邹勤

摘要：随着信息技术时代的大发展，不但基础教育在不断地加强加深，职业教育也越来越受人们的重视。作为职业教育的一部分，对口单招是通过对口单招高考把优秀的专业人才送进大学继续深造的一条途径。他们与普高的不同在于学生已经有明确的专业方向，并要在三年中掌握一定的技能，培养相应的技术素养，因此他们的班级文化建设一定要结合专业特色，有利于促进专业成长。班级文化不是简单的班集体成绩状况或卫生纪律，而是一个班集体的整体精神风貌，是一个班级的集体形象、学习态度以及人文素养。本文主要探讨对口单招班级文化建设的策略。

关键词：班级文化;专业特色;文化引领;集体荣誉感;思想引导

一、形成具有专业特色的班级制度，规范学生言行，促进养成教育

班级文化是评价一个班级的综合指标，它包含了班级的制度规范、学习风气以及文化素养。班级文化建设是班集体管理中的重点建设项目，研究发现当前中小学的班级文化建设主要通过规范班级管理制度、提倡先进文明班级、开展形式多样的班级活动等形式来实现，从而营造出良好的学习风气，让学生在更好的环境中有效学习，均衡发展。建设一个班级文化的首要内容是确立合理科学的班级制度，但在制定班级制度时，切不可脱离实际情况，泛泛而谈，造成难以执行的僵局。因此，开学初，班主任要组织班级的同学一起根据学校的规章制度，结合本班专业特色，制定班级特有的制度或公约，而在制定时，一定要广泛采纳学生的意见，让所有学生都参与讨论交流，并通过科学民主的表决完善班级制度，最终形成自管与他管相结合的一系列措施，虽然这比较繁琐，但十分有利于培养学生们的主人翁精神，为后期的管理与执行都奠定了坚实的基础。例如机械专业要求的精湛，机电专业的严谨，会计专业的诚信，微机专业的创新等等，都要融会贯通到各班的班级制度中，形成统一原则下的特色管理制度。

二、创设丰富的文化墙，引导学生更好成长和成才

在营造班级文化的过程中，教室的墙壁起着很大的作用。在墙上设计与班级氛围相宜的文化能够让学生在日常的每个细节中感受到班级的文化力量，从而形成正确的道德观与价值观。文化墙在班级文化建设中具有宣扬班级精神、激励学生进取、提供学习氛围等多项功能。一个优秀的文化墙建设可以让班级所有的学生都感受到文化的气息，让学生在不经意间受到熏陶。先进的文化墙建设形式多样，渗透到教室的每个角落，除了传统的学习园地外，还有班级学习口号、学生学习成长角、个性班徽与班名、班级任务、班级明星等众多模块，它们有的能够起到激励作用，鼓励学生进步;有的起到规范作用，约束学生的活动;有的起到警示作用，警醒学生的言行;有的起到示范作用，引导学生学习的方向。总之，班级文化墙的每一处精心布置都能帮助学生更好地成长成才。

三、开展丰富多彩的班级活动，形成班级凝聚力

单招学生的学习任务还是很繁重的，他们不仅有语数外课程，还有细分为大科小科的多门专业课程，大量的时间都安排在了学习上，课外活动时间非常有限。长此以往，学生很容易对学习产生抗拒心理，形成耗时间的疲劳战，直接影响学习效果。在这种情况下，班主任很有必要在班级中开展形式多样的班集体活动，调节学生的学习时间，调整他们的学习态度，提高学习效率。同时鼓励学生积极参与活动还能锻炼他们的活动组织能力，让学生在同学们的肯定与鼓励中增强自信，找到自己的兴趣爱好，形成特长。

职业学校定期会组织文化艺术节和运动会等活动，这些活动为学生发展自身特长提供了很好的平台，班主任要鼓励班级学生积极参与，使他们从紧张的学习状态中暂时得到缓解。此外，班主任可以在班级中组建班级活动小组，专门用来组织各种班集体活动，引导学生提高课堂学习效率，利用课外活动减压，养成良好的学习习惯，健康学习。例如，可以根据专业组织学生开展社区志愿者活动和社会实践活动，通过实践将理论和技术掌握的更好，这样不但能提高学生的道德品质，学会感恩，还能带动他们学习的主动性与积极性;或者组织学生开展季节出游活动，让学生亲近自然，锻炼身体;还可以组织"一月一主题"系列活动，帮助学生增长课外知识，养成自主学习的习惯。当然，每一项班级活动都要求所有学生积极参与，这样班集体才能凝聚在一起，成为一个团结的整体，让学生体验集体荣誉感。

四、召开阶段主题班会，有效引导学生思想，鼓励学生积极进取

对学生进行思想引导，凝聚一个班集体的力量，阶段主题班会是个很好的方式。对于中职单招学生来说，很多人都是中考的失利者，带有一定的自卑或自负心理，并且这个年龄段的学生思想尚未完全成熟，在信息大爆炸的时代特别容易受到一些不良思想的误导，形成非正面的三观，因此班主任要时常关注他们，定期对他们进行思想引导，输入积极的思想源泉，鼓励学生正确对待学习与生活中的起落，学会挑战自己，坚持到底。而在设计每一次的主题班会时，班主任要采取有效的办法让学生参与班会教育，通过所有学生的共同努力去达成班会效果，班主任最好根据班里每个学生的不同特长来分配任务，让学生组织召开主题班会，在班会中表达自己的思想观点，展示自我，最后班主任再对班级主题活动做整体概括，对学生进行思想上的指引，树立正确的人生价值观。例如，在组织“团结就是力量”主题班会时，让学生进行个需要相互协作的小游戏，游戏结束后，教师进行总结，引发学生产生正确的团结协作意识。此外还有“心理健康教育”、“出行安全教育”、“坚持与自信”等都是很好的教育主题。针对高三阶段的学生，还可以开展“考前复习方法指导”主题班会，引导学生锐意进取，努力学习。

结合专业特色形成班级制度，创设丰富的文化墙，开展多彩的班集体活动，组织主题式班会课，形成单招班级特色的班级文化，总能在有形与无形之中教会学生知识与道理，帮助他们更好地发展。

參考文献：

[1]肖平.中职对口单招班级文化建设[J].道德与文明，2015，137（5）：67-68.

[2]张跃年.中职对口单招班级文化建设的策略[J].黄冈职业技术学院学报，2015，7（1）：78-79.