张学良 张岚

摘  要：采用文献法、走访与调查法等，对绍兴市高校定向运动的开放场地、开展形式、开展情况进行统计分析，并对影响高校定向运动发展的制约因素进行分析，以战略发展视角对绍兴市高校定向运动价值、战略战术、课程建设与基地建设等进行分析与深入研究;为促使绍兴市高校定向运动快速、健康可持续发展，提出了须以定向运动的价值为导向、以课程建设为支撑、以赛事活动为载体，以人才培养为本等为战略方向。

关键词：高校  定向運动  战略发展

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（a）-0161-03

教育部（教体艺【2003】7号）《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中，把定向越野作为普通高校体育教育本科专业主干课程归为田径类课程领域，并作为“2+1项目”在中、小学校开展。文件充分反映了我国教育部把定向运动作为一种重要的学校教育手段在各级院校开展，定向运动作为体育教学的一种扩展，在国家政策的推动下，在体育教学改革的大潮下，作为一种重要的教育手段在全国高校普及开展。

绍兴市历史文化悠久，地理环境优越，旅游景点、自然风光、公园以及高校教学资源丰富，近年来各项体育赛事蓬勃发展，高校体育竞技水平和受众群体数量在此氛围中也取得了较快发展，同时绍兴市也是早期开展定向运动的地域之一，近年来高校定向于全国学生定向锦标赛、全国冠军赛、浙江省定向越野锦标赛等省市赛事中的参与次数和获奖人数、级别不断攀升，无论是普及程度还是竞技水平在区域内都处于领先地位。

目前来看，国内、省市定向运动发展中仍存在较多问题，区域发展不均衡现象明显，受到定向运动特点和制约因素的影响，大多数高校开展定向是通过国家发文、省市督促的关系进行发展，对于高校自身长期发展结合地域环境制定战略发展的研究不深不广，也缺乏必要的理论支撑。本研究在充分地利用文献资料与实证调查的基础上，对绍兴市高校定向运动的开放场地、开展形式、开展情况进行统计分析，并对影响高校定向运动发展的制约因素进行分析，以战略发展视角对绍兴市高校定向运动价值、战略战术、课程建设与基地建设等进行分析与深入研究;为今后绍兴市定向运动的发展提供一些对策，使有限的资源得到合理优化利用，促进绍兴市高校定向运动的可持续发展。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

以浙江越秀外国语学院、浙江工业大学之江学院、浙江邮电职业技术学院、绍兴职业技术学院、浙江工业职业技术学院、绍兴文理学院元培学院、绍兴文理学院等绍兴高校定向运动为主要研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

笔者通过中国知网图以及学校图书馆搜索并参阅了有关国内、绍兴市高校定向运动的开展情况资料，并对高校课程开展方面的资料和科研成果进行参阅。

1.2.2 调查法

根据本研究的目的要求走访和实地调查，向浙江越秀外国语学院、浙江工业大学之江学院、浙江邮电职业技术学院、绍兴职业技术学院、浙江工业职业技术学院、绍兴文理学院元培学院、绍兴文理学院等学校的老师和学生关于定向运动场地、赛事、课程、组织等方面展开研究。

2  现状与分析

2.1 场地资源

通过走访调查、数据统计对绍兴市主城区及周边地区定向运动可开放使用场地资源及有关活动场地、内容，活动开展情况进行统计与分析。

本文通过走访和实地调查，依据场地的开放性、使用便捷性、现有图的可使用性等指标对绍兴市定向运动场地进行统计，局统计绍兴可用场地共计20处。依据场地资源所属区域、场地性质、可开展项目等情况，进行可开展教学活动的理论分析，绍兴市开放可利用的的场地资源多集中于绍兴市主城区共计约11处场地，其中校园场地7处，可开展短距离、中距离和百米定向的项目;山地场地4处，可主要开展短距离、中距离的项目，其中短距离开展项目效果较好;公园4处，可主要开展短距离、百米定向的项目。依据学校的利用情况来看，校园图和府山公园的利用率较高，其他的利用率较低。镜湖新区共有4处场地，其中山地1处，校园3处，公园1处，场地比较集中与高教园区，可主要开展短距离和百米定向项目。柯桥区共有场地4处以公园场地为主，水域较多，可主要开展百米定向和短距离项目。上虞区有1处，为古村落场地，可开展短距离、中距离和百米定向的项目。

综合来看，绍兴市现有可利用的场地公园、校园为主，村落和山地较少，而绍兴市主要的区域特点是古村落多且环境优美，山地的可利用程度也比较高，这显然需要我们重点区考虑和建设，本文认为绍兴市定向协会应依托体育局、旅游局等政府机构，依托绍兴市科协等民间组织，积极举办赛事;并依托赛事着重丰富本市的村落和山地图资源。

2.2 项目与形式

通过走访调查、电话访谈对绍兴市高校定向运动开展项目、组织形式、运动队建设与获奖等情况进行统计与分析。

本文通过走访和实地调查，依据高校定向运动开展项目、组织形式、运动队建设和获奖情况等指标对绍兴市高校定向运动统计，通过统计分析可知，绍兴市高校以开展百米定向为主，短距离和中距离项目的开展主要是在运动队训练进行，文理学院背靠府山公园有天然的地理优势，但是开展短距离和中距离的频率和质量较低。从高校定向运动的组织形式来看，多以体育选项课为主，其中浙江越秀外国语学院将其列入体育基础课内容中。有两所学校依托学校社团开展定向活动。综合来看，绍兴市高校定向运动开展现状不容乐观，与现有的可利用场地资源并不相符，学校虽然要依托校本资源积极开展百米定向，但是应该积极的利用周边资源开展短距离项目，拓展学生视野。

