朱枫霞 羊咪

摘要：本文将主要阐述中职语文职业化教育教学的特色之处，以及职业化教育融入中职语文教育的重要意义，指出一系列展现出中职语文职业化教学特色之处的实施策略，以提高学生的专业技能，培养学生形成良好的职业素养，推进中职语文课堂教学的改革与发展。

关键词：中职语文 职业化教育 实施策略

中职语文教学是当代人们重点关注的学科之一，逐渐展现出职业化的教学特色，融入了许多具有丰富内涵的职业教学内容。然而，在当前社会发展当中，中职语文教学还存在许多问题，没有明确的教育目标，未能展现出中职语文教学的特色之处，将职业化教学流于表面形式，无法培养学生形成高超的职业技能。因此，语文教师需要不断地改革和创新，研究有效的教学策略。

一、中职语文职业化教育教学的特色之处

（一）以职业化为教学导向，培养学生的职业能力

随着新课程改革的发展，中职语文教学逐渐引入职业化教学内容，以职业化作为课堂教学的导向和目标，改变传统的应试教学手段，培养学生的职业素质，提升学生的综合能力和社会适应能力。在此过程中，学生要以掌握良好的听、说、读、写能力，具备高超的语言表达能力，突破语文教学传统的内容限制，真正了解中职语文教学所具有的丰富内涵，深入锻炼自身的职业能力。

（二）实施职业化的教学过程，凸显语文的职业特色

为满足当前社会的需要，中职语文教学逐渐展现出职业化教育的教学特色，将教学过程和职业化内容有机地融合在一起，展现出职业化内容所具有的特点，引导学生投入到职场学习环境当中。在职业教学过程当中，学生会认识到专业化的语文内容，了解语文知识在岗位上的应用领域，明确中职语文所展现出的职业素养，全面化地提高自身的综合能力，促使自身满足职场需求。

（三）凸显语文教师的职业能力，增强教师的服务意识

职业化教育教学融入中职语文教学当中，逐渐地凸显出语文教师的职业技能。不断地转变教师的教学观念，使教师重视理论知识与实践之间的结合，充分展现出语文教学的职业特色，向学生传授文化基础知识，引导他们掌握先进的知识内容。在此情况下，教师要不断强化自身的服务意识，将学生引领到职业发展的道路上，提升他们对职业道德的认识和理解，关注他们对职业能力的掌握情况，以达到更好的教学效果，提升课堂教学质量。

二、中职语文职业化教育教学实施的主要策略

（一）明确职业化教学目标，选择适宜的教学内容

随着新课程改革的发展，中职语文职业化教育教学应当逐渐明确课堂教学目标，以学生就业作为课堂教育的主导方向，充分结合学生所具有的特点，突出中职语文教学的专业性，展现本专业的职业化特色，使学生逐渐形成职业化的学习意识，明确职业道德理念的重要性，不断地强化自身的工作能力。针对语文课堂，教师应当选择出适宜的教学内容，选一些具有实用性的说明文和现代文，展现出具有专业特色的文章内容，引导学生将工作内容与语文内容有机地联系在一起，使学生掌握语文在工作领域的实际作用，明确语文阅读、写作对工作的意义。

（二）充分联系生活实际，给予学生更多的语言实践机会

教师应当将实际生活联系到职业化教育教学当中，利用实际生活展现出的职业化教学特色，充分挖掘生活资源，利用实际生活当中的场景，引导学生投入到中职语文学习当中。使学生从课堂上感受生活，自主将生活资源与职业内容联系起来，感受语文职业化教育特色，获得更多的实践机會，从而提升学生的实践能力，达到提升语文素养的目的。

（三）实施分层教学手段，促进学生个性化发展

为提升职业化教学特色，教师应积极实施分层教学手段，开展满足不同层次学生的教育活动，遵循因材施教的原则，将语文的知识性和实用性很好地结合在一起，使学生充分发挥自身的潜能，将自己所学的内容应用到实际当中，提高不同层次学生的语文能力和综合素养，促进他们得到个性化的发展。

三、结语

中职语文教学越来越成为当前教学的重点内容，将职业化教学特色融入其中，积极发挥教师的服务宗旨，体现学生在课堂上的主体地位，使教师逐渐明确职业教育教学的特色内容，明确课堂教学目标，积极实施分层教学手段，将生活实际引入课堂教学当中，引导学生明确职业化教学内涵，提高学生的职业能力。

参考文献：

[1]郝代斌.对中职语文职业化教育教学特色的解析[J].文学教育（下），2016（09）.

[2]葛仁建.对中职语文职业化教育教学特色的探析[J].科技资讯，2016（35）.

[3]谈俊.中职语文教学中职业化特色的融入思考[J].现代职业教育，2016（08）.

（作者简介：朱枫霞，女，本科，盐城生物工程高等职业技术学校，初级教师，研究方向：语文学科教学；羊咪，女，硕士研究生，盐城生物工程高等职业技术学校，研究方向：中国古代文学）