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摘  要：中职学校能够帮助学生的专业技能得到全面提升，并且按照企业的要求提供专业化的训练，保证学生能够顺利就业，也可以为社会提供高质量的优秀人才。在中职学校城市轨道交通运营管理专业中，通过实训教学的方式，可以强化学生对城市轨道交通运营管理的理解，让学生的学习效果得到全面增强。

关键词：实训教学;中职学校;城市轨道交通;应用分析

随着我国城市轨道交通建设水平不断提高，对城市轨道交通运营管理人才的需求也在不断增加。许多中职学校抓住机遇，纷纷开设了城市轨道交通运营管理专业，培养出大量优秀的人才。但是很多的学生在课堂学习的过程中，并没有能够对城市轨道交通运营管理的相关知识有着深刻的了解，造成工作效率不高等问题，所以必须要对中职学校城市轨道交通运营管理专业的课堂教学进行改革。

一、实训教学在中职学校城市轨道交通运营管理专业中的具体作用

（一）促进专业技能与综合素质的有效结合

实训教学最主要的目的就是能够让学生根据所学的知识和技能，解决实际工作中遇到的问题，通过实训教学的方式，也可以帮助学生打好就业基础，增强学生的综合素质和专业水平。通过开展实训教学，可以帮助学生对城市轨道交通运营管理的工作内容进行全面的了解，让学生可以将知识快速地在实践中应用，促进学生的学习能动性，也能够增强学生的学习效果，为学生的人生规划打下良好基础。

（二）促进课程内容与工作任务的有效结合

在城市轨道交通运营管理课程教学中，最主要的内容就是对城市轨道交通，运营管理。但是很多的学生在日常生活和学习中对于城市轨道交通运营管理，了解不够深入，所以很容易导致所学的知识与生活实际相脱节，这样也不符合工作要求。通过实训教学的方式，能够让学生与企业开展有效合作，帮助学生在学习的过程中了解，城市轨道交通运营的工作内容，并且在具体的实际工作中，对课堂理论知识进行验证，增强学生的岗位技能和职业素养，促进学生的工作能力得到全面增强。

（三）促进实训场地与工作场地有效结合

由于城市轨道交通运营管理专业的特殊性，所以很多的工作岗位并不能够通过现场实训的方式进行操练，这样就导致实训现场模拟存在许多局限，而学校通过开展实训教学的方式，可以进行仿真系统的模拟演练，为学生提供真实的工作环境，让学生感受到具体的工作内容，增强学生学习的主动性和积极性。

二、城市轨道交通运营管理专业教学实训的应用策略

（一）加强校内实训基地的建设

在城市轨道交通运营管理专业实践的过程中，必须要构建符合企业岗位需求的教学环境，也就是说通过建立实训基地，模拟城市轨道交通运营管理的实际情况，为学生提供真实的演练，场地帮助学生快速熟练岗位要求，并且提高学生的实际工作能力，促进学生实践水平得到全面增强，掌握职业要求的相关本领。配置相关职业素养课程、基础理论课程、专业提高课程等，摒弃不必要的形而上的务虚课程。

（二）加强校外实践基地的统筹规划

通过中职学校与企业共同搭建校外实训基地，能够帮助学生的综合素质得到全面增强。例如可以让学生去参观城市轨道交通企业深入的了解城市轨道交通运营管理的具体工作流程，也能够为学生提供顶岗实习和毕业实习的工作环境，增强学生的实践能力，促进学生的业绩能更加的扎实。城市轨道交通运营管理专业实践教学改革的过程中，最主要的就是，深入了解用人单位的用人需求和用人意见，只有这样才能够更好的帮助学校，了解行业发展动态，促进教学模式的改革。通過在轨道交通运行管理部门进行深入调研，了解管理技术的最新动态，掌握专业人才的技术水平，促进企业人力资源管理的质量得到同步提升，并且分析学生在刚入职时存在的技能不足的问题，及时掌握当前毕业生技能和工作动态，通过这些内容才能够保证，实践教学改革的质量和水平得到全面提高。在校外实践基地学习的过程中，还能够让学生明确工作的职责和企业的管理条例，提早适应职场生活。

（三）强化师资队伍

在城市轨道交通运营管理专业开展实训教学的过程中，可以邀请企业的专业管理人员来到学校，为学生上一堂生动有效的实践课，并且结合自身的工作经验，谈判该职业的具体工作内容，让学生对未来的职业生活产生憧憬。还应该加强教师团队的整体素质，通过定期的到企业进修，不断的更新教师的知识储备，强化教师的教学水平，增强教师课堂实训的能力，为学生构建更加完整的知识体系。

三、结论

本文通过对教学实训在中职学校城市轨道交通运营管理专业中的作用进行分析，总结城市轨道交通运营管理专业课堂教学存在的不足，并且提出了具体的应用策略，确保学生的实践能力得到全面提升，也能够培养更多符合企业需求的城市轨道运营管理专业的人才。

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