张淳艺

学生使用“写字机器人”引热议

前段时间，哈尔滨市的张女士发现，读初三的女儿用零花钱订购了一台 “写字机器人”，它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字，还能画手抄报，女儿的语文作业就是机器人帮着写的。她一怒之下摔碎了“机器人”，还骂了女儿一顿。

出人意料的是，事情曝出后很多家长并不反感这款“黑科技”，反而认为“这设计多好啊”，还有家长表示相当羡慕──“我小时候怎么就没有那么好的东西啊”，甚至纷纷在留言区“求链接”。

“课外抄写作业宜少不宜多。”杭州市安吉路实验学校四年级语文老师刘发建表示，“家长们对‘机器人呼声大，本质就是对孩子假期抄写作业量大的不满。”

网上确实正在热销

真有这么神奇的机器人吗？笔者好奇之下，赶紧去网上搜索了一下，结果被种类繁多的“写字机器人”惊呆了：在电商平台搜索栏输入“写字机器人”，跳出的结果不下数十种，价格从400元至1200元不等，还冠上“全金属”“激光雕刻”“仿人手写”等字样。其中一款比较畅销的“写字机器人”，售价高达1099元，月銷量已接近200台。

据网店客服介绍，“写字机器人”实为一组杆状的电子金属套件，只需简单组装，下载软件让机器人识别使用者的笔迹，导入需要书写的文字内容，再在机器前端安置一支笔，钢笔、中性笔或铅笔都可以，它就能在纸上模仿使用者笔迹书写指定内容。“写字机器人”书写速度比较快，可达到每分钟40个字左右，连笔字更快。

懂行的人认为，虽然“写字机器人”可以模仿使用者笔迹，但仅限于对书写要求不高、重复类的抄写。毕竟在书写方式上，机器人与人不同，机器人在字间距、字体大小等方面比较规范，而人用笔写字时，这些很难做到完全一致，老师如果仔细观察还是能够分辨出来。

是孩子偷懒，还是无聊作业太多

简单梳理了网上留言，想给娃购买“写字机器人”的家长，大致有以下三种。

第一种，心疼孩子学业负担太重。许多家长表示：“放假期间，老师布置了太多抄写作业。不仅是语文、英语，居然还有数学老师要求抄写整本练习册，计算机老师要求抄写公式。孩子每晚写作业写到11点左右，有机器人代写再好不过了。”

第二种，对抄写类作业持否定态度。这一类家长认为：“10遍、20遍地抄写作业本身就是低质量、无意义的机械式作业，不仅占用孩子时间，对孩子的学习还无帮助，这样不如找‘写手应付了事。”

第三种，对老师批改作业的方式有疑虑。家长观点是：“假期作业量比较大，一些老师并不会认真批改。如果孩子认认真真写完作业却得不到反馈，索性就用‘写手代劳好了。”

教育界人士则通过这款“黑科技”看到了学校教育存在的一些问题。浙江省教育厅教研室副主任张丰转发了相关内容的微信推送，并表示：“这是无聊的作业逼的，孩子们在学习中本应更多地挑战高层次认知问题时，还有大量的低级重复的所谓学习任务，实在没有必要。”

“无聊作业”的确大量存在

那么，这类“无聊作业”在目前是否是普遍现象呢？笔者随机采访了6名中小学资深语文老师，结果有4位表示：的确存在抄写作业量大的情况。

一位初中老师回忆，有一次自己看到讲台上堆了一沓抄写纸，随手一翻竟发现，上面写满了计算机公式。“说是计算机老师罚抄的，还要求学生们抄几百遍。如今抄写作业不仅限于语文生词和英语单词，连数学、化学公式也要抄。”该老师说道。

为什么有的老师会布置大量的抄写类作业呢？杭州市朝晖实验小学语文老师冯卓珩分析说，一是和老师机械式、无选择性布置抄写作业分不开关系;二是部分抄写作业带有“惩罚”性质。无论是哪种原因，最终都给学生增加了负担。

这样的抄写类作业能不能减下来呢？“当然可以。”冯老师举了个例子，在小学低、中、高阶段，生字、词、句的抄写作业都必不可少。但在日常教学中，有经验的一线语文老师，会提前将每篇课文中需要抄写的字、词过滤一遍。比如生活中使用频率高的字、词，会让学生抄写一遍;而生僻、冷门的生字生词，抄写量控制在3～5遍。反之，不注意筛选生字、主动帮学生“减负”的老师，布置的抄写作业就容易过量。

杭州高新实验学校一名四年级语文老师布置的假期作业，就以课外阅读为主，包括读后感和一张书写练习作品。这位老师表示：“假期里都得走亲访友，有小朋友还要出游，布置大量抄写作业没有必要。”而杭州市安吉路实验学校语文老师刘发建则是让学生趁着假期去“打卡”旅游胜地，用照片和观后感的形式记录自己的感受，让孩子走出书本，认识世界。

（摘自《家庭与生活报》2019年3月7日）