张英剑

摘要：随着网络科技的发展，全球国际化的发展趋势日趋明显。作为全球通用的语言工具，英语教学在慕课视域下会呈现怎样的变化成为我们每个英语教师都不得不面临的新课题。本文将主要探讨在慕课时代高中英语教学所面临的机遇和挑战，希望笔者所提出的观点和看法对高中英语教学的改革有一定的借鉴作用。

关键词：慕课;高中英语;教学探究

慕课即在线教育，是互联网时代教育发展的必然产物，对全日制教育产生了较为深远的影响。而在网络科技推动下，全球国际化特征逐渐显现，英语教育受人们重视的程度越来越深。因此，作为有思想的英语教师，我们必须思考新形势下英语教学在教育理念、教学方法等方面的变革，只有这样，英语教学才能够适应时代的发展，有新的突破和进展。下面我就慕课视域下的高中英语教学所开展的探究活动做一简单介绍，希望对高中英语教学的发展有一定的参考价值。

一、慕课时代对高校英语教学所产生的影响

网络科技的發展为慕课教学模式的出现提供了良好的技术支持，对教育领域产生了较为深远的影响。

1.慕课教学模式对高中英语教学规划的影响

在传统教学规划中，英语教学规划被定位为以学科教学为主，应试教育的目的性较强。教师在教学过程中虽然重视学生们听说读写能力的提升，但是其侧重点并不在实际应用方面。而英语慕课不仅是网络科技的产物，也成为国际交流日益频繁背景下的一种工作需求，英语的交际功能和实用性成为教学的重点。因此，从宏观的角度来看，在教学规划上，英语教学不应当仅仅作为一门语言教学学科而存在的，而应该提升到一定的战略高度，让英语真正发挥其语言工具的作用，对国家的经济、政治甚至国家安全发挥其自身作用。随着人们认识的提高，英语教学以考试为中心的理念已经过时，英语教学规划应该被重新定位，英语教学的目的不应当仅仅以提升学生们的英语成绩为主，教学应当更重视英语学习的技能性，让英语成为学生们将来工作的重要助手甚至是生存技能，重凸显英语的人文以及跨文化交际的功能。

2.慕课教学模式对英语教师队伍素质的影响

慕课时代的到来使得人们对于英语课程的认识发生了翻天覆地的变化，也对教育领域内的英语在职教师产生了极大的触动和影响。作为英语知识的传递者和英语教学工作的执行者，在传统教学工作中，英语教师已经不能再安于现状，认为自己在教学方面是不可取代的，慕课教学较高的认可度和优异的教学效果对我们来说是一种工作能力的挑战。如果我们还墨守成规，不在教学理念和教学方式上下功夫，提高对英语教学认知的广博程度，提升自己的业务水准，我们迟早会成为时代发展的淘汰品。因此，慕课授课模式的出现对英语教师队伍的素质要求产生了很大的影响。

3.慕课模式对高中英语教学资源的影响

慕课授课属于在线教育模式，能够为广大家长和学生们提供极其丰富的英语基础课程，不仅在教材使用和高中教育阶段各省份的教材完全一致，而且这些基础课程由英语教学方面的专家研究设计而成，在一定程度上将英语学习途径从课上带到课外，不仅具有一定的延展性，而且具有很强的针对性和指导性，在实用性和适用性方面都有着全日制教育所没有的优势;尤其是部分慕课教学还面向全球的英语学习者免费开放，由学习者自己确定学习进度，自由选择学习内容。从这一角度来看，慕课教学模式的出现弥补了传统教学中的不足之处，打破了时间和地域的限制，在一定程度上弥补了我国英语教学资源分配不平衡的不足，改变了经济发达地区英语教学资源充裕而某些经济不发达地区英语教学资源相对匮乏的情况，对我国英语教育行业整体水平的提高具有很重要的助益作用。在慕课视域下英语教学可以覆盖的范围内，学生可以随时获取更优质的教学资源，让我国英语教学呈现均衡发展的态势。

二、慕课视域下高中英语教学改革策略探究

1.转变教学理念，提高高中英语教师自身素养和业务水平

慕课授课模式的出现对传统教育造成了很大的冲击。在慕课授课模式下，学习者可以根据自己对英语知识的实际掌握情况自由地选择授课内容且不受时间和空间的限制。慕课提供者都是富有丰富教学经验的教学专家，他们具有先进的教学理念，能够很好地把握教材，授课方式灵活多样，对英语学习有困难或者需要进一步提升的人有很大的帮助，这虽然对英语学习者有很大的助益作用，然而慕课方式较高的教学效率让越来越多的人对传统教学产生了一定的质疑并在一定程度对慕课教育模式产生一定的依赖性。因此，高中英语教师应该有一定的危机感，一味闭门造车而不接受新的教育教学理念，不与时俱进就难以提升教学效率，难以让学生们更好地接受自己所传授的英语知识体系。因此，高中英语教师应该适时反思，在教育教学方面不断进取，学习先进的教学理论，接受并尝试新的教学方法，以学生为课堂教学的主体，想办法激发学生们学习的主动性和积极性，让学生们的学习效果和自己的课堂教学效果不断提升。

2把慕课方式引入课堂，提升课堂教学效果

慕课即在线教育，和传统课堂教学相比具有一定的优越性，因此，我们可以采取一定的措施，把慕课授课方式引入课堂教学，实施优势互补的策略。首先我建议把在线教育优质的教学资源以微课或者多媒体课件的形式引入课堂，实现优质教学资源的共享，为高中英语教学效果的提升添砖加瓦。其次，我们可以让学生们借助微信平台或者其他软件设备参与课堂在线授课，增加学生们对课堂教学内容的兴趣和参与度，提升教学授课效果和学生们的学习效果。例如，在进行阅读理解的时候，可以通过微信平台让教师评估正确答案的占比来决定题目的讲解方式等。

综上所述，在我国当前英语教育教学中，传统的教学方式受到了慕课教学模式的挑战。在新形势下，我们应该及时采取有效策略，实施英语教学改革，提升高中英语的教学效率，促进英语教育和慕课时代的协调发展，为英语人才的培养做出自己应有的贡献。