宁继光

【摘 要】在高中阶段，高中化学知识的学习具有一定的难度，在日常的学习生活中经常会出现学习压力大，效率低的现象。为了提高学生的学习效率，深化学生的化学综合素养，在学习过程中，学生应该采用合理高效的学习方法。本文针对用分类法学习化学做出了浅析。

【关键词】高中化学；分类方法；学习效率

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）04-0065-01

众所周知，分类方法会给人们的实际生活带来很多便利，而且人们在生活中常常习惯采用分类的方法去解决问题。如图书馆的各类书籍，图书管理员会按照历史类、文学类、艺术类、地理类等摆放起来，以供读者查阅。正是由于这些大量的书籍按照分类的方法进行整理摆放，才保证了图书馆日常的工作效率。像这样的案例在日常生活中随处可见，由此可以看出分类的方法已经给人类的生活带来了很多便利，人们的生活已经离不开分类。而笔者也就分类学习在高中化学学习中的应用做出了分析。

1 分类学习在高中化学学习上的益处

相比初中化学知识而言，高中化学知识不论是在广度还是深度上，都具有一定的挑戰性。学生在刚开始接触高中化学时，由于不懂得合适的学习方法，所以导致学习效率一直止步不前，甚至出现了厌学的现象。而随着时间的推移和老师的指导，学生将分类学习应用到化学学习中会在很大程度上解决知识面广，知识点繁杂琐碎的问题，并且还能帮助我们理清思路，形成清晰明了的知识构架。许多学生都认为化学学习困难、复杂，“杂乱无章”的化学知识会给他们造成很多的学习困扰，但是当教师将分类学习的方法分享给学生之后，大家的学习兴趣明显得到提高，之前在学习过程中出现的思路混乱、知识点联系困难等现象也得到了改善。

2 分类法在化学上运用的实例分析

本文旨在讲述分类学习的方法在高中化学学习过程中的应用，这不只是因为分类学习的方法会降低高中生学习化学得难度，而且还因为此种方法在高中化学学习中广泛应用。如学生在高中化学知识会涉及到物质的分类（混合物、纯净物、氧化物），有时还会涉及到对酸碱性氧化物、强弱电解质的辨别，以及需要对某些物质的物理、化学性质进行对比等。而且对于有机和无机这两个大板块的知识，也需要我们进行合理的分类。就有机化学而言，学生应该对不同有机物的官能团、性质、结构进行分类，并在对它们性质进行分类的基础上更深层次的理解有机化学的含义。

如果学生在平时的化学学习中，可以有效地利用分类法对所学知识分类，深刻清晰的了解不同知识点的内涵，将其联系起来，形成属于学生自己的知识体系，就会有效提高学生的化学学习效率。在平时练习或者考试的过程中，也能更得心应手，在提高做题速度的时候保证准确率。

3 分类学习法在化学学习中的应用措施

3.1 仔细观察，将化学学习与生活联系起来

生活中的许多现象都离不开化学知识的解释，化学与生活紧密相关。在平时生活中，注意观察生活中的各种细微变化，并将其与所学习的化学知识联系起来，试图去解释它。可以根据生活中所出现的不同特征，不同反应的现象，按照不同的标准对其进行分类。在这样不断尝试、反复练习的过程中，学生会渐渐地建立起对化学现象、化学知识的敏感度。在生活中可以利用化学知识进行分类，在学习中更高效准确地对理论知识进行分类，这样学生对分类法的认识也会更加深刻，后续应用起来就会更加熟练。

3.2 建议教师采用分类法教学

传统教育中教师一直都在采用传统“满堂灌”的教学方法，这种教学模式下，教室虽然可以给学生讲述大量的理论知识，但是由于受到这种枯燥乏味的课堂氛围的影响，学生经常会在学习的过程中失去学习兴趣，甚至出现学习成绩降低的情况。因此，笔者认为在教学中可以适当地采用分类教学法，带领学生以兴趣为老师进行学习，这样不仅可以帮助学生在课后对知识进行自主分类整理，还能改善传统被动式的学习

状态。

综上所述，笔者认为分类学习法对学习高中化学知识有很大帮助，学生应该积极地采用它，提高化学综合水平。