绍兴市高校定向运动的开展情况不理想，项目、形式较为单一。走访调查得知，绍兴市高校的定向运动开展形式除了开设课程和组建定向运动代表队以外，开展形式最为普遍的是学生社团。在调查中不难发现，绍兴市高校定向运动的开展力度不够，绍兴市没有专门的“定向协会”，对于市级比赛的缺失是必然的，同时也造成了地域竞赛定次数较少，学生接受定向运动技能知识的程度不高。社团活动缺乏有经验的专业人士指导，使之不能正常有序地开展。

2.3 教学与竞赛

目前在绍兴市高校定向运动教学中没有统一使用的教材，绍兴市高校定向地图制作、共享机制未建立，处于分散无组织的状态，不同版本的教材和地图不能完全满足绍兴市高校定向运动实际教学训练的需要。另外，绍兴市高校定向运动的师资储备是比较好的，其中有全国一代的国家教练和多位带领队员获得全国、省级冠军的优秀教练员和教师，作为发展定向运动的中坚力量，教练员的年龄、学历等水平较高，专业技能和执教经验丰富。

近三年，绍兴市高校定向运动员在参加全国、省级学生定向赛事各项目、组别中能进入前十名的人次逐年增加。通过几年的努力，竞技水平和比赛成绩一直呈上升趋势，尤其是2018年期间，比赛成绩呈稳步上升状态，定向运动在高校开展从一种竞技手段逐渐成为高校运动项目之一，绍兴市众多高校不仅组建定向运动代表队参加各类比赛为校争光，部分学校将定向运动引入体育教学，让定向运动走进高校体育课堂，把定向运动作为一种重要的教育手段使用到高校体育教学中去。

走访调查可知，从定向运动的教学角度去看，绍兴市高校开展定向运动课程的很少，部分高校虽然已经开设了定向运动，但是还处于初步探索阶段，发展相当缓慢。在已开展定向运动教学的学校中，有很大一部分因为场地设备器材等相关因素的制约，定向运动的教学也可以说是表面现象，并不能从真正意义上达到教学目的，在此不难看出高校定向运动真正意义上的普及状况不容乐观，并且形势严峻。

3  制约因素与战略分析

结合国内外关于高校向运动的研究成果，以及绍兴市高校定向运动的现状来看，目前我市高校并没有将先进的成果运用到高校定向运动活动实践中，在组织架构、管理体系、课程建设等方面上，普遍以校园内部为定向运动开展的主要范围。影响绍兴市高校定向运动发展的因素是多方面的：（1）宏观层面，包括政治、经济、文化因素;（2）中观层面，包括组织架构、管理體系、体育资源、体育竞赛、项目属性因素;（3）微观层面，包括社团组织、宣传渠道、人才配备、经费保障、场地器材、教学实施等因素。

要正确、客观、科学认识定向项目的发展规律和本质，以科学发展观为理论指导，依据项目规律和绍兴地域特点的实践要求去构筑区域定向运动的发展战略。科学地遵循定向运动自身规律和高校体育发展的客观规律是高校定向运动发展的前提。要充分考虑绍兴地区现有的条件和资源;地理环境上，绍兴属于沿海省份浙江的内陆地市，独特的山地、丘陵、古村落地貌，非常适合开展定向运动。随着绍兴高校办学规模和数量的不断扩大，园林式的校园为定向运动开展提供了较理想的场所。这为新时期绍兴高校定向运动的发展提供了优势性的自然条件，是高校定向运动发展的重要影响因素。同时，也应积极建议绍兴市体育局和教育局高教处引导高校开展定向运动。为其构建和提供可利用的村落和山地图资源。联合教育局和体育局举办绍兴市定向学生赛事，引导学校多项目开展。

高校定向运动是一项复杂的工程，战略发展需要把握住一定的原则，而不是漫无目的开展，发展的目的是突破瓶颈，提升教学质量，因此，检验战略成功与否的标准是对高校定向运动的质量是否有提升，对提升大学生的体育身心素质是否有提升。高校定向运动的发展，虽然在其地域性和发展水平上，受到一定程度的限制，但在整体的方向上，并未脱离体育的发展规律，保持着自身的独有特点;在竞技体育层面，高校定向运动专业人才要与时俱进，学习借鉴新的先进思想、训练方法和创新技术。最大限度地挖掘和发挥运动员体能、心理、技战术等方面潜力，创造优异运动成绩。在学校体育层面，在以教育为主的环境中，充分利用定向运动作为一项新兴的体育运动所具有的功能，培养大学生高尚的思想品德和坚强的意志品质，促进其身心健康发展。

4  建议

（1）组建绍兴市定向协会，并应依托体育局和市科协等组织，积极举办赛事;以赛事为载体丰富本市的村落和山地图资源。

（2）进行以建设学校定向运动课程体系和富有特色的校园定向群体实践活动的体育网络教学改革探索。

（3）要正确、客观、科学认识定向运动项目的发展规律和本质，以科学发展观为理论指导，依据项目规律和绍兴地域特点的实践要求去构筑区域定向运动的发展战略。

（4）以定向运动的价值为导向、以课程建设为支撑、以赛事活动为载体，以人才培养为本等为战略方向。

参考文献

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