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新媒体时代高校大学生教育管理的症候式分析研究

2019-04-18王亚炜

青年与社会 2019年2期
关键词:新媒体时代高校发展

王亚炜

摘要:在计算机科技与互联网科技高速发展的今天,新媒体时代到来,并改善了人们的生产生活,为之带来了前所未有的服务享受。在这样的环境下,新媒体在高校大学生教育管理中的浸染产生了深刻影响。文章在对新媒体时代高校大学生教育管理的症候式分析基础上,就其优化进行了探究。

关键词:高校;大学生教育管理;新媒体时代;发展

在信息化主导的时代,新媒体逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分,其丰富的信息承载、快速的信息传播、即时的信息互动等,为参与者提供了良好的服务体验,并影响了大学生成长。新媒体时代,面对社会发展,高校大学生教育管理变革势在必行。

一、新媒体时代高校大学生教育管理症候式分析

新媒体时代,高校大学生教育管理工作开展迎接机遇的同时,面临着诸多挑战,其在发展过程中虽然取得了一定成绩,但客观维度上仍旧存在不少问题,对其症候式分析的结果表述如下:

(一)发展滞后

素质教育改革指导下,高校教育管理的核心价值定位是促进学生全面、健康发展,其作为一项系统化实施工程,所关涉到的影响因素众多,尤其是新媒体时代,复杂多变的信息传播环境进一步增加了该项工作条件,实践中出现问题实属正常。综合来讲,部分高校对大学生教育管理的重视程度仍旧不足,过分追求质量而导致很多细节工作无法得到有效关注。受此环境影响,新媒体在高校大学生教育管理中的应用尚未实现普及,对其效能的发挥有待进一步加强。在现实中,传统大学生教育管理理念虽然尚可发挥成效,但却未能跟上新媒体时代的发展。具体而言,传统教育管理模式下,师生因知识储备、能力建设的差异性,彼此间的地位不平等。而新媒体时代,师生间的对话趋于平等、开放,如果仍旧突出管理者的”优势地位“,势必会影响学生心理情绪,最终工作效果自是不尽如意。

(二)工作陈旧

新媒体作为计算机、互联网等新兴技术发展的产物,在信息传播领域独占优势,并得到了广大用户的认可和青睐。新媒体本身承载着海量信息,其中褒贬不一,在由互联网建构的虚拟世界中,人与人之间的直接沟通减少,加之新媒体对碎片化信息的传递,不利于学生全面、健康成长。时至今日,新媒体作为高校大学生教育管理新高地,所带来的影响利弊共存,其发展值得深思。但事实上,在这种信息纷杂的新媒体时代,高校大学生的自我教育管理能力表现薄弱,面对不良干扰很难做到”出淤泥而不染“,给高校系列工作开展造成了难度。另外,很多高校大学生教育管理工作陈旧,对于新时代的特性认知不足,过多地关注现实管理,而忽视了对虚拟空间的管理介入,为不良信息侵染留下了缝隙,一定程度上亦暴露了教育管理工作者素质能力欠缺,是当前新媒体时代高校大学生教育管理发展的主要症候所在。

二、新媒体时代高校大学生教育管理的优化举措

总体上而言,新媒体时代高校大学生教育管理实现了快速革新,工作开展越加便利、高效。作者基于上述分析,结合实际情况,针对性地提出了以下几种新媒体时代高校大学生教育管理优化举措,以供参考和借鉴。

(一)务实基础

思想是行为实践的先导,认知水平差异直接决定了高校大学生教育管理效果的不同。高校作为社会组织的有机构成,其对大学生的教育管理工作开展始终会受大环境影响,相关从业者应审时度势,紧跟社会潮流,力求改革优化,最终实现全面发展学生的目标。新媒体时代,互联网技术应用开拓了虚拟空间,带来了整个信息传播领域的革命,使得人与人之间的距离进一步缩短。基于此,高校大学生教育管理工作者应进一步认知与理解“以生为本”,注重线上线下一体化,实现现实教育管理与新媒体教育管理相结合,迅速占领高地,避免不良信息对大学生成长的影响。基于此,高校还需进一步加强内部建设,夯实大学生教育管理基础,包括信息建设、师资建设等。实践中,应协调好内部发展资源,结合实际情况,均衡好各方面投入力度,改善大学生教育管理工作环境,明确任务目标,及时发现师资队伍不足,针对性地组织培训教研活动。

(二)注重创新

新媒体时代,创新是高校大学生教育管理工作发展的重要路径。如上分析所述,新媒体承载着海量信息内容,所发挥的影响作用亦是具有两面性,应该理性对待分析,进而创新大学生教育管理工作体系,包括教育管理内容及方法。新媒体环境下,要增强大学生教育管理内容的指导性、服务性,坚持社会主义核心价值观,提高学生思想认知,结合其实际情况,将道德教育、人文教育、心理教育、思想教育等内容集合在一起,为大学生的健康、茁壮成长”保驾护航“。同时,新媒体应用与发展还实现了高校大学生教育管理工作的延伸,搭建了师生平等对话平台,对相关信息的传播更加便捷、形象、深刻。因此,新媒体时代,在即有高校大学生教育管理经验的基础上,善于应用微信、微博等功能优势,扩大影响服务范围,结合实际工作需求,定向推送内容,吸引学生注意与参与。同时,对于相关内容的展示,可通过图片、视频等直观形式呈现出来,引导舆论走向,潜移默化中影响学生成长。

三、结语

总而言之,新媒体时代高校大学生教育管理机遇与挑战并存,其作为一个较新的领域,未来关于此方面的课题研究任重而道远。因此,作者希望学术界大家持续关注此课题研究,结合实际情况,理性分析新媒体时代高校大学生教育管理现状,针对性地提出更多有效完善举措,促进学生健康发展。

参考文献

[1]王祥.新媒体背景下大学生教育管理探析[J].现代交际,2018(17):183+182.

[2]俞麗清.新媒体视野下高校学生管理策略研究[J].开封教育学院学报,2017,37(11):93-94.

[3]赵艳.新媒体视野下大学生教育与管理的对策研究[J].科教文汇(中旬刊),2017(09):140-141.

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