杜松泽

周一下午第三节下课铃声响了，我赶紧背着书包到学校主席台下值勤。看到校园里人越来越少，我想时间应该差不多了，就把书包放在主席台上，跑去看校门口的值勤队员走了没有。嗬，都走了，那我也可以收工了！我高兴地跑回主席台取书包，咦，我的书包呢？我一下慌了。是哪个调皮鬼把我的书包藏起来了？还是哪个好心的同学把书包送到失物招领处了？或是……我双手插进衣兜思考半晌，先是满怀希望地奔向失物招领处，但失物招领处根本没有包;又奔去“心灵家园”寻找，也没有。

我的心跳得越来越快，只好拿起电话，带着哭腔喊道：“妈妈，我的书包值勤过后就不见了！”

妈妈用平和的语气说：“别急，你去找一下辅导员郑老师吧。”

“嗯。”我急匆匆地跑进队部室，“郑老师，我值勤后回来，放在主席台的书包不见了！”

“那……你再问一下失物招领处的值勤队员吧。”

我又来到了失物招领处，焦急地对值勤队员小涵大叫：“有收到书包吗？”

“喏，就这两个。”

“不是我的包……”我的情绪低落到了极点，长叹一口气，泪水在眼眶里打转。

这时，妈妈又打来电话：“怎么样，找到书包了吗？”

“没有，连影子都没有。”我沉重地叹息。

“再找一下郑老师吧。”

“好吧。”我垂头丧气地推开了队部室的门，“郑老师，我的书包不在失物招领处。”

“你刚才是在哪儿值勤的？”

“主席台。”

“书包是什么颜色的？”

“蓝色的。”

“好的，我来想办法。”

我沮丧地走出队部室，突然听到广播响起：“哪位同学在主席台上捡到一个蓝色书包？哪位同学在主席台上捡到一个蓝色书包？”是郑老师的声音！我心里又燃起了希望，这下应该能找到我的書包了！

我在队部室门口等了一会儿，可是，就像没有人听到广播似的，半天毫无动静。我的心又凉了半截，茫然地向一个小角落走去，坐在那里发呆。“松泽，松泽！”我们班值日生小柯一边朝我跑来，一边气喘吁吁地说，“你的书包在……在教室里！”我一听忙往教室冲去，果真，我心爱的书包正安静地躺在桌子上呢！原来是好心的小柯发现我的书包被丢在主席台上，便帮我拎回了教室。

书包失而复得，让我心中满怀感激：在我一筹莫展不知所措的时候，是妈妈给了我安慰和指引;在我焦急万分的时候，是辅导员郑老师想方设法给我帮助;在我失望至极的时候，是我的同学带来了温暖和惊喜……

发稿/庄眉舒

点 评

小作者把找书包的经过具体生动地描述下来，特别是抓住心理与语言的描写，让人感受到孩子的纯真。孩子成长中关系最密切的就是父母、老师与同学。小作者通过找书包这件小事，体会到周围人对他的爱，感受到幸福与快乐！以小见大，好！

指导老师/郑则燕