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摘要：党的十九大会议的召开将学习宣传贯彻党的十九大精神作为全团发展建设的重要政治任务和核心工作，因而中学团组织各项工作的展开需要紧紧围绕十九大会议精神进行。文章在阐述中学团组织职能定位的基础上，结合十九大会议精神具体分析中学共青团组织建设策略，旨在能够更好的促进新时代青年成长。

关键词：十九大会议;中学共青团;人才培养

当前社会激烈的竞争在本质上是人才的竞争，中国共青团作为先进青年群众组织的重要代表，在培养青年人才方面起着十分重要的作用，但是受应试教育的影响，中学共青团在新时代人才培养方面的作用效果不够理想，且在人才培养方面忽视了个体的思考能力、人格个性、创造能力培养。为此，结合十九大会议提出的要求文章就如何在新时代培养高素质人才进行策略分析。

一、中学共青团组织的职能定位

（一）政治职能

政治职能在中学基层团组织中主要体现在凝凝聚和动员学生的能力。共青团作为由党领导的先进青年群众代表，在新的历史时期具备巩固青年群众基础，培养青年人才的职责。中学共青团的政治职能表现在两个方面，一个是党的助手和后备军，另外一个是青年群众基础职能。中学共青团需要在忠诚党事业的同时注重关注青年的思想变化，引导青年思想，使得青年的思想能够更好的向团组织靠拢。

（二）教育职能

中国共青团是指青年在实践中学习中国特色社会主义理论的基地，中国共青团教育的目标是为社会发展培养高素质、人格健全的人才。中国共青团在对人才的培养上肩负思想政治教育、素质教育、道德情感教育等方面的内容。

二、十九大会议中关于中国共青团工作的要求

第一。坚决维护以习近平同志为核心的新一届中央领导集体。中学共青团工作的开展要始终坚持和维护以习近平同时为核心的中央领导，让学生在思想和行为上深刻认识和重视中央领导。

第二，全面贯彻落新时期习近平新时代中国特色社会主义思想。中学团组织要带动广大团员青年深入学习和领悟习近平总书记提出的关于新时期中国特色社会主义思想内涵，自觉做好新时期中国特色社会主义思想的传播者。

第三，落实八个具体要求。中学共青团工作的开展要将习近平总书记对广大青年提出的希望来作为一切团组织干部努力工作方向，借助党的十九大精神武装自己的头脑。

三、基于十九大会议精神的中学共青团工作人才培养策略实施

（一）思想道德素质培养

中学共青团人才培养的首要任务是思想道德的培养，即引领广大中学生正确认识习近平总书记的最新讲话，通过学习英语科学理论武装自己的头脑，树立正确的思想价值观，坚定自己的理想信念。在新的历史时期，人们的思想更加开放、自由，外界各类鱼龙混杂的信息对青年的健康成长产生了不利的影响。在这样的社会环境下，青少年的思想呈现出分散化、多元化的特点，针对这个问题，中学共青团需要将引领青年学生的思想作为工作的首要任务，借助青少年关注的互联网开展各种形式的思想政治教育工作，抢占思想政治教育的第一阵地，提升青年思想政治工作的时效性、广泛性和社会影响力。

（二）科学文化素质的培养

在社会经济和科技的不断发展下，科技成为一个国家发展是否强大的重要评判标准。中学生是我国二十一世纪建设的重要力量，强化对中学生科学文化素质和创新能力的培养不仅能够实现学生自身发展内在需求，而且还能够为社会主义事业的现代化建设提供重要支持。

中学生获取科学文化技术的关键是学习，学习也是中学生成长的重要关键。当前，人类社会进入到终身学习时代，国家领导入将青年学习和国家兴旺发展密切结合在一起，即在教育工作中青年学生要懂得借助科学理论武装自己，积极学习中华民族优秀传统文化，应用优秀传统文化来为社会主义社会的建设提供重要知识基础。

（三）社会适应能力素质的培养

基于十九大会议要求的共青团青年现代社会能力培养是共青团的一项重要工作。针对当前中学生逃避现实的问题，共青团要教育青年分清实际社会和虚拟社会的差别，向学生介绍当前社会发展的复杂性，进而让学生能够直面现实世界中的问题，积极对待生活。比如中学共青团可以组织学生开展丰富多样的活动，在活动中强化青年学生之间的交往。同时，在青年团的主导下打造青年心理咨询机构，对有心理障碍和人际交往障碍的学生予以必要的心理辅导，从而为社会发展培养更多高素质、有责任的人才。

（四）综合素质的培养

提升青年综合素质是党核心领导的一个重要思想，进入到九十年代的之后，素质教育得到了教育者的关注。在素质教育背景下，青年不仅要具备丰富的知识，而且还需要具备良好的心理素质和强劲的身体。为此，中学共青团需要定期组织学生開展锻炼身体的活动，提升学生作为社会主义接班人的能力。

综上所述，共青团组织在中学发展建设中有着十分重要的优势，共青团的职能作用不仅仅体现在文体活动上，而且在促进教育教学、提升学生综合素质等方面也拥有更重要的作用。为此，在新的历史时期，需要结合十九大会议精神内容要求，将青年成长教育和十九大精神结合在一起，从而为社会主义国家的建设发展培养更多高素质人才。

参考文献

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