姜禄婷

（河南省中医院康复科，河南 郑州 450002）

脑卒中现已经成为了成年人的主要致残原因，其中常见有语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等，为了降低脑卒中并发症的发病率，康复治疗师需要在患者住院治疗期间，对患者进行适当的康复训练。为此，本文选择我院在2018年接收的100例脑卒中患者，分析早期认知康复训练对脑卒中患者认知功能、运动功能和日常生活活动能力的影响。

1 资料及方法

1.1 一般资料 本文选择我院在2018年接收的100例脑卒中患者，将其分为康复组和常规组两组，每组50例患者。康复组中，有男性患者29例、女性患者21例，患者年龄45岁-72岁，脑梗塞患者有30例，脑出血患者有20例；常规组中，有男性患者28例、女性患者22例，患者年龄46岁-70岁，脑梗塞患者有32例，脑出血患者有18例。

1.2 实验方法 对常规组患者进行常规脑卒中患者康复训练，在此基础上对康复组患者进行早期认知康复训练，具体如下。（1）常规脑卒中患者康复训练：常规脑卒中患者康复训练主要包括：良姿位摆放、姿态保持、体位转移、重心转移、平衡训练、行走准备、核心训练、上下楼梯练习、抓取物品、控制四肢、手指重力锤、穿衣服、进食、保持个人卫生、洗漱、日常移动、摆放物品等[1]。（2）早期认知康复训练：①康复治疗师需要训练患者的注意力。②康复治疗师需要训练患者的记忆力。例如，康复治疗师可以组织患者进行文章复述、背数字、进行图片记忆，同时还可以通过方位记忆方式、分段记忆方式、卡片记忆方式、手机记忆方式、记事本记忆方式等，并通过借助其他物品和工具的方式，来帮助自身更好的记忆周围事物[2]。③康复治疗师需要训练患者的计算能力和推理能力。

1.3 观察指标 本次实验选择两组患者的认知功能评分、运动功能评分、日常生活活动能力评分作为观察指标。

1.4 数据处理 本次统计学处理使用SPSS 19.0软件，计量资料以均数±标准差（Mean±SD）表示，采用t检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

康复组患者的认知功能评分、运动功能评分、日常生活活动能力评分分别为（17.84±3.87）分、（46.78±15.36）分、（53.45±16.24）分；常规组患者的认知功能评分、运动功能评分、日常生活活动能力评分分别为（14.96±5.14）分、（37.98±14.84）分、（44.38±23.12）分。康复组患者的认知功能评分、运动功能评分、日常生活活动能力评分均高于常规组患者。详见表1。

表1 认知功能评分、运动功能评分、日常生活活动能力评分调查表（Mean±SD,分）（n=50）

3 讨论

认知障碍是脑卒中患者常见的后遗症之一，其对患者生活质量的影响相对较大，如何干预患者出现认知障碍，也成为了脑卒中治疗的关键问题。脑卒中患者常见的认知障碍主要涉及到了注意力、记忆力、行为能力、理解能力、解决问题能力几个方面，此时，对患者进行认知康复训练，能够在提高患者认知能力的同时，不断改善预后效果。

综上所述，针对脑卒中患者，康复医生和治疗师有必要对其进行早期认知康复训练，以此来提高患者的认知功能、运动功能和日常生活活动能力，并且保障患者的预后效果，确保患者能够得到相对全面的康复训练，为患者早日恢复正常生活奠定基础，进而全面提高患者生活质量和生活水平。