晏羽

摘 要：在社会主义建设中，思想政治教育尤为关键，也是其中不可缺少的重要组成部分。而青年人则是社会发展的主力军，因此，青少年思想政治教育工作十分重要，但是从整体上来看，也有很多问题存在。在研究的过程中，则是基于青少年思想政治教育的三个维度以及所面临的困境等方面进行了深入研究，并且提出了相应的对策建议。

关键词：青少年;思想政治教育;问题;对策

中图分类号：D9     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.068

我国最高领导人习近平主席提出：“根据人类社会的发展史可以得知，对于一个国家以及民族来说，最强大的力量就是所有人民普遍认同的核心价值观。”所以，在社会主义精神文明建设中，应将社会主义核心价值观的内容纳入至其中，充分利用各种机会与条件，为培养社会主义核心价值观创造有利条件，营造出积极向上的社会氛围。应致力于提高青少年思想政治教育工作，树立良好的社会风气，让青少年形成正确的价值理念，是我们当前需要解决的首要任务，将会对社会的进步与发展具有重要的现实意义。

1 青少年思想政治教育的重要性和必要性

我国在召开十九大之后，正式步入了新时代中国特色社会主义建设时期阶段，在这一背景条件的影响下，也对思想政治教育予以了更多的关注。青春期是心理发展的关键时期，这一时期的思想政治教育形成了善，恶，美，丑的初步价值取向，对最终世界观，人生观和价值观的形成起着重要作用。习近平主席指出，应对青年思想政治教育进行正确引导。让中国的青少年群体树立积极正确的价值观、世界观以及人生观，为社会主义事业发展贡献一份力量，时刻保持良好的生机活力。

2 当前我国青少年思想政治教育存在问题的原因分析

自从步入21世纪之后，国际的竞争激烈，提高青少年思想政治教育工作，关系到国家大事，因此，必须要对这项工作予以更多的重视。以下主要从社会、学校、青少年自身三个维度出发探讨青少年思想政治教育面临问题的原因分析。

2.1 社会维度：市场经济发展和网络弊端带来的挑战

随着中国经济和社会的快速发展，人们的价值取向多样化。同时网络等新兴传媒也正深刻影响人们的价值选择。面对这样的新形势，青少年思想政治教育还不够适应，存在很多薄弱环节。

与市场经济密切相关的极端个人主义，享乐主义和金钱崇拜的传播，导致了年轻人思想道德价值观的扭曲。与社会主义人生观与价值观进行对比后发现，他们的这种思想观念存在很多偏差，从某种程度上来看，也对思想政治教育工作的开展造成了一定的阻碍作用。随着信息化时代的来临，在我们的日常生活中，网络起到了十分重要的作用，虽然青少年思想政治教育创造了很多有利条件，但是也具有很多阻碍。“与成年人相比，青少明辨是非的能力比较差，再加上网络上会有很多暴力游戏与不良信息，所传递的思想观念是不正确的，导致青少年群体深受影响，不利于其身心健康的发展，甚至会让很多青少年选择了犯罪。”在这一社会环境的影响下，也对青少年思想政治教育的开展产生了很多阻碍因素。

2.2 学校维度：学校对青少年思想政治教育认识的不全面带来的挑战

学校一直以来是各种社会思潮、文化互相聚集和相互交融的主要阵地和主要场所。因此，也是开展青年思想政治教育的重要载体，学校的教育环境甚至会起到决定性作用。

一方面，“以人为本”的教育理念尚未得到充分落实，影响了青少年思想政治教育的灵活性。如果我们只关注教师在思想政治教育中的主导地位，就会忽视学生的主观地位。这种做法肯定是不对的，未能达到思想政治教育的最佳效果。除此之外，在思想政治教育工作中比较偏向于理论常识的学习，但却并没有与实践相结合。在思想政治教育过程中，实用性尤为重要。正如俗话所说的“说一万遍，不如去做一遍”。

2.3 学生维度：青少年对自身认识发展不足带来的挑战

青少年是祖国的未来，是国家的希望，是社会主义现代化的后备军。社会对年轻人抱有很高的期望，对他们提出了更高的要求。但同时，青少年群体自身特点和特殊处境也造成了一定的困惑。

文化冲击引起的价值冲突。改革开放以来，外域文化就像破堤之水一样涌进并四处流动，不断冲击着我国传统文化的基础。从对象、制度、观念等方面看，青少年的认知都较浅杂，加上社會经验欠缺或不足，难以对文化本质或优劣加以区分。外国文化的质量好与坏，有些青少年很难分辨，对我国的国情和历史缺乏深刻的认识，使其难以把外来文化与中国文化结合起来。

3 加强青少年思想政治教育的对策

青少年的思想政治教育工作十分重要，将会对社会风气以及文明程度起到决定性影响，甚至会关乎社会主义的发展前景。因此，青少年思想政治教育面临着困境和挑战，我们应采取适当的措施来应对以及规避以后可能出现的种种问题。

