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班级管理中班主任应具备的人格魅力分析

2019-07-15李凤春

现代商贸工业 2019年22期
关键词:友善耐心亲和力

李凤春

摘 要:有效的班级管理工作要求班主任必须具备一定的人格魅力。如有亲和力、温和、友善;有耐心;讲民主;讲诚信等,这些人格魅力有利于构建和谐的师生关系,有利于令行禁止,有利于打造优良的班风,有利于学生的健康成长。

关键词:亲和力;温和;友善;耐心;民主;诚信

中图分类号:G4     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.22.075

“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。优秀的班集体如高远的天穹,学生则是天穹下翱翔的鸟;也如辽阔的海洋,学生则是海洋里遨游的鱼。班主任就要教会鸟儿会飞、教会鱼儿会游。 可见,创建优秀班集体意义非凡,要创建优秀班集体离不开班主任的人格魅力。

1 班主任要有亲和力、要温和友善

常言道:柔能克刚,温和友善永远强过激烈狂暴!

“实例证明更具说服力”。记得一年级上学期期中考试后,学校进行文理分科,我担任文科快班的班主任。在一个阴雨天的早晨,班里的一位男生在家长的陪同下激动、固执地要求转到普通班。原来这位男生的学习基础不好,又听说我管理班级严格,既有学习上的压力,又担心违纪挨批评有损面子。了解情况后,我语重心长地让他明白两个道理:①量变会引起质变,学习是一个日积月累的过程;②自由与纪律是统一的,守纪律才能获得真自由,正如风筝与线的道理一样,学生必须遵守校纪班规、培养规则意识和法律意识。然后,我温和地说出对他的期望和信任:相信他可以适应这个集体,也请他相信他自己可以做得更好!最后他微笑地点点头。在期末评语中,我这样写道:你不仅很好地适应集体,而且还服务集体,你很“仗义”,点赞!

事例证明:班级管理离不开班主任的亲和力、温和、友善这一人格魅力,它会向学生传递关爱信息,会带给学生温暖,反过来学生在被关爱和温暖的氛围里会自觉服从管理、服务集体。

2 班主任要有耐心

“耐心和恒心总会得到报酬的”——爱因斯坦。

在一个寒冬的早晨,查班过程中发现一位住校男生又没来上早自习,我先让班长去宿舍找他,几分钟后班长反馈的信息是:该学生还在睡觉,已经叫醒他了,应该马上到。可是早读结束后仍不见这名男生,多次教育后仍没改正让我不由火冒三丈。但经验告诉我必须心平气和,得有耐心,也许让他改掉坏毛病只差一步之遥。于是我来到寝室又一次平静地对他说:快起来,我在办公室等你,十分钟后见。学生慌慌张张地跑到办公室,我耐心地告诫他:首先,“无规矩不成方圆”,人应有规则意识,多次违纪是规则意识淡薄的表现;其次,“尊重别人就是尊重自己”,多次犯同样的错误不仅不尊重老师,也有损学生自身形象;再次,“做好每一件该做的事就是责任”,遵守纪律、认真学习就是学生的应尽职责;最后,我打张感情牌:表达对学生不抛弃、不放弃,满怀期待。也许是春风化雨的感化,也许是耐心细致工作,后来这名同学居然对学习,尤其是英语和书法课程产生了浓厚的兴趣,加入英语和书法兴趣班,接受外国语言和本民族优秀传统文化的熏陶。

可见,做一个有担当的班主任离不开耐心。

3 班主任要讲民主

“民主使每个人成为自己的主宰,民主使每个人都能发挥出自己的能力,民主更能使所有人拥有并享受自治的权利”。

随着身心发展,青年学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强,他们渴望摆脱对成人的依赖,渴望摆脱老师、家长的“束缚”,因此在班级管理中班主任要讲民主,以民主的心态去面对学生。

我进行班级管理工作,都是按照学生参与班级的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的思想进行。班委会成員学生选、班规学生定、活动学生创、奖惩条例学生拟,我只充当首席执政官,对班级的大方向和重大事项进行引导和调控,对关键人员进行管理和监督。由于学生参与制定规章制度,所以规章制度的执行得到学生的理解和支持,学生遵纪守规的自觉性得到提高。例如,“一天之计在于晨”,为了让学生早读不迟到,也为了让学生珍惜早晨美好时光,我提议:早读最后一位到教室的学生负责清理教室水桶(教室有直饮水),若每一位学生都早于班主任到班,那今天的清理工作则由班主任完成。这一提议遵循少数服从多数的原则得以通过。于是,学生早晨到教室的时间大大提前,最后一位到教室的学生毫无怨言地为集体服务。

可见,班主任进行班级管理工作需要讲民主。

4 班主任要讲诚信

“诚信为人之本”。

如果要别人诚信,首先自己要诚信。

曾记得一件发生在英国南部令学生们兴奋不已的故事,故事中的老师是一个差班的班主任。这位老师承诺:如果孩子们把学习成绩搞上去,他就去吻校外牧场里的一头猪。调皮的孩子们期盼老师兑现承诺而开始认真学习。半年后的圣诞节前夜,老师带着孩子们来到牧场,轻轻地吻了一头特肥大的猪。这位老师用自己的行动让学生懂得“一诺千金”的道理,让学生明白信用资本是靠诚实守信的行为累积起来的。

“学高为师,身正为范”,班主任只有讲诚信,才能培养学生的诚信品质,才能对学生进行真善美教育,才能帮学生系好人生的第一颗扣子。

参考文献

[1]梁育文.论职业学校老师如何做好班主任[J].现代商贸工业,2016,37(15).

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