何小军

摘 要：高中阶段是学生们学习的关键时期，更是学生们人生重要的转折点。本文将针对利用“网络直播平台”构建家校互动教育新模式的意义进行详细的分析，其目的是研究出“网络直播平台”构建家校互动教育新模式的策略，以便于切实的完善创新家校互动教育平台，增强教学管理的效率。

关键词：高中;网络平台;家校互动教育

中图分类号：G632           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-051-1

在多媒体、网络的创新发展之下，很多家长都可以利用手机随时随地上网、视频，为构建家校互动教育新模式带来了新的契机。如何确保网络家校互动教育效率，已经成为当前教学管理工作的重点。本文将针对利用“网络直播平台”构建家校互动教育的新模式进行详细的分析。

一、利用“网络直播平台”构建家校互动教育新模式的意义

1.有利于转变传统家校互动模式的弊端

传统家校互动模式已经不再适应当前教育工作的发展，对教学工作以及家庭教育工作带来一定程度的影响。传统家校互动模式一般都是采用家长会、家访、通话联系等手段开展的互联沟通[1]。传统家校互动模式具有一定程度的片面性，家长会形式时间有限，教师很难在仅有的时间内针对每一位学生进行全面的点评;由于教师承担着教学任务和管理任务，家访、电话通话等工作也未能够全面落实。积极的利用“网络直播平台”手段构建出完善的家校互动教育新模式，可以借助网络的优势，随时随地针对学生们存在的问题与家长进行联系，使家长全面的掌握学生的学习信息，转变了传统家校互动模式存在的弊端，为教学工作以及家庭教育工作带来强有力的质量保障。

2.有利于满足广大家长的急切需求

在高中教学阶段，不仅学生们面临着学习的压力，家长们也面临着心理的压力。望子成龙的心态导致很多家长想要时时刻刻的关注自己孩子在校的学习情况与表现情况。所以，充分的利用“网络直播平台”的手段，将学生们的学习信息、生活信息，向广大家长们进行传递，能够有效的满足广大家长的急切需求[2]。正所谓“知子莫若父”，结合学生的表现情况和学习情况，在教师正确的引导之下和家长的督促之下，强化学生们的思想观念、提升学生们的学习成绩。

二、“网络直播平台”构建家校互动教育新模式的策略

客观来说，家校教育模式是一个互联网系统。为了确保家校教育網络系统的实效性，必须要在整体系统内设计出不同的专栏选项，为家长提供不同需求的服务，确保家校互动教育模式的实际意义。

1.建立家校互动“网络直播平台”

家校互动网络“网络直播平台”中主要是为家长与教师提供互动方式的专栏，积极的借助了互联网手段，开展了实时互动机制。家校互动“网络直播平台”中主要有以下功能。其一，“我的会客厅”。在“我的会客厅”当中，主要为家长提供的服务便是与班主任、科任教师的单独联系的平台。为教师和家长搭建起单独沟通的空间，及时的针对学生的问题进行共同探讨。其二，教师BLOG。其主要的内容便是教师可以通过话题、日志的形式，定期在教师BLOG中更新最新班级动态。并给与家长提供相互交流、信息反馈的评论专区，使家长及时的获取学生学习动向、学生生活动向。其三，班级QQ群、微信群。在新媒体“网络直播平台”中，家长可以针对班级管理工作提出自己的宝贵意见，并可以围绕学生学习、班级发展等问题进行讨论，切实的增强班级的凝聚力，拉近家校教育模式中家长与教师之间的距离。

2.建立家长学习互动“网络直播平台”

家庭教育对学生们成长、学生们学习的影响是深远的。构建家长学习“网络直播平台”的原因便是培训家长正确的育儿方针，并针对培养子女的普遍性问题，通过视频、案例分析、讲座等手段，深入的开展学习。尤其是针对高中阶段的学生，此阶段的学生叛逆情况显著，并且三观正在逐渐形成，家庭必须要在此阶段给予孩子正确的引导。积极的在家长学习“网络直播平台”中，通过多种多样的培训活动、学习活动，让家长明确如何为学生们营造出良好的学习环境和学习氛围、如何与孩子进行心灵上的沟通、如何帮助学生们挑选课外读物和辅导材料。从育儿、到帮助学生学习等各个层面，向广大家长进行知识培训，切实的增强家长的教育能力，为学生们的终身发展打下良好的基础。

3.建立教师教学互动“网络直播平台”

在互联网大背景之下，很多科技技术都在不断的发展。学习成绩始终是高中家长们最为关心的内容，为了及时的把控学生们的学习水平，便可以积极的建立教师教学互动“网络直播平台”。教师教学互动“网络直播平台”中，主要有以下几点功能。其一，实时课堂功能。将班级监控摄像头与家校互动系统进行连接，使家长们随时随地获取学生们的实际学习情况，掌控学生们上课的积极性以及自学的态度[3]。其二，学生成绩公开功能。教师可以针对每一次学生考试成绩向广大家长进行公开，使家长及时的把控学生们的学习动向，正确的引导家长开展教育引导。其三，作业完成情况。为了端正学生们的学习态度，强化学生们的预习、复习效率，应该开展作业视频讲评的功能，让家长及时的了解孩子们的作业完成情况。通过积极的鼓励，鼓励学生们完成作业，切实的增强学生们的学习积极性。

结束语

总而言之，利用“网络直播平台”构建家校互动教育新模式的意义重大，不仅能够扭转传统家校互动教育的弊端，而且还可以满足广大家长们的实际需求。在实际建设“网络直播平台”家校互动教育新模式的过程当中，必须要结合实际情况，针对互动教育模式的定位进行详细的分析，在不断丰富家校互动教育新模式的同时，为高中教育工作增强动力。

[参考文献]

[1]戴彦.高职院校家校网络互动教育平台模式的建构与推行[J].文学教育（下），2017（11）：140-141.

[2]王超.家校互动教育网站开发与建设探索[J].知识文库，2016（7）：42-43.

[3]谢传银.巧用网络 家校互动——福建省永安市大湖中心小学实施信息技术标准化建设例谈[J].新教师，2016（3）：27-28.