钟敏之

摘要：高等院校的扩招受到了社会和人民群众的关注，尤其是对高校中的钢琴课程的教学也产生了一定的关注。为了能够使我国高校钢琴教学能够有效提高教学质量水平，因此需要对钢琴演奏风格进行改革与创新。本文首先简单介绍高校钢琴演奏风格教学的现状，然后分析高校钢琴演奏风格教学改革的意义，最后对高校钢琴演奏风格教学的改革与创新方法进行探讨，以期能够为高校钢琴演奏风格教学的改革與创新提供参考。

关键词：钢琴演奏;演奏风格;高校钢琴教学;改革与创新

中图分类号：J624.1-4;6642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）06-0224-01

一、高校钢琴演奏风格教学的现状

1.传统钢琴教学模式无法满足时代发展需求。受到传统教学观念的影响，高校在进行钢琴演奏教学的过程中仍然采取以往单一式的教学模式，即：课堂上教师灌输教授基础理论知识、定时定点的在琴房进行钢琴的演奏练习。虽然传统的教学模式在现阶段的钢琴演奏教学中具有一定的促进作用，但是却无法满足目前信息化时代和智能化时代快速发展的需求，导致高校钢琴教学质量和教学效果无法取得理想的效果。

2.教学主体和接受客体之间存在严重脱节现象。由于我国的高校钢琴演奏教学是在引入苏联模式与欧美模式的基础上发展起来，受到当时环境、软硬件的环境影响，钢琴教学基本上采取的是集体上课的教学模式，导致教学主体与接受客体之间无法得到良好的衔接。大多数时候教学为了追赶教学进步而忽视了学生客体的个性化和兴趣，也没有结合实际的教学状况进行适当的教学改变，导致教学主体、接受客体之间存在严重的脱节现象，使学生对钢琴演奏无法产生学习兴趣，影响了教学质量的提高。

二、高校钢琴演奏风格教学改革的意义

1.有助于满足时代快速发展的需求。众所周知，人才的自我价值需要通过社会的肯定才能够得到真正的实现，而钢琴演奏者要想实现自我价值，与得到观众的肯定息息相关。由于时代的不断发展推动了文化领域的不断推进，也是艺术和音乐形式在一定程度上产生了很大的变化。高校钢琴演奏教学是培养钢琴演奏者的平台和基地，为了能够满足时代快速发展的需求，培养出符合时代发展需求的钢琴演奏人才，高校钢琴演奏教学进行改革是形势所趋。

2.有助于加强学生的创新思维能力。随着我国推广素质教育步伐的不断深入，学生综合素质水平不断提高，为实现社会主义和谐社会建设的战略目标，提供高素质的具有创新能力的复合型人才，高校钢琴演奏风格进行教学改革，对加强学生的创新思维能力具有重要的作用。由于钢琴演奏的乐曲往往都会受到音色、节奏、音调等要素的影响，导致不同的演奏者对乐曲的感悟和理解都有所不同，因此演奏者在演奏的过程中通常都会融入自己的感情和切身体会，形成了具有不同特色的演奏风格。

三、高校钢琴演奏风格教学的改革与创新方法

1.结合实际情况采取不同的教学模式。由于受到不同地域、不同文化等方面的影响，学生的个性化和特点都有所同学，这就需要高校在进行钢琴演奏教学的时候，应结合本校的实际情况，采取不同的教学模式进行创新，使学生能够在上完集体学习课之后，能够结合自身的实际情况进行学习，教师也可以根据学生的不同情况，选择统一情况的学生进行小班学习。与此同时，教师还可以采用体验活动、借用多媒体情景等教学模式进行教学，充分调动起学生的学习兴趣。

2.树立多元化的教学思想进行钢琴教学。在钢琴演奏中，我国的钢琴作品占据了重要的地位，若单单以我国的教学思想和教学方式进行钢琴教学，则无法满足时代的进步和社会发展的需求。因此，这就要求高校教师在进行钢琴教学的时候，要树立多元化的教学思想，适时的与世界其他民族音乐的演奏风格和演奏技巧进行对比，使学生在钢琴演奏视野上得到一定的扩展。一方面，教师分别从地域、文化、审美等方面讲解导致各区域音乐独具特色的因素，另一方面学生经过教师的讲解后对本国音乐产生更大的关注点，利用课余时间搜索查阅不同的钢琴作品，从而使学生在探索了解中对本国的钢琴作品具有深一层的理解和感受，进而有效培养学生的爱国情怀。

3.加大教学主体和接受客体的关注力度。教学主体和接受客体之间的良好衔接，对提高高校钢琴钢琴演奏教学质量具有重要的作用。一方面，需加大教学主体和接受客体的关注力度，按照从易到难、从简到繁的顺序进行教学内容的设计，使接受客体能够轻松愉快的接受学习。另一方面，还需要结合接受客体在心理、个性、特长和不同专业等实际情况，设计与之相适应的教学标准和任务，从而使接受客体能够取得快速的进步和提升。

四、结语

综上所述，我国高校钢琴演奏教学要想有效提高教学质量和教学效率，高校需要结合本校的具体教学情况，针对不同的学生的个性化和特长，采取不同的教学模式，使学生能够在钢琴演奏的学习过程中产生浓厚的学习兴趣，对艺术进行积极主动的探索，使高校钢琴演奏风格教学得到有效的改革与创新，从而促进我国高校钢琴演奏教学效率和教学水平的提高。