王钊

[摘要]随着我国信息技术的快速发展，涌现出大量新媒体，同时应用于高校教学活动中。为高校教学模式的转变创造了机会，为学生提供了大量新型教学内容。进入新媒体时代以来，高校美术教育在教学理念、教学内容、教学方式等各个方面发展了明显变化，并逐步与国际美术教育对接，本文主要研究了新媒体时代美术教育的发展情况，并提出了高校美术教育主要措施。

[关键词]新媒体环境;美术教育;发展趋势

一、新媒体时代对于美术教育的作用

进入新媒体时代以来，大量新媒体技术应用于教育教学中，要求高校艺术教育及时转变教学模式。在过去较长时期内，美术教学通常应用于绘画、手工等各种教学方法，需要投入大量的教学时间，而且传播范围过小。在引入新媒体技术以后，高校美术教育拥有了丰富路径与方法，教学方法呈开放性发展。在新媒体时代，美术教育拥有了大量发展平台，教育传播手段日益多元。在应用大量软件技术的同时还展现出不可比拟的后期处理能力，可以基于原创绘画作品进行调整与修改，有效提高了原有作品质量。借助这些现代技术，虽然可以提升作品层次，但却使原有作品的韵味逐步丧失。再有，在互联网技术与移动通信技术的快速发展过程中，社会公众获得信息的途径日益增多，信息交流变得简单。在美术教育中，教师与学生可以通过上网的方法收集大量美术作品，并将其作为美术学习材料，使高校美术教育向国际化发展。

二、新媒体时代下的美术教育发展趋势研究

（一）呈现出日益丰富的美术教育内容

进入新媒体时代以来，美术教育理念发生了明显变化，不再强调美术技能教育，而是要求培养学生的创造性思维。主要原因就是美术教育内容不断增多，基于原有教育内容还增添了艺术、人文教育等大量因素。实现美术教育内容多元化可以帮助学生掌握更为丰富的美术知识，不但可以提高学生的绘画技能，还可以发展学生的创新性思维，加深学生对美术学科的理解，这与我国开展素质教育的目标相契合。

（二）美术教育对象更为广泛

在新媒体技术快速发展的形势下，可以在较短时间内实现美术作品的大范围传播，为美术作品进入国际舞台创造了机会。再有，结合计算机与网络技术的应用，社会公众拥有了大量欣赏美术作品的机会，对美术发展感兴趣的受众，可以上网查找与美术有关的新闻信息与美术作品。美术教育通过网络可以大范围进行，提高了社会民众的艺术修养，在建设社会主义精神文明中发挥着重要作用。新媒体时代的美术教育对社会公众的影响更大，可以帮助社会公众形成正确的判断能力，提高社会公众的审美技能，使其在生活中善于发现美、创造美，充分表现出美术教育的公共性特点。

（三）美术教育发展形势日益多元

在今后一定时期内，美术教育必然会发展为终身教育模式，而且将面对全体社会开展教育。美术在我国具有悠久的发展史，在建设社会主义和谐社会中发挥着重要作用，发展美术教育具有不可估量的价值。在发展美术教育过程中，大量先进技术不断涌现，如LED技术、数字技术、媒体交互技术等，这些技术不断应用于美术教育活动中，促进了美术教育的健康发展。

三、新媒体环境下美术教育健康发展的策略

进入新媒体时代以来，开展美术教育具有不可比拟的优势，但同时也会遇到各种难题。为了促进美术教育的稳定发展，还需在美术教育中引入新媒体技术，合理协调不同领域的关系。

（一）正确判断传统思想与现代美术观念的关系

美术中包含着丰富的文化知识，代表着我国传统文化。但进入信息时代以来，大量不良网络思潮涌入我国，对美术教育内容与体系结构造成了较大冲击。随着大量新知识新技能的出现，传统美术教育思想与教育内容脱离了时代发展，阻碍着现代美术教育的顺利开展。所以在发展美术教育过程中，必须要认识到美术教育正处于不断发展变化中，在引入新媒体技术的同时着眼于美术教育的整体发展，结合现代化教育方法的应用，正确判断当中包含的优秀传统内容，保证其与现代美术教育相融合。

（二）合理协调新技术手段与教师教学的关系

进入新媒体时代以来，大量先进技术应用于绘画与美术作品创作当中，提高了美术作品的层次与等级。应用新技术、新材料虽然在一定程度上推动了我国美术教育的快速发展，但也会产生大量不良因素，由于在美术作品中引入大量现代技术，原有美术作品的价值不复存在。所以在开展美术教育的过程中，不但要积极引入大量现代技术方法，而且也不能忽略学生的动手动脑能力，应该鼓励学生大胆创新，引导学生对新媒体技术形成正确认识。再有，因为在当前美术教育中引入了大量新技术新手段，导致美术教育与学生间的互动交流不断减少，大量学生在创作过程中一味应用现代技术，而忽略了自身技能的提升。要求美术教师必须要对美术教育活动进行深入研究，采取各种积极措施激发学生的学习欲望，与学生开展丰富交流，将新技术新方法作为培养高素质美术人才的一项措施，使学生意识到美术教育依然离不开教师的指导与启发。

（三）正确对待媒体交互与艺术创作的关系

虽然在美术教育中引入新媒体技术可以有效充实美术教学内容，为学生呈现丰富多样的学习形式，有效激发学生的学习积极性，并由于教学内容具有形象直观的特点，帮助学生提高学习效率。但美术教师必须意识到在美术教育中过多依赖新媒体会阻碍学生思维能力的提升，不能培养学生的实际动手动脑能力，将学生思想局限在一个较小的空间内。

参考文献：

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