陈爱平 赵金洪

摘 要：在社会经济进步发展的同时，高等教育在新时代下有了新的要求，在新媒体时代背景下，高校要通过科学合理的方式来进行人才培养工作，以此来提升大学生的创业创新能力。本文就新媒体时代背景下大学生创业创新能力培养进行了研究和分析，以供相关人员进行参考。

关键词：新媒体时代;大学生;创业创新能力;培养

在新媒体时代背景下，高校的人才培养教学工作要结合时代发展形势，努力培养大学生具备优秀的专业知识、创新创业意识以及相关实践能力。而这就要求高校要对传统教育模式进行合理转变，利用新媒体技术，巧妙发挥其功能优势，通过积极的探索和教学实践，优化和完善自身的人才培养教育模式，以此来有效培养大学生的创业创新能力。

一、加强对新媒体的重视

新媒体可以有效进行互动传播，是一种创新形态的媒体形式，可以有效结合大众需求，为人们提供具有个性化的相关内容，可以将信息传播者和内容的接受者都转变为同等的信息内容交流者，人们通过新媒体可以完成具备个性化的沟通和交流，在互动传播上具有快速、广泛、简便等特点，所以更容易被人们所接受。新媒体的进步发展，高度符合社会的发展需求，同样也与当代大学生需求相匹配。大学生可以通过新媒体展示自身个性化内容，还可以通过新媒体了解和掌握一些较为新颖的内容。对于高校教育文化而言，通过新媒体将其进行传播，可以更好地吸引学生，使得学生更易于接受。当前新媒体技术取得了较快发展，在高校人才培养工作中，要高度重视新媒体的作用，将其巧妙应用到人才培养工作中，以此来提升教育质量，促进学生创业创新能力的发展。

二、依托新媒体，优化教学内容

对于高校的人才培养工作而言，要将新媒体通过合理方式融入到教学之中，从而依托新媒体，达到优化教学内容的目的，使得教学质量得到提升，更好地培养大学生创业创新能力。通过新媒体技术平台开展相关教学活动，可以有效激发学生的学习热情。而新媒体模式下的教学方法，更具备针对性和准确性，使得教学内容更加形象化、生动化。高校可以对多媒体信息技术进行整合，以影像、图像、音频等形式来进行相关的创业创新教育，将理论概念以直观形式呈现给学生，对于总体的知识框架，学生也就更容易理解和掌握，如此一来，大学生的创业创新能力便得到有效提升。将新媒体技术应用于大学创业创新教育中，可以有效优化具体的教学内容，此教学模式能够有效培养和提升大学生的能力，促进其全面发展。

三、开展“互联网+”网络教学

在创业创新教育中，高校可以开设“互联网+”网络教学，将其赋予相应的学分，使得学生对其足够重视。通过网络平台，利用电脑、平板、手机等终端设备来进行网络教学。对于这种教学模式可以细致划分为两个方面，第一，实时性网络教学，学生通过网络平台进行学习，对于授课教师提出的问题，要及时进行回答，而后实时将答案进行公布，这种方式可以有效吸引学生的注意力，提升教学质量。第二，将录制好的教学视频在网络平台上进行播放，学生可以自由选择学习时间，只要在固定期限内完成所有学习内容并通过考试即可，这种教学方式在时间上相对自由，比较受到学生们的欢迎。在网络教学结束后，要对学生学习效果进行全面的评价，以此作为学分考核的标准。这种网络教学的模式，可以有效提升学生的自主学习能力，创业创新的理论和实践也可以通过网络教学得到延伸和拓展。

四、加强新媒体实践教学

当前阶段新媒体技术应广泛应用到各个领域中，高校也要合理利用新媒体技术加强对學生创业创新能力的培养。可以结合当代大学生特征，通过微信公众号、官方微博以及其他微视频应用等，对创业创新教育进行宣传，为学生推送优秀的创业案例，使得学生创业创新意识得到有效培养。还可以构建就业创业沟通交流平台，学生通过平台可以及时了解到各项就业创业政策，在平台中还要设置相应的服务窗口，以此解答学生存在的困惑和疑问。

应用新媒体的教学实践，可以为学生创新创业提供诸多良好的机会。新媒体教学实践要重点关注学生的个性化教育，以此提升学生的创新意识，使得教学内容更加简便，具有直观性。高效要加强新媒体实践，让学生通过系统的学习，切实理解和掌握创新创业的相关理论知识，同时将所学知识进一步传播，这个过程也能够使得学生对自身创新创业能力进行良好的巩固和提升。对于学生实践能力及创业创新能力的培养上，高校可以为学生设立相应的就业创业基地，同时制定和实施科学合理的教学方案，对学生进行系统性的培养。高校还要加强和完善相关的鼓励措施，引导学生进行创新创业，将其与学分考核就行挂钩，以此来激发学生的创新创业热情。

结语

综上所述，在新媒体时代背景下，高校的人才培养工作要充分结合当代大学生的基本特征，通过科学合理的方式，提升总体的教育质量，以此符合新时代发展的要求，有效培养和提升大学生的创业创新能力，为大学生日后工作生活奠定良好的基础。在新媒体技术飞速发展的同时，高校的创新创业教育面临着巨大的机遇和挑战，相关教育工作者必须要充分重视新媒体技术对于创新创业教育的意义，通过对教学模式的创新和应用，来有效培养大学生的创业创新意识及能力。

参考文献：

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