王小丽

【摘 要】英语是一门很特殊的学科，英语作为一门语言学科，是需要多年的不断积累，不断练习，而英语不同于语文，作为母语，语文学习对于学生来说相对比较容易，而英语作为一门外语，许多句式结构与中文不同，使得学生在学习中很容易碰到无法理解的地方，容易让学生失去对英语的兴趣。小学时英语学习的关键时期，这个时期是修建英语大楼的筑基期。然而，，小学生在学习英语的过程中由于对英语了解不太通透，很容易出现发音，拼写的错误。老师需要针对学生的错误，引导学生采用正确的学习方法，避免学生死记硬背。自然拼读发是英语学习中常常用到的方法。本文将探讨自然拼读发在小学英语教学中的意义与应用策略。【关键词】新课改；自然拼读法；小学英语教学；应用策略研究【中图分类号】G623.31

【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）13-0137-01引言英语是一门活学活用的学科，单一刻板的传统式教学很难让学生理解所学的英语知识，很容易让学生绕进英语学习的死胡同。英语作为全球应用最广的语言，在学习和工作中都有很重要的地位，随着课程改革的深化，英语教学愈发被重视。英语教学需要引导学生采用正确的学习方法学习，让学生掌握正確的发音，培养学生对英语的学习热情，让学生能够在日常生活中积累词汇。自然拼读法是英语教学的高效教学方法，能够让学生提高英语学习效率。一、什么是自然拼读法自然拼读发是通过分析单词的结构，结合音标将单词的发音表现出来。传统的死记硬背法不仅不能让学生了解英语单词的结构和发音理，也会降低学生学习英语的效率，浇灭学生的学习热情。自然拼读法将单词的写与读结合在一起，让学生同时学会单词的拼写和发音，有利于学生了解英语的发音原理，锻炼学生的英语自学能力，提高学生对词汇的积累。随着学生对英语知识的积累，慢慢能学会通过单词拼出单词的读音，大大提高了英语的教学效率，也让学生学会了英语学习的高效方法，对学生的英语学习生涯有着重大的意义。二、自然拼读法的意义1.有助于提高学生对词汇的记忆，提高学生的学习效率。若要让英语基础扎实，则需要大量的词汇积累，然而作为非母语，学生学习英语只能靠记忆。然而，单词的记忆过程是枯燥乏味的，错误的记忆方法容易让学生对单词混淆。小学生的集中力普遍较差，长时间的单词记忆容易让学生分析，使得学习效率大大下降。正确地应用自然拼读法教学，能够引导学生发现单词的规律，让学生从拼读的角度记忆词汇，既学会了单词的拼法，也学会了单词的读法，从根本上改善学生记忆词汇的效率。例如，元音字母组合的al，ay，若学生没有使用自然拼读法，很难输出这些元音字母的组合。然而老师引导学生进行自然拼读法学习后，这两个元音字母就和音标/el/结合起来了，学生再次见到这些元音字母组合后，就自然能想到读音了[1]。因此，老师需要然学生熟练掌握自然拼读法，让学生能够用自然拼读法记忆词汇。2.奠定学生学习英语的基础，促进学生英语学习能力。英语阅读是英语能力练习的重要手段。文章是单词的载体，学生在进行英语阅读时可以利用自然拼读法，将自然拼读法应用到实践中，提高英语学习能力。英语中有许多后缀，前缀，变形，这些字母组合常常都有固定的读法和写法，如果死记硬背无疑事倍功半。利用自然拼读法能够让学生通过记忆这些字母组合，举一反三，通过单词联想提高词汇量。在英语学习的后期，有不少单词是由基础单词变形而来，掌握了自然拼读法能够高效快速的记忆这些变形的单词，避免在学习中绕弯路。三、自然拼读法在英语教学中的应用策略1.以学生为中心进行教学。学生是学习的主人。英语教学需要将学生放在第一位，以学生学到知识为目的进行教学。老师如果知识一味地注重教学进度，忽略学生的切实感受，不仅没有让学生吸收知识，还会降低学生的学习热情。因此，自然拼读法教学需要抓住学生感兴趣的东西，围绕学生的知识基础和切实感受进行制定教学方案。可以应用多媒体教学等教学手段，让学生从眼，耳，口，脑全方面感受英语的魅力，提高对英语的兴趣。例如，在进行人教版小学英语上册四单元《we love animals》学习，对于刚刚学习英语的学生，相对较难。因此教学要从学生的实际基础出发，老师可以在课前收集一些小动物的图片，在课堂上用多媒体展示给学生，并提出一些问题。T：Today，many many animals came here with me . Please Look at！ 并将图片展示出来，让学生看图学单词。2.采用多元化教学模式进行教学。随着教育发展，教学的多元化愈发被重视。英语的自然拼读法教学需要老师积极发现学生的特点，进行创新，培养学生的英语实际交流能力。老师还需要注重学生的英语练习量，但在练习的布置上不局限于书面形式。老师可以在练习方式上进行创新，让学生的各方面素质得到锻炼。例如，让学生看一部英语视频，并用英语大概描述视频内容。像这样多样的练习模式可以让学生理解英语的魅力，提高英语的实际应用能力。在人教版小学英语四年级Unit 4《 Do you like pears》的教学中，Stepl：Warm-up sing a song：“Color song” Ask and answer.T：the rainbow has many colors ， look！ What color is the rainbow？S：red，yellow，blue，green……像这样，老师通过多媒体播放一段《蓝猪三千问》中的“color song”，老师和学生一起唱，学生在学习英语中也享受了快乐，课堂气氛也随之活跃起来[2]。学生能够跟着老师学习，才能体现出英语教学的意义。结束语综上所诉，自然拼读法在小学英语教学中有着很重要的意义，学生在学会自然拼读法学习英语后能够大大提高学习的效率，老师也能更好的进行英语教学。在学生未来的英语学习中，词汇积累是必不可少的，如果学生不能熟练掌握自然拼读法，则在积累词汇时很难记住单词短语，容易出现会拼不会写或会写不会拼的情况。在进行自然拼读法教学时，老师也要注重教学方式，要以学生为本，积极创新，巧用教学资源，抓住学生的兴趣点和薄弱点，有针对性的地进行教学，让学生成功渡过英语的基础阶段，帮助学生养成正确的学习方法，锻炼学生英语学习的各方面能力。参考文献[1]李彬.浅谈小学“双语教学”中低段英语学科“自然拼读法”的应用研究.成功：中下，2017：147.[2]黄榕榕.自然拼读法在英语教学中的运用[J].校园英语，2018（13）：142-142.