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微观视角下高校体育教学改革影响因素探究

2019-04-18杨彬

青年与社会 2019年2期
关键词:体育教学改革影响因素高校

杨彬

摘要:在素质教育背景下,高校体育教学正在进行深刻的改革,不仅有利于提升学生的身体素质,也有利于推动高校体育教学事业的发展,但是在教学改革过程中,依然存在诸多不利因素。文章对影响高校体育教学改革的因素概述,并分析如何促进高校体育教学改革,希望具有借鉴意义。

关键词:微观视角;高校;体育教学改革;影响因素

高校学生是我国经济建设的后备力量,其不仅需要具备专业的知识,还需要有着健康的身体,但是长期以来,我国的高校体育教学都不能完全满足学生成长需求,需要对旧的教学体制改革,让学生更好的迎接学习和今后的工作。

一、影响高校体育教学改革的因素

随着新课改的不断推进,我国很多高校都重视起体育教学的重要性,同时也在通过有效的改革和教学手段提升学生的身体素质,但是在体育教育改革过程中,进度较为缓慢,同时成效也没有达到预期,究其原因主要体现在以下几个方面:

(一)体育教学资源配置不平衡。纵观当前我国的高校体育教学现状,部分学校依然存在着教学资源配置不平衡的情况,比如体育设施不健全、课程设置不合理、教师队伍素质不过硬等问题,这些情况都会导致我国的高校体育教学不能深入开展,即使教师已经按照大纲制定出完备的教学方案,但是很多教学活动依然不能有效开展,导致现代体育教学不會g深入开展。

(二)传统教育理念阻碍教学改革。在初中和高中体育教学中,传统的体育教育没有正确认识到体育课的重要性,错误的把室外活动等同于体育教学,这种思想在大学体育教育中也存在,部分体育教学组没有完善的教学体系和科学的课堂安排,即使在新课改的影響下也没有及时转变教学思想,依然沿用以往的教学手段开展教学活动。

(三)应试教育体制的影响。素质教育理念下,重视学生德智体美的全面发展,而体育教学也是实现学生全面发展的重要途径,需要受到社会、学校、家长的多方重视,但是在应试教育体制的影响下,体育教学常常受到忽视,呈现出“重智育、轻体育”的现象,人们更加关注学生的文化课掌握情况,而高校毕业生也重视专业课学习情况,逐渐忽视体育活动对学生身心发展的作用,所以体育教育改革面临严峻的形式,改革也迫在眉睫。

(四)理论研究和教学实践脱节。我国的体育教学相继经历了如下发展时期:(1)竞技体育;(2)素质教育;(3)快乐体育;(4)健康体育,并且随着教学理念的变化丰富着体育教学内容,但是我国对于高校体育教学的理论研究始终没有突破,在教学实践环节也没有形成系统的教学模式和体系,不能对学生进行有效评价,导致学生的参与热情不足。新形势下,部分体育教师明白教学改革的要求,但是始终没有处理好理论研究和实践教学的关系。

二、如何促进高校体育教学改革

(一)加大体育教学资源的投入力度。体育教学资源是推进体育课程改革的关键,针对我国部分高校体育教学资源缺乏和资源配置不平衡的情况,为了提升学生的身体素质,实现高校学生身心的全面发展,就要重视教学资源的投入和使用,比如电子设备的投入和多媒体技术的利用。高校不仅要完善体育场、室内体育馆的设施,还要关注教师的成长,为教师提供培训的机会。在信息技术高度发达的今天,体育教师要学习和利用计算机做好学生的身体状况、体育成绩等录入,同时还要合理利用多媒体技术开展教学活动,使学生更好的理解体育知识,学习规范的体育动作,提升学生的学习热情,进而打造高效的教学课堂。

(二)正确看待继承和改革的关系。虽然以往的体育教学模式有所欠缺,但是我国的体育教育事业整体上在持续发展,并且取得了不不错的成就。我们需要用辩证的眼光看待体育改革,当前的体育教育要对以往的体育教学继承和发扬,在总结经验的基础上,结合当前高校对体育教学的重视程度,深刻践行“以人为本”的理念,科学合理的开展体育教学活动。

(三)创新高校体育教学内容。常言道:“兴趣是最老好的老师。”在高校教育教学中,教师要结合学生的兴趣爱好开展体育教学活动,比如在高校增设花式篮球、太极拳、健美操等课程,以此满足不同学生的学习需求。以往的高校体育教学虽然内容较为系统,但是形式单一、内容乏味,学生没有强烈的兴趣驱使,难以配合教学,往往一个学期结束学生也没有体会到学习的乐趣,甚至部分学生不知通过哪些方法锻炼身体。因此,当前的体育教学在原有的体育教学基础上,要实现内容的创新,迎合学生的兴趣增设各种类型的体育项目,不仅便于教学活动的深入开展,同时也提升了学生的身体素质。

(四)完善体育评价环节。以往的体育教学注重把教学内容传授给学生,以此培养学生的身体素质,但是高校体育教学更加需要制定出系统的评价制度,对学生的课堂学生情况进行掌握,进而完善体育教学改革。在体育评价体系中,不仅能需要教师对学生的体育活动情况进行评价,还需要学生进行合作学习后开展互评,不仅可以调动学生的参与意识,还能对学生形成过程评价,把学生的表现情况计入期末考评,进而打造系统的评级体系,全面掌握学生的学习情况,督促学生在体育活动中提升自己。

三、结语

综长期以来,在我国的体育教育事业开展下,高校学生的身体素质有所发展,但是依旧没有达到预期的目标,从影响高校教育改革的成因来看,需要高校体育教学提升重视程度,加大体育教学资源的投入力度,正确看待继承和改革的关系,创新高校体育教学内容,此外还要完善体育评价环节,进而打造系统的教学体系,进而推进体育教学事业的开展,让高校人才更好的为社会发展做出贡献。

参考文献

[1]李小明.高校体育教育改革的影响因素研究[J].都市家教月刊,2016(9):20-21.

[2]李亚华,赵小平.探究我国高校体育教学改革的影响因素及发展对策[J].科技展望,2017,27(9).

[3]荀盛龙.我国高校体育教学改革的影响因素及其发展对策研究[J].佳木斯职业学院学报,2016(2).

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