冰波

男孩坐在门前，默默地。

透过门口葡萄棚下乱摇的光影，他的目光一直投向远处，投向那座轮廓是那么平滑、单调的山。它除了令人乏味的线条以外，唯一的意义好像就是能挡住山那边的一些什么。

“被山挡住的地方，到底是什么样子呢？”男孩想着，他在乎这个。

他曾总是做一个同样的梦：山的那边，竟然和这里一样——远处，是一大片稻田；近处，在视线的左方是一棵古老的大樟树，长得倔强而严肃。

怎么会和这里差不多呢？男孩不愿相信。他想：山那边一定还有特别的东西，比如，一条弯弯的小河，一片静静的树林。可是，梦里出现的总是稻田和古老的大樟树。

他多想到山那边去看一看哪。可是他不能。因为，他的双腿，早在十五年前他五岁时，就因一场大病瘫痪了。难道叫人背着他爬过那座山，去看一眼山那边有什么吗？这不会被人笑话吗？再说他也不愿意让人背。

山那边一定有什么东西，不然，他怎么会这么入迷呢？

男孩的目光，真想穿透那座山。

山的那边。

女孩靠在窗前，秋天的风，带着一丝忧郁，拂动着她的头发。

“为什么说是‘金色的秋天呢？金色是和太阳一个颜色吗？可秋天的风是凉的，太阳却是热的……”

女孩自言自语着。她怎么也无法体会颜色究竟是什么。她的脸颊能感觉空气的湿润和干燥；她能闻出泥土在不同季节的气味；她也能听出雨滴喜欢落在哪里，因为它们发出的各种声音就是它们的语言。

可是，颜色是什么？

女孩多想看一看眼前的一切——不用脸颊，不用耳朵和鼻子，而是用眼睛。可是她不能。因为，从她记事起，就在黑暗中度过。她，是个盲女。

颜色，颜色究竟是什么呀？

她闻，她听，她用肌肤感觉，可是没有用。

太阳，带着一种成熟的红色，慢慢地落到山的那边去了。

男孩真羡慕太阳，它能天天看到山的那一边。

一朵云，被高空的风拉成一缕缕，匆匆忙忙地也往山的那边飘去。

“如果我是一朵会飘的云……”

突然，仿佛掠过一道神奇的光，他的脑子里闪出一个灵感。

“风筝！对，做一只风筝！让它代我去看看山的那边！”

男孩为自己的这个主意兴奋得满脸通红。

做风筝，对他来说可太容易了。他做的风筝，飞多高、多远都行。

他投入地忙碌着，倾注他全部的希望和嘱托。

当晚霞暗淡、夕阳沉落的时候，一只年轻又带点儿顽皮的风筝，在男孩的手里摇晃起来了，辫子似的尾巴迫不及待地抖动着。

星星出来了。

女孩仰着脸。

当风儿不再像刚才那么顽皮，而是急匆匆地在她脸颊上拂过的时候，她知道已是黄昏了，因为风儿要回家去了。它们也像她一样，是要摸索着找家的。

人家说，这时候，星星该出来了。

星星出来的时候，女孩总是在窗口仰着她的脸。那么平静、安详的脸，浮现出让人心酸的美丽。

有柔和的光流到她脸上来了，那是星星的光，带着一丝凉意，一缕清新。

“洗洗我的眼睛吧，把它们洗亮……”

女孩喃喃着。

她对天空有许多的企盼。她相信天空会给她很多，就仿佛太阳会给她温暖一样。

女孩从不焦虑。她的心仿佛是一片平静的湖，尽管它沉淀了那么多的痛苦，可它的表面总是那么柔和。

月亮看着她。

她知道月亮在看着她，因为她能闻到月光那特殊的清冽的气味，就像她能闻到不远处那棵古老的大樟树的气味一样。

“谢谢你来看我，月亮。”

女孩仰着脸，她的脖子优雅而美丽，使人想起浮在深潭里鸣叫的白天鹅。

男孩望着挂在墙上的风筝。

它是白色的。正是他喜欢的颜色，像云一样。

他睡着了。

山的那边——远处，是一片金黄的稻田；近处，是一棵古老的大樟树。

他又做了这个梦。

天蒙蒙亮，他解下那只风筝，带到门口的葡萄棚下面，把它举了起来。

风筝在满是凉意的风中，优雅地摇摆着，骄傲地显示它的平衡感有多好。

男孩满意地笑了。

“我要给你画眼睛了。”男孩对风筝说。

男孩用一支粗笔，在风筝上画了两只大眼睛。线条很简洁，使这双眼睛显得纯洁而稚气。

“这是我的眼睛。”

男孩自语着。不知为什么，他又给眼睛添上了长长的睫毛。

风大起来了。

男孩拿起线筒，开始抖线，让风筝在风里弹跳起来。很快，风筝吃住了风，要上升了。

男孩开始放线。

突然，他变得紧张起来，呼吸也急促了。

风筝，它要去了，要到山的那边去了，它会看到什么呢？它……

“風筝，你……好好儿地看哪！”