3.1 加强青少年思想政治教育的指导原则

3.1.1 理论联系实践原则

该项原则表示的是在教学活动中，必须要将理论与实践相结合，利用理论思想对实践进行指导，利用实践来证实理论的合理性。在我国的教育中，从小学、中学再到大学阶段，在各个阶段的知识学习中，学生更多的都是以被动地接受理论知识为主，能够独立的进行社会实践的机会较少。所以，适当地开展一些教学实践活动是很有必要的，可以多开展一些校园文化活动、社会调查、社会实践、志愿者活动等，让青少年能够通过自身实践更加真实的去认识社会、贴近社会、了解社会。例如，在中学期间，都是学生思维很活跃的时期，思维跳跃性很强，若只是局限课堂的教学，对学生的思维方面的提升也不会有什么作用。可以组织一些参观博物馆，通过参加博物馆了解本地的风俗习惯，了解当地的风土人情，这比单纯从课本书上了解会更直观，体会来得更加深切。又或者可以举办“走进敬老院”、“感恩父母”、“师生情”等相关主题活动，培养青少年学会感恩生活、感恩父母、珍惜生活的情感体悟。

3.1.2 以人为本原则

学校应坚持以人为本的教育理念，其实质是以师生利益为出发点和立足点。思想政治教育的工作，应当不断满足教师和学生，尤其是青少年多层次的需求。青少年在中学阶段总会存在着这些心理特征：生活的迷茫与失落、对自己没有准确的定位、早恋问题困扰、网络成瘾、与父母之间交流的代沟、同辈群体之间的压力等。以上均需要教师在日常的学习与生活中予以学生更多的关心，了解每位学生的个性特点，采取有针对性的教学方式。

3.1.3 开放性原则

将继承与创新有效结合，致力于提升思想政治教育工作的实效性。习近平主席在会议中提出：“利用各种机会与场合，产生有助于培养与弘扬社会主义核心价值观的社会氛围与生活情景，提高核心价值观的影响，如同空气一般时刻存在。”在对青少年进行思想政治教育的过程中，除了要践行社会主义核心价值观24字箴言外，其他时间，可以通过播放一些国外的纪录片，了解国外的文化，打开青少年的视野和眼界，避免固步自封。但也要防止崇洋媚外现象的发生，这个时候，就需要思想政治教育工作者发挥重要的指导作用，在这期间进行讲解或者树立一个正确的价值观。

3.2 遵循“三大规律”用好课堂教学主渠道

青少年思想政治教育工作是一项系统工程。2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调指出“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”所以，通过这些我们可以发现，在青少年的教育体系中，思想政治教育理论课尤为关键，并且也是其中不可缺少的重要组成部分。

3.2.1 遵循思想政治工作规律

遵循这一规律主要是解决“为谁培养人”这一层面的问题。我们需要更好的培养德智体美劳全面发展的青少年，才能更好的做到为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和现代化建设服务、为实现两个一百年目标而奋斗，我国学校的建设也应当同我国发展的目标和方向相一致。在2018年5月2日时，习近平主席在相关会议中提出：“近代以来，我国历史让我们时刻铭记，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才可以发展中国，从而实现中华民族的伟大复兴。”换而言之，必须要严格遵循中国特色社会主义的发展路线与规律特征，加强思想政治教育，实现中国梦的伟大目标。

3.2.2 遵循教书育人规律

遵循这一规律主要是解决“如何培养人”这一层面的问题。教书和育人两者应当有机的结合起来。习近平主席提出，“教师传递教育思想的载体，承担着国发展的重要使命。对于传道者来说，首先必须也要做到明道、信道。作为一名教师，应做到教育者先受教育，向社会传播先进的思想文化，正确引导学生的成长发展，起到引路人的作用。应提高师德师风建设，促使教书与育人相结合，做到言传身教，对广大教师群众正确引导，建设出以德立学、以德立身、以德施教的师资队伍。”

3.2.3 遵循学生成长规律

遵循这一规律主要是进一步解决“如何培养人”这一层面的问题。学生的成长受到很多因素的影响，而且学生的发展也是具有不平衡性、阶段性、个体差异性等特点。所以，这也要求教育工作者要遵循学生成长规律，在传授知识的过程中，应当从易到难，层层递进，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，对学生进行思想政治品德的教育，以达到更好的教学效果。

4 结语

青少年作为现代化建设的一支主干力量，其作用当然不可忽视。一步步改善这种状况，一步步完成习总书记所提出的中国梦、两个一百年奋斗目標，实现社会主义现代化强国的伟大任务。青少年肩负着时代的重任，如何做好青少年思想政治教育工作无疑是一场攻坚战，我们需要吸收习近平总书记关于新时期下思想政治教育的理念，将理论和实践相结合、学生和教师相结合才能不断适应时代的变化而不断进步。当然，青少年自身也要有时代的自觉意识，要热爱祖国，将个人理想与中国民族伟大复兴结合起来，自觉提升自身思想政治水平，为中国梦的实现贡献出自己的一份力量。

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