夏毓

中华诵经典诵写讲活动在各大校园内积极开展，它是语言文字工作创新的一个部分。积极开展此活动有利于语言的传播，文化的推广，更利于社会主义精神文明的传播发展。在中国的大学，中学甚至小学都有此活动，它促使中国的千年文明和优秀文化在不断传承。

一、“中华经典诵写讲”活动的导向

中华经典诵写讲活动虽然在高校积极开展，但是它仍然只是在一些传统节日中才存在。但是我们学校为了积极响应此次活动，打破传统，不限于从传统节日中宣传，而是将此活动引入课堂，在学校领导的支持下，在教师的不懈努力下，此活动得以积极开展。除此之外，还根据此活动成立了相关的兴趣小组，让诵读、写和讲三者统一起来，让优秀的作品能动之以情，引起学生的共鸣，从而让经典作品育人的作用发挥得淋漓尽致。

在具体的实施过程中，读经典主要是先让教师去讲解，并通过录音，让学生用耳朵去感受传承了丰富文化内涵的声音，从而感悟其中的精神。除此之外，教师要善于组织学生进行朗诵或者背诵经典作品。而写经典主要是临摹和创作。在临摹时需要教师的指导，并对经典作品进行规范合理的临摹，从而创办书写大赛，让学生体会规范汉字的价值。而创作主要是学生自主创作诗词或者对联，在创作的过程中提高写作能力和鉴赏能力。讲经典顾名思义，就是讲解经典。教师可以在教学过程中，引導学生分析作品，赏析作品，体味经典作品之美。在分析的基础上了解其内容，从而让学生的理解和分析的能力在潜移默化中提升。

二、“中华经典诵写讲”活动的内容、保障与目标

为了让中华经典诵写讲活动能够达到预期目标，促进学生实践能力的提高，学校需要以诵写讲为主题，积极开展相关的实践活动，展示活动的特色，吸引更多学生的参与。针对此次活动，我们首先进行了调查，主要调查的是街道上文字是否规范，若不规范，调查其中的原因，从而对症下药，向有关部门提出相关的建议和措施。此次调查的结果及其建议对我市行业用字规范具有积极的作用。另外，在校园内举行相关的活动，如诗歌大赛，对联大赛，诗词规范大赛等等，能够促进兴趣课堂发挥积极作用，从而达到辅助的作用，提高教学效果和教学的质量。

总而言之，中华经典诵写讲演兴趣课堂具有积极的作用，它能够把兴趣课堂和素质教育紧密结合，让学生的人文素养得到加强。从今往后，该类活动会在实践中不断深入，从而得到更多积极的反馈，促进该活动的推广，让该类活动更加具有影响力，从而促进该活动长久开展，让中华优秀文化积极传播。