蒲磊

记得第一次哄刚满周岁的女儿午睡的时候，就隐约感觉到了门与哭的微妙关系。当我关上卧室门的时候，她的哭聲很大;当我打开门的时候，哭声渐渐变小了。身处已经拉紧窗帘的卧室，从门口映入的光亮，也许给了婴儿战胜黑暗和恐惧的勇气。

后来，听一位园长分享管理经验时，进一步验证了之前的判断。园长说她们幼儿园小班教室的门是不允许关的，至少不能关紧，特别是在每年刚入学的九、十月份。教室那扇虚掩的门，给孩子留了一点点家长突然出现的希望。

有一次，早餐时间，六岁的儿子和妈妈生气了。在稍微平静了之后，他搬来几条矮板凳，把自己围了起来，没有一个出口。他跳进去，说谁都不能进来。几分钟后，他吃完米粥，并确认过妈妈已不再生气，平静地对妈妈说：“以后你再生气，我就这样（把自己围起来）。”

如今，我们轻而易举地跨进了2019年的大门，但有很多无形的门，挑战并激励着我们不断探索“开”与“关”的智慧。走进孩子纯真又微妙的内心世界，需要我们更加有心、用心、走心！