张思意 孙曙光

摘 要：在“大众创业，万众创新”的时代背景下，创新创业人才对推动国家发展至关重要，如何培养高素质创新创业人才给高校教育改革提供了机遇和挑战。为准确响应利益相关者对创新创业人才培养的质量需求，研究创新创业人才素质特性对创新创业人才利益相关者需求的影响至关重要，因此，考虑其影响的不确定性，利用灰色关联分析法（Gray Relation Analysis，GRA），计算创新创业人才素质特性对质量需求的灰色关联度，从而分析得出与创新创业人才利益相关者需求相关度较高的素质特性，为高校对创新创业人才的培养提供方向和建议。

关键词：创新创业;灰色关联分析;素质特性;质量需求

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.23.041

目前，我国正处于经济发展全球化的关键阶段，知识和科技的高速发展为高校教育改革提供了契机，社会对大学生创新创业人才素质的需求提升到了更高的程度，因此，培养大学生创新创业素质刻不容缓。当前国家为推进创新创业教育，出台了一系列相关政策与文件，尽管部分高校的创新创业教育在相关政策指导下取得了突出成果，但依然尚未有效满足社会对创新创业人才的需求。

很多国内外学者都对创新创业素质的重要性做了相关研究，于慧岩对“互联网+”时代下高校学生创新创业能力的重要性进行了阐述，并对培养策略进行了研究。宋晓玉从辅导员的视角阐释了大学生创新创业素质的重要性和必要性。陈家玮、王桂敏等介绍了灰色系统理论分析方法的原理和步骤，并给出了对学生素质综合测评的实例。本文基于前人研究，利用灰色关联分析，进行面向需求的高校创新创业人才素质重要性分析，具体来说，通过对大学生创新创业人才素质特性与质量需求关联度进行计算，从而得到与质量需求相关度较高的素质特性，为高校创新创业人才的培养提供建设性意见和发展方向。

1 创新创业人才素质指标构建

1.1 质量需求项目

根据高校官网文件、政府教育管理部门相关文件、用人单位调研、高校学生问卷调查等调查方式，得到十四项创新创业人才培养质量需求项目，分别为创业实践能力强（A）、创业意识较强（B）、有创业所需的心理素质（C）、拥有创新性思维（D）、能用创业思维看问题（E）、有较强的创新意识（F）、有较强的创新开拓精神（G）、有较强的创新能力（H）、知识结构水平完善（I）、工作投入度高（J）、 随机应对能力强（K）、社交能力强（L）、有竞争意识（M）、敢于提出质疑问题（N）。

1.2 素质特性指标体系构建

为全面衡量创新创业人才的素质能力，在研究创新创业人才素质的基础上，参考了高校、企业、学生、政府等利益相关者对创新创业人才的需求情况，通过构建创新创业人才的素质模型，得到创新创业人才素质特性指标体系表，并将各素质特性按属性分成创新创业类、思维方式类、身心素质类、应用能力类，如表1所示。

通过以上相关度计算，可以看出，创新创业人才素质特性与高校创新创业人才培养利益相关者需求的灰色关联度排序依次为：独立思考>创业实践能力>问题意识>组织领导能力>自我管理控制能力>创新能力>创新精神>承受挫折能力> 质疑精神>合作交流>應变能力。说明独立思考，创业实践能力，问题意识，组织领导能力，自我管理控制能力，创新能力，创新精神是在高校创新创业人才培养中亟需得到重点关注的几个方面，高校应该针对性的进行培养，加强大学生在这些素质及能力上的提升。

4 结论

本文通过运用灰色关联分析，结合ANP计算的指标权重得到了到创新创业人才各素质特性与创新创业人才培养利益相关者需求的相关度，对创新创业素质重要性进行了量化。根据本文的研究成果，可以针对性地设计高校创新创业人才培养方案，区分性地培养不同的素质特性，为高校创新创业人才培养提供方向和着重点，有利于建立科学合理的课程体系，实现创新创业教育与专业课程深度结合，并有助于促进构建相对完整的创新创业教育体系，改善调整强师资力量分配，为学生提供良好的教育环境。

参考文献

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