李海霞 何立志 詹松

摘 要：积极响应国家“大众创业、万众创新”的战略号召，顺应建筑装饰专业学生创业的价值愿景，通过构建建筑装饰专业创业教育课程体系，提升学生创业品质和能力。文章介绍了高职建筑装饰专业创业教育课程体系，阐述了笔者所在高职院校建筑装饰专业创业教育课程体系的实践，总结了高职建筑装饰专业创业教育课程体系建设的经验，专业创业教育课程体系建设模式可取、可行、可推广。

关键词：建筑装饰专业；创业教育；课程体系；实证

一、高职建筑装饰专业创业教育课程体系简介

高职建筑装饰专业创业教育课程体系，是指以建筑装饰专业为平台，以提升学生创业意识、学习专业创业知识、提高专业创业技能、锻炼创业品质为内核，开发出的专业特色鲜明的系统化创业教育课程体系。高职建筑装饰专业创业教育课程体系主要包括《建筑装饰专业创业导读》、《大学生创业基础》、《建筑装饰专业创业知识》、《建筑装饰专业创业实训》和《创业技能竞赛》五门课程。

二、高职建筑装饰专业创业教育课程体系的实证研究

高职建筑装饰专业创业教育课程体系的实证研究，主要以笔者所在高职院校的建筑装饰专业为依托开展的。

（一）专业创业教育课程体系有机融入专业课程体系

在充分调研的基础上，高职建筑装饰专业将专业创业教育课程体系有机纳入专业教学计划。专业创业教育课程是建筑装饰专业知识技能的拓展与延伸，专业知识技能是专业创业的前提与基础，无专业知识与技能，专业创业就无根基。专业创业教育课程在教学进程上有机融入了专业课程体系，学生经过第一、二学期的专业学习，基本了解本专业的就业领域和就业岗位，第三个学期安排《建筑装饰专业创业导读》、《大学生创业基础》课程，激发学生创业意识与梦想；第四个学期安排《建筑装饰专业创业知识》课程，与建筑装饰专业核心课程同步学习，拓展了专业核心课程的学习内容，同时为学生创业提供了知识储备；第五、六学期安排《建筑装饰专业创业实训》和《创业技能竞赛》课程，学生参与模拟或真实的创业项目，以项目为载体，参加创业技能竞赛，全面提升学生的创业能力。

（二）专业创业教育课程体系授课团队的组建

专业创业教育课程体系授课团队是建筑装饰专业创业教育实践的核心力量，在学院教务处、校企合作处、招生就业处、系部的支持下，协调各方力量，基于专业能力强、学习能力强、创业意识敏锐、奉献精神强的原则，抽调建筑装饰专业、环境艺术专业5位老师，组成了建筑装饰专业创业教育课程体系授课团队的骨干力量；校企合作企业，也指派了6名理論功底深、技术娴熟、创新能力较强的技术骨干，加入到建筑装饰专业创业教育课程体系授课团队中来。

授课团队组建后，专门到省内外开设同类专业的院校进行了考察，重点学习其创业课程的设置、创业实训基地建设、创业项目开展、创业项目的财务管理、学生创业活动的评价、创业课程教学团队建设等，取得了宝贵的经验。

在考察结束后，授课团队开展了创业教育课程建设的专门研讨会，对建筑装饰专业创业课程的知识、技能、素质、授课计划、实训项目开展、学生创业活动评价等形成了共识，并安排创业团队教师编制校本教材。

（三）专业创业教育课程体系校本教材的编制

目前，通用型的创业教育教材，主要集中于创业理念培养、创业策略塑造、创业毅力培育，出版社并没有发行与建筑装饰专业充分融合的创业教育教材，编制校本教材对建筑装饰专业创业教育课程的开展十分重要。

在前期调研的基础上，经过专门会议论证，建筑装饰专业创业教育课程授课团队编制《建筑装饰专业创业导读》、《大学生创业基础》、《建筑装饰专业创业知识》、《建筑装饰专业创业实训》和《创业技能竞赛》五本校本教材。

校本教材以兴趣为先导，通过经典案例、成长故事激发学生创业的兴趣；以项目为抓手，通过模拟或真实的建筑装饰专业创业项目，在项目的准备期间引导学生自学专业知识和技能，在项目的实施阶段督促学生主动实践、主动思考、主动反思，在项目的结束阶段，引导学生查找问题、寻求突破；校本教材以结果为导向进行编制，每个教学情境都设置若干个实训项目或创业项目，贴近实际，最大限度激发学生的创业能力。

（四）专业创业教育课程体系的教学实施

建筑装饰创业教育课程体系所包含的5门课程，《建筑装饰专业创业导读》、《大学生创业基础》在第三个学期教授、《建筑装饰专业创业知识》在第四个学期教授、《建筑装饰专业创业实训》、《创业技能竞赛》在第五、六个学期教授。

《建筑装饰专业创业导读》课程，通过创业案例讲解、现场参观、创业者讲课等方式，让学生认识建筑装饰专业创业环境、建筑装饰专业职业规律，让学生认识自我、了解自我创业诉求，同时，坚定学生的专业创业毅力、塑造创业品质、培养分享共赢的创业理念。

《大学生创业基础》课程，通过理论讲解、观摩学习、实践操作等授课方式，熟悉并实践建筑装饰专业创业目标的确定、专业创业团队的管理、创业项目的前期评估、创业项目的质量控制、创业项目的进度控制、创业项目的成本控制等、创业项目的结果评价等。

《建筑装饰专业创业知识》课程，通过案例引入、学生自学、课堂讨论、教师总结等授课方式，让学生了解建筑装饰行业的发展趋势、装饰专业革新理念、装饰专业前言技术等，培养学生对装饰创业的兴趣，激发专业创业的灵感。

《建筑装饰专业创业实训》课程，通过项目引入、组建团队、设计实施方案、分工协作、评价创业项目流程，让学生参与模拟或真实的建筑装饰设计施工创业项目，前期项目导师指导、学生实施、师生评价，后期学生自主管理、自主实施、自我评价。

《创业技能竞赛》课程，借用省级、国家级创业技能竞赛平台，指导老师积极解读竞赛规程，师生共同设计参赛项目，学生为主制定实施方案，学生独立实施并参赛，以赛促学、以赛促进、以赛促教。