吴敏

摘  要：由于我国经济实力的增强，教育的中职职业招生数量与水准的稳步提升，中职学生由于其专业性得到提升越来越受到公司企业的重视，开始渐渐成为我国经济建设中一股不可忽视的力量。因此，对于中职学生的职业道德以及法律意识的维护也显得越来越重要了，这样才可以保证社会的稳定发展。因此，本文就中职职业道德与法律的问题进行分析，以供参考。

关键词：中职教育;职业道德;法律意识

随着社会的进步，对于人才的需求越来越多，作为教育系统不可缺失的一部分，中职教育需要值得我们更多的关注。中职教育相比普通的高校教育，其独特性主要体现在教育对象

与教育意义上。在中职教育当中，學生的任务不仅仅是对于文化基础的掌握，而且还需要对相应专业技能进行习得。一般情况下，由于生源的关系，大部分的中职学生的学习成绩并不乐观，甚至部分学生不只是在学习上，在精神与生活上也与其他同学有着截然相反的态度。可想而知，如果按照管理普通学生的方法进行中职学生的管理绝对会屡屡碰壁，因而需要因材施教，对不同程度的学生施以不同方式的教育，以此来纠正学生的恶习，从而提升学生的职业道德素养以及相关的法律意识。

1中职学生职业道德与法律意识的现状及其分析

1.1目的模糊，观念淡薄

在对于中职教育进行讨论的时候首先应当意识到，我国目前的中职学生的主要生源还是来自于中考失利的学生，而在普遍的社会观点当中，大部分人是并不看好其前途的，不仅仅是社会，甚至在家庭当中家长也常常会把孩子当做一个失败者，这一点对于学生的道德培养是十分不利的，过于偏颇的看法会使得学生产生自卑心理，进而使之自暴自弃、迷失自我，这种情况下就罔谈职业道德与法律意识了。

由于这些学生失去了前进的动力，并且已经不再主动的想要对自己进行完善，并且对于自身奋斗的意义有所迷失，并没有一个清醒的认识，因此就更不可能详细的规划自己的未来了。

一般情况下，即使这样的学生顺利步入工作阶段，也不会改变自暴自弃的想法，工作在他们的眼中仅仅只是生存的手段，因此对于行业所必须的职业道德自然也不会放在眼里，这对于其前途以及社会来说都是十分不利的。

1.2无组织无纪律，欠缺法律意识

现如今我国投入中职职业教育的资金日益提高，中职学校的学生规模也在日益扩大，因此部分学校为了保证拿到更多的名额，对于学生过度放纵，对于学生疏于管理，从而导致中职学校的学生十分的散漫，无组织无纪律，丝毫没有感受到来自社会的束缚，长此以往对于法律的意识也日渐模糊，这对于学生的意识发展来说是百害而无一利的。可是归根到底这种状况还是由于中职学校自身的教育性问题，不但没有及时的采取相应的管理手段，而且即使采取的时候力度也过小，完全无法起到约束的作用，这就放纵了学生的不良习气，作为学校来说也是一种失格。

2强化中职职业道德与法律意识的方法

2.1采用德育手段，确保切入点准确到位

职业道德不仅仅是学校中德育任务的重要一环，而且对于学生的整个人生来说都是十分重要的，因此为了确保学生能够有合格的职业道德，应该根据中职学生自身的特点，进行相应的专题教育，把握学生的心态，以掌握问题的根本所在，从而对症下药，提高学生自信心，端正态度，通过对其教育与以身作则的熏陶对其进行教育，从而保证学生发自内地接受并改正自身的缺点，明确职业态度的重要性，最重要的是通过对于中职存在的意义有一个更加明确的意识，从而得到对自身价值的肯定。

在另一方面，要注意通过专业社会实践来深化职业道德的教育。要知道，中职教育最为重要的任务就是对于学生的技能进行培训，通过使其拥有一技之长进而在社会中有立足之地，当学生踏入校门的那一刻起，他们就已经选择了习得一门技能来安身立命，而中职也要根据这一事实尽可能早的对学生进行相关的职业道德培训，从而使其确认自身的目的，进而有前进的动力。当然，在这一过程中相关专业的老师一定要保持信念的坚定，以身作则。

2.2强化法律教育，确保法律意识

为了提升学生的法律意识，一定要注意优先提高学生的法律课程课时，通过大量的教育确保其对于法律的重视，从根本上接受并遵循法律。对于任何一名从职人员来说，遵纪守法都是必要的前提，只有这样其才能真正的服务于社会，促进社会发展。而中职学校的教育当中更是要加强对于法制的宣传以及科普，形成校不离法法不离校的严谨氛围，做到人人学法、懂法、遵纪守法的良好环境。

2.3职业道德与法律的有机结合

一般来说，职业道德与法律有着千丝万缕的联系，良好的职业道德是低于匠心、高于法律要求水平的，要知道法律是对于公民底线的规定，规范学生的职业道德自然不能按照法律的标准，然而二者既然同为规定又有着千丝万缕的联系，因此应当充分结合二者使其发挥更大的功效;因此应该用职业道德教育来帮助学生树立正确的法律意识，用法律教育来促进学生职业道德观念的深化。

当下我国的中职教育发展已驶入快车道，在提高国民基本素质、培养专门技术性人才方面发挥了重要作用。但同时中职教育也面临着诸多问题，为此我们必须继续将中职教育改革推向更加深入的层次，进一步加强学生的职业道德教育和法律教育，提高学生的综合素质，为社会主义现代化建设培养更多过硬的人才。

参考文献

[1]李响.中职《职业道德与法律》课程改革初探[J].吉林广播电视大学学报，2015（02）.

[2]聂楠.多重教学法在中职《职业道德与法律》课程的运用之探讨[J].高考，2016（24）.

[3]康逢民.中等职业学校法律课教学方法与形式探讨[J].卫生职业教育，2014（13）.