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职业能力导向下的高职体育教学改革研究

2019-07-10张捷

活力 2019年6期
关键词:高职体育教学改革

张捷

[摘要]体育作为素质教学的重要内容,在高职院校中,设置与学生职业能力相关的体育课程,能够有效提升学生的职业素养。本文阐述了职业能力导向下改革体育教学的重要性,并从教学观念、教学内容、教学课程及教学模式方面分析了改革策略,以供参考。

[关键词]职业能力导向;高职体育教学;改革

高职院校是培养基层应用型人才的主要基地,因此高职体育教学应以学生的职业能力培养为主要目标。目前,高职院校的体育教学还没有真正地形成特色。高职体育教学应重视学生职业能力,将培养学生的综合素质作为指导核心,将学生职业能力的培养作为主要教学任务,应用科学的教学模式,使高职体育教学的质量得到有效提升。

一、职业能力导向下改革高职体育教学的必要性

体育教学在高职整体教学中占有重要位置,高职院校主要培养应用型人才,因此在构建课程体系时其具有一定的特色。但长期以来,高职体育教学多是模仿普通高等院校所制定的,相对缺乏以职业能力为导向的重要意义。对于这种情况,在实际教学中,应根据学生的职业需求制定合理的体育教学计划。第一,能够促进改善学生的身体情况,快节奏的社会,对就业者的身心要求很高,因此作为高职院校的学生在就业中的压力会更高,而良好的身体素质能够为职业竞争提供良好的基础。第二,能够帮助学生树立良好的职业思想,体育教学不仅注重学生的身体素质,还注重学生的心理素质。以职业能力为导向的教学中,体育训练能够提升学生的心理素质,培养学生的协作精神及竞争意识。

二、职业能力导向下改革高职体育教学的有效策略

(一)转变教学观念

高职院校的体育教学目标为提升学生的身体素质,但这并不能形成高职院校的体育教学特色。在教学改革不断发展的今天,高职体育教学应转变传统的教学观念,以职业能力为导向革新教学理念。根据全新的教学理念,高职院校的体育教师应提升对教学的认识,即体育教学不仅只是注重学生身体素质的提升,还要帮助学生树立良好的品质,培养学生的良好心态。因此体育教师在教学过程中应将职业能力作为教学目标,将体育训练与学生的职业相结合,从而使学生体育职业素养得到有效提升,使教学结构满足社会对人才的需求。在职业能力为导向的情况下,高职体育教学应重视学生的全面发展,提升学生对体育教学的理解,让学生积极参与到体育训练中去。

(二)完善教学内容

在高职体育教学过程中,根据学生的职业特征,完善教学内容,使职业能力为导向在体育教学中充分发挥作用,从而实施针对性教学。在进行体育教学时,教师应该对不同专业的就业性质及环境做出深度分析,根据职业对学生的体能及能力的需求,制定科学合理的教学计划,开展具有特色的體育教学。如社会工作对机电等专业学生的耐力以及平衡力的要求较高,教师在教学中应根据学生的职业导向,重视体操等平衡力训练方面的教学项目。建筑设计专业可以重视肩部及灵敏度方面的训练。会计专业可以加强耐心方面的训练,如开展高尔夫球等教学项目。计算机专业可以增强其颈椎及背部训练,如公路自行车的教学项目。在这个过程中,帮助学生养成良好的训练习惯,让其在今后的工作中保持锻炼的习惯,从而充分发挥出其自身的职业能力。

(三)创新教学课程

第一,高职体育课程应根据学生的不同专业的职业方向及特征,对教学课程进行创新。在实际的教学中,在职业能力导向下规划体育课程,安排课程时,根据体育教学特色及学生专业的职业要求,以便于学生在教学中提升自身的职业能力。在实施教学时,教师应重视课程连续性,从而使学生的体育素质得到有效提升。第二,从学生的长远发展入手,帮助学生提升职业能力,高职体育教学应根据社会市场的不断变化开发体育课程。在开发过程中,应以社会需求为核心,设计体育课程,并将职业能力作为核心导向,在实践与理论结合的重要基础上,培养学生的专业技能及身体素质,同时为学生今后的发展提供便利空间。

(四)革新教学模式

第一,高职体育教学应转变以培养学生运动技能及身体素质为教学目标的传统教学模式。传统的体育教学模式,教学通常以准备、基本以及结束三个部分组成,这种模式只是在实践方面能够满足教学要求,却不能实现培养学生职业能力的目标。因此高职体育教学过程中应根据学生的专业及职业的差异,对传统的教学模式进行革新。第二,在进行高职体育教学时,教师应转变学生被动接受知识的教学模式,将教学的主体地位交还给学生,培养学生的创新能力,让学生的个性及能动性得到充分发挥。在全新的教学模式下,能够帮助学生在今后的职业生涯中发挥出其创新性及全新的思维能力,激发学生的工作积极性,从而将自身的职业能力充分发挥出来。

结语

综上所述,在职业能力导向下改革高职体育教学,能够满足社会对基层人次的需求,能满足高职教育发展以及学生发展的个性需求。高职体育教学在改革过程中应将职业能力作为培养学生的导向,突破传统体育教学理念的阻碍,创新体育教学课程,完善教学内容及教学形式,为高职院校的发展奠定良好基础。

参考文献:

[1]谭丽清.职业能力导向下的高职体育教学改革研究[J].教育理论与实践,2017(21):26-27.

[2]朱时懿.职业能力导向下的高职院校体育教学改革研究[J].中国市场,2016(35):195-196.

[3]张建斌.基于职业能力为导向的高职体育教学课程改革分析[J].时代教育,2017(20):49-49.

[4]郑凯.论以职业能力为导向的高职体育教学课程改革[J].当代体育科技,2017(14).

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