的情感和诗意，才能更加生动地表达音乐作品的情感、魅力和意境。要充分发挥直觉与想象的作用，捕捉到更美好、更淳朴的音乐。

参考文献：

[1]董璎莹.“现实”与“古典”在当代中国的协奏——“俄罗斯艺术300年：国立特列恰科夫美术博物馆珍品展”和“意大利文艺复兴艺术展”述评[J].美术观察，2006（05）.

[2]范曾.文化守望與中国文艺复兴——答艺术界同行及文艺学博士生问[J].河北学刊，2008（01）.

[3]申肖飞.艺术形式与时空文化[D].武昌：湖北美术学院，2011.

[4]张前.音乐美学教程[M].上海：上海音乐出版社，2002.

[5]（日）野村良雄.音乐美学[M].张前，译.北京：人民音乐出版社，1991.

[6]（美）伦纳德·迈尔.音乐的情感与意义[M].北京：北京大学出版社，1991.

（作者简介：李鑫，女，吉林大学艺术学院音乐与舞蹈学专业2017级研究生在读，研究方向：音乐与舞蹈学）（责任编辑 葛星星）