男孩说着，迅速地放线。

风筝仿佛很痛苦似的扭动着，急速地后退，同时，又不知不觉地上升着。

“好好儿看……好好儿看……”

男孩轻声说着。风筝早已听不到他的话了，他是对自己说的。

风筝升得很高了，离得更远了。

太阳，把金色的光倾泻到风筝身上。太阳，用它的大手推着风筝。

它已到了山的那一边。

它慢慢地摇摆着，大大的眼睛向下凝视。

它仿佛在寻找什么。

“金色，金色就是这种感觉吧？”

女孩仰着脸，用脸颊接触着太阳。阳光给她脸颊细细的汗毛涂上了一层绒。

“金色……”

忽然，女孩感觉到，有一道光向她扑来。

这是一种神奇的感觉，是一种让人振奋的爆炸。

“光！一道光！”

女孩尖叫起来。她本来不知道什么是光，她对光的理解就是热。可她现在知道了！

那就是光！

那就是太阳！

“金色的太阳！”

她看见了金色的太阳。

天空，终于给了她一双眼睛，一双从天空飞下来的眼睛。

天空，是那么一种柔和的颜色。那里，有一只雪白雪白的鸟在飞，轻轻摇摆，多么优雅和舒展。

女孩不知道，那是一只风筝，雪白雪白的，白得像一朵云。

男孩紧紧拉着风筝的线，全神贯注地注视着手上。那根紧紧绷着的线，时而轻轻跳动，时而左右牵拉。

“告诉我，眼睛，你看到山的那边了吗？”

线，不能告诉他什么。他对山的那邊，除了梦中经常见到的以外，现在还是一无所知。

“眼睛啊，你真的什么也看不见吗？”

男孩的声音有些颤抖了。

忽然，他感觉手里的线一轻！刚才紧绷的线，刹那间失去了分量！

“风筝它怎么了？”

男孩的心一沉，出了一身冷汗。

他开始收线。他急速地收着。

“风筝，风筝，你没事吧？”

风筝摇摇晃晃地飘落，辫子似的尾巴颓然着地。看它的神情，仿佛有什么贵如生命的东西遗落了。

男孩不顾一切地向风筝挪过去，连滚带爬。

他捧起了风筝。

“这不是我的风筝！”男孩叫起来。

那是一只雪白雪白的风筝，那上面画着的一双眼睛，没有了。

它成了没有眼睛的风筝，白得像一朵云。

“我的眼睛，是天空给我的……”

女孩把目光收回来，投到面前。

远处，是一片稻田，金黄的颜色，有如太阳的光芒；近处，是一棵古老的大樟树，长得倔强而严肃。

她只看见了这些。够了，这些就足够了。它已经丰富得让人目不暇接了。

“风筝，你的眼睛呢？”

男孩的泪水滴落在风筝上，很沉重。泪水渗透了风筝的纸，那纸上出现了一个洞。

刹那间，那个洞骤然放大了，大得盛得下整片天空，整个宇宙。

“我看到山的那边了！”男孩叫起来。

远处，是一片稻田，金黄的颜色，有如太阳的光芒；近处，是一棵古老的大樟树，长得倔强而严肃。

他只看见了这些。够了，这些就足够了。它已经丰富得让人目不暇接了。

“谢谢你，风筝。你把我的眼睛留在了山的那边，让我可以看到这些梦里都想看的东西，谢谢……”男孩捧着风筝说。

女孩坐在窗口，望着前面。

清晨，前面那座山，显出模糊的轮廓。淡淡的雾像梦一样笼罩着山。

慢慢的，仿佛梦境，山的那边，升起来一个太阳。

“啊，太阳是从那里升起来的！”

女孩兴奋地叫着，脸颊红了。

“山的那边，到底是什么样子呢？太阳住在那里吗？”女孩想着。

她还想：我一定要到那里去看看……

我认为“童话感觉”是童话的生命，舍此，它可以是小说、故事，乃至说明书、标语，或“幼儿须知”等，唯独不是童话！

童话的基础或本质是想象力。想象的世界就是童话的世界。当你像一只鸟，在想象的世界里飞翔，天空就因你的飞翔而广阔；当你像一条鱼，在想象的世界里遨游，水流则因你的遨游而涌动。

你就是世界。你的世界就是你的境界。

想象产生于幻想。幻想会带来强烈的情绪：一种狂热、一种燃烧、一种喷发、一种忧郁、一种痛苦、一种悲哀。在情绪的引导下，你就全身心地投入了。

我想，唾手可得的艺术精品应该是没有的吧。作者的“修炼”是为了提高各方面的积累和修养，也是为了萌生一对感应童话的“触角”，或者说，为了培养“童话感觉”。然后，在情绪化的想象中，在那个独特的世界里，寻找一种飘逸的、游动的、轻灵的、稍纵即逝的“魂”——童话之魂。抓住它，把它定格。

我相信，这样写出来的作品，一定会有较高的境界。