刘衍浩

摘 要：学校作为培养青少年思想的主要阵地，担任着培养起青少年正确思想品德的任务。农村小学作为乡村教育的主要培训基地，对进行传统伦理教育的作用十分巨大。本文就新时代下农村小学德育教育中存在的问题提出了一些建议。

关键词：农村小学 德育教育 问题 建议

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0184-01

伴随着新课程改革的推进，个别农村德育课程暴露出了一些问题，在改革中需要解决。并且目前阶段，我国经济正在处于高速发展时期，更多的青壮年进城务工，也使得越来越多的农村孩子成为留守儿童，爷爷奶奶普遍对孩子缺少思想道德教育，使得农村小学生逐渐出现了一些心理问题。这对于个别农村小学的德育教育来说是一种挑战，面对这些问题，学校负责人员也需要进行解决。

1 个别农村小学德育教育中存在的问题

1.1 缺少负责德育教育的师资力量

就目前來看，农村小学的任职教师的年龄普遍趋于年轻化，在这种条件下，学校负责人员难以顾及到从事德育教育的师资力量建设。个别地方，对学生进行思想品德教育的老师往往由班主任教师兼职代替，这些班主任教师教授的课程往往是语文、数学等主课，迫于应试化的压力，这些老师往往利用进行思想品德课的时间来进行语文，数学等课程的教育，让学生把更多的时间放在语数外这种科目上，但是学生却不能获得思想品德教育。另外由于没有专门研究思想教育课程的老师，使得这些老师没有足够的专业水平难以达到预期的教育效果。

1.2 思想品德教育课程形式单一

在传统的教学模式下。个别农村学校对于小学生的德育教育往往只停留在几节思想品德教育课上。教师仅仅用思想道德课本照本宣科。并且在对于学生的思想道德教育上，大多数学校都仅仅是在思想道德课上进行教育，教师在教授其他科目时，往往难以树立一个优秀的榜样，难以引导学生形成正确的思想观念。

2 加强农村小学德育教育的措施建议

2.1 提高教师的职业素质

对于小学生来讲，他们往往喜欢模仿别人，这是由他们的年龄和心理特点决定的。教师作为每天小学生们朝夕相处的对象，教师的一言一行往往都会成为小学生们模仿的标准。为了加强小学生的德育教育，教师应该首先培养自己的师德，不断提高自己的素质。身教胜于言传，在道德修养方面一定要严于律己，不管是在教学中还是在生活中都要做好学生的榜样。教师也可以积极带领学生参加社会公益活动，比如清除小广告，到公园捡垃圾等，教师还要做到对每一名学生公平公正，平等对待。时刻注意自己的言行，言出必行。

2.2 学校与学生家长加强联系

俗话说父母是孩子最好的老师。家庭作为孩子成长起来的地方，对孩子来说是最好的学校。除了教师之外，父母的一言一行，一举一动，都会影响着孩子们的思想和行为，父母的思想在潜移默化中也会影响孩子的思想。但是目前有很多小学生都是留守儿童，他们缺失父母的教育，而是由爷爷奶奶看护长大。但是由于隔代的关爱，爷爷奶奶往往溺爱孩子，有些爷爷奶奶甚至不分是非黑白，一味迁就孩子，孩子们往往会因此产生一些不良的习惯，进而导致某些学生一旦有一些事情不符合心意，就会大吵大闹，甚至威胁家长，做出更多不可预测的事情，直到达成他的目的。一旦教师发现自己班的学生存在这样的情况，就一定要主动与孩子的家长进行沟通。帮助家长知道溺爱孩子是不对的，对孩子的健康成长，思想品德都有很大的影响。并且可以告诉我孩子的爷爷奶奶怎样正确地培养孩子，怎样正确的对孩子进行思想品德教育。

2.3 采用适当的德育教育方法

对于教育来说，既要学会宽容，又要会进行适当的惩罚。只有在合适的情况下选择合适的教育方法，才能取得事半功倍的效果。反之轻则伤害学生，重则会让学生一蹶不振。首先，教师要学会宽容。当一些学生犯了错误时，教师可以适当的宽容学生，让学生认识到自己的错误后进行改正，有些时候可以骑到比惩罚更好的效果。比如，学生可能会出现经验性的问题，问题的出现是由于学生还没有达到足够的能力，没有积累起足够的经验是在无意中发生的，并且学生已经知道自己做的是错误的。教师如果能宽容学生，学生既认识到了自己的错误，也保护了学生的自尊心。这样以来最后的结果，宽容比惩罚还要好。因此，该宽容的情况就要对学生宽容。在宽容的同时，教师也要在适当的场合学会惩罚。惩罚是另一种教育手段，是为了在学生犯错时更好地教育学生，让学生铭记曾经犯过的错误，避免以后再走弯路。但惩罚绝对不是体罚，更不是对学生的身心造成伤害。在惩罚学生时，要带着对学生的尊重和爱，要尊重学生的颜面，不要让学生当众难堪，即使是进行惩罚，也要先肯定学生的优点，再指出他的错误。

3 结语

面对目前日益激烈的社会竞争，以分数为中心的教育方式已经不再是教育的主流思想，有很多学校都已经开始意识到了进行德育的重要性。想要培养出一个人才，首先要培育出一个完整意义上的“人”，其次才是培养“才”，只有德才兼备的人，才是目前社会真正需要的人才。

参考文献：

[1] 易礼洵.新时代农村小学德育工作的问题及对策研究[J].

中国校外教育（下旬刊），2018（5）：18.

[2] 张秋元.新时代下农村小学德育的问题及对策探究[J].速读（下旬），2019（1）：43.