丁建伟

摘 要：随着网络技术的逐步发展，我国逐渐步入信息化社会。在信息化背景下，我国诸多行业都在开展信息化改革。职业学校作为社会各行各业人才的主要储备场所，在职业教育中，对于学生计算机应用能力的重视度不断加强。然而，由于现有技术条件的落后，导致许多职业院校在教学实践中面临许多问题。

关键词：信息化；计算机教学；教学改革

在信息化时代背景下，为了满足我国社会发展的需要，各大高校都在积极培养计算机优秀人才，但是由于其教学方式过于陈旧，不符合当今时代的发展要求，所以要将其转变为信息化教学模式。将信息化教学模式应用于计算机教学中，不仅能提升学生的创新能力、学习及实践能力，还能够有效的提高其学习效率，现将计算机教学的现状及发展方向阐述如下。

一、职业教育中计算机教学现状阐述

1.教学重视度不足

当前，許多职业学校在教学实践中对计算机教学的重视度不足。信息化背景下，社会对人才的要求不断提升，而计算机水平则是衡量人才的一个重要的标志。而许多职业教育中，留给计算机方面教学的精力则少之又少，许多老师认为做好专业课程的学习要比计算机的学习重要，这种错误的认知，导致许多学生从职业院校毕业后面临许多问题。其次，在高等教育如火如荼般开展的今天，职业教育受到了一定的冷落；许多学校由于资金元素的限制和约束，导致缺乏计算机方面的教学设施，有的学校甚至缺乏基本的教学设备，导致计算机教学无法正常开展。

2.教学内容有待更新，实用性不强

信息化时代背景下，信息技术的更新和发展速度十分迅速；而职业教学中，普遍存在教学资源不足、教学信息落后的现状；许多学校为了节省教学成本，通常会选用最传统的计算机设备，导致一般功能缺失，甚至网络资源都难以正常利用。其次，许多学校教学资源落后单一，许多学生使用的计算机教材都是多年前出版的。当今社会，网络信息的更新日新月异，所以学生所学到的知识都是比较落后的，难以跟随时代发展的步伐。再者，职业教学中，计算机课程的教学通常以理论教学为主，留给学生自主探索的时间很少；而职业教育最终的目的就是培养学生的动手能力，因为学生毕业后会直接步入工作岗位，而在重视理论、轻视实践的教学现状下，会导致教学与实践的严重脱节，由于课程教学与社会的联系不大，难以起到学以致用的基本教学目标。

3.缺乏高质量且专业化的教学师资力量

许多计算机教学老师都非本专业出身，通常都是半路出家，所以在教学实践中，老师的技术水平受到了一定的约束，在教学设计和课程讲授中难免存在欠缺。其次，许多职业学校为了节省教学资源，通常会让老师身兼数职，从事计算机教学的老师可能同时担任档案室管理员、其他学科老师等，导致其留给计算机教学设计和备课的时间和精力少之又少，这也是限制教学水平的一个重要原因。

二、信息化时代下职业院校计算机教学的改革途径阐述

1.明确教学目标，科学设计教学进程

传统教学模式下，职业院校计算机教学最大的弊端就是教学目标不够明确，难以根据实际情况保证教学目的的准确性，计算机在中职院校以及高职院校中属于必修课程，但是有的学校却将其设立成了选修课程，这是教学目标不明确的最直接体现。其次，信息技术以惊人的速度在飞速发展，所以职业院校应该紧跟计算机技术发展的步伐，适应信息化背景下对于计算机教学的要求，在教学实践中不断渗透更多新的元素，注重网络化教学资源、多元化教学资源以及实用性教学手段的综合应用。再者，在教学课程的设计中，要遵循信息技术发展迅速的现状，善于从多边的信息资源中把握应用价值较高的资源，保证教学实践的科学性和稳固性等一般原则，让学生在收获知识的同时，又能实现拓展视野，且接触更多的新鲜元素，这也是发散学生学习思维的有效手段。

2.强化师资力量，打造高质量的计算机教学队伍

在职业教育中的计算机教学中，老师作为重要的教学引导人员，其教学水平将会对最终的教学效果产生直接影响。而当前职业教育中面临的最大问题就是计算机方面的专业老师资源不足，许多老师都是非本专业出身，由于教学资源的限制和约束，导致难以满足计算机教育改革的需求。这就要求职业院校应该重视教学团队的打造，在现有的教学基础上，结合先进的教学方法，不断汲取新的教学经验，探索一套能够实现多学科融合、多角度交叉且又能够不断完善教学机制的教学模式。其次，职业学校可以通过定期的培训、知识讲座的开设等形式，来提升教学团队的综合水平，打造高质量、高水平的教学团队，从而为学生提供更加优质且全面的教学服务。

3.应用网络化和信息化的新手段完成教学

信息技术不断更新的今天，许多新颖的技术手段和设施被广泛应用到教学实践中，并且为教学实践的开展起到了一定的促进作用。在这样的时代背景下，老师应该善于应用新鲜的教学元素，利用其优势，来弥补教学中的空白；尽管学生在学习和接触这些新鲜元素时会感到一定的抽象感，但是却能够激发学生的好奇心，带动起学生的学习兴趣，从而主动投入到教学实践中去，这比传统教学模式下老师威逼利诱下的教学具有更好的效果。

三、结语

综上所述，信息化教学不仅能够提升计算机教学效率，还能够培养出更加优秀的计算机人才。在计算机教学中使用信息化教学模式，可以做好教学准备工作、完善计算机教学过程、加强教学评价与反思工作、提升教师职业素养及知识技能，以及实现教学资源共享。总的来说，信息化教学能够有效的提升计算机教学质量。

参考文献

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