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浅谈班级管理中的德育

2019-04-09刘桂梅

文理导航·教育研究与实践 2019年4期
关键词:利用微垃圾劳动

刘桂梅

教育的最终目标是培养对社会有用的人,一个品格高尚的人才会服务于社会。所以,教育教学中的德育十分很重要。

德育的培养要着眼于孩子一生的受益,因此,要培养孩子养成好习惯。好习惯的养成不能全权交给学校,学校教育与家庭教育要步调一致。

情感的养成。首先,要培养孩子、爱家人、爱老师。孩子身边的人先有爱,孩子才会有爱。我首先是个有爱心的人——我每天关心孩子的身心健康,我做的每一件事都让他们感觉到我爱他们。例如坐姿问题,我先告诉他们怎样坐有利于他们的健康成长,之后督促他们按要求保持坐姿。我利用微信平台和家长沟通,让家长在要求孩子做什么事之前先讲道理,让孩子们知道爸妈这样做是爱他们的。当然,光讲道理是不可以的,若要学生形成习惯还要进行强化训练。我的爱像一束阳光洒满班级的每一个角落,我的督促声也在每个孩子心里生根。

诚实守信的养成。要让孩子诚实守信,老师和家长首先要诚实守信。我要求学生做到的,我必须先做到。班级总有一些学生迟到,于是我规定,迟到要抄一篇课文,包括老师在内。当我说到包括老师在内的时候,孩子们惊讶地看着我。有一次我真的迟到了,我按照我们的约定,拿起笔抄起了课文,我的这一举动深深影响了孩子们。就连编班级最调皮的孩子迟到了,都规规矩矩地抄起了课文。我利用微信平台和家长沟通,让家长们三思而后语,一旦说过的话就要信守承诺。

孩子们总会犯错,我告诉他们犯错不可怕,可怕的是用谎言掩盖自己的错误,我就有一个要求——勇敢的承认错误并改正。我记得,一次,有一个孩子犯了错误,他勇敢地站起来讲述了自己犯的错,我肯定了他的诚实,提出要改正错误。我永远忘不了他眼中的光芒,交错复杂的一种光——犯错后的悔恨和得到肯定的喜悦。

卫生习惯、文明习惯的养成。我首先是个讲卫生、讲文明的人,我先给学生讲了一个发生在我身上的小故事:我买苹果的时候,卖苹果的人送给我一个小苹果试吃,我吃完之后,跑到很远的地方,把果核扔到垃圾桶里,卖苹果的人以为我是环卫工人呢。学生们听了之后一起笑了起来,我也笑了。笑过之后,我告诉孩子们,要把垃圾扔进垃圾桶,我们共同努力,把我们的生活环境打造成无垃圾的。文明习惯的养成。我在和学生的交往过程中一直使用文明用语,孩子们也使用文明用语。我的言行如春雨悄悄地滋润着孩子的心灵。我利用微信平台和家长沟通,让家长率先讲卫生、讲文明。家校共同努力才能把孩子培养成讲卫生、讲文明的孩子。我给大家讲一个故事:我们班级有一个学生的书桌一直是个“垃圾仓”,他书桌里的垃圾不停地往下掉。我禁不住问他,你爸爸的办公桌也是“垃圾仓”吗?他眉飞色舞地说:“老师,我爸爸的办公桌的垃圾比我的还多呢。”我无言以对,想想家教的影响力有多大呀。说到这里,我又想起了那一天:那天我坐公交车,有一位母亲领着他儿子坐公交车。这位母亲吃完香蕉,把车窗一拉,随手就要把香蕉皮扔到街道上,他的儿子拉住了她的手说:“妈妈,妈妈,老师不让随地扔垃圾。”这位妈妈推开孩子的手豪不客气地把果皮扔到了干净的马路上。这个孩子委屈的自言自语地说,老师不让随地扔垃圾。看看吧,家长们,如果不和学校的教育保持一致,孩子就养不成好习惯。我利用微信平台和家长沟通,要求家长们做到知行合一,做到和学校的教育保持一致。

勤俭节约的养成。俭以养德。要培养孩子勤俭节约的好习惯,先从节约用纸谈起。记得有一节课,我走进教室,看见教室后面有很多很多刚撕下来的纸,我没有说什么,只是跟他讲述了纸的来源、人与树之间的亲密关系。我的话音刚落,就有一个孩子从座位上站起来,默默地走到我跟前。低声说:“老师,我错了。”我告诉大家,节约每一张纸就是给我们的空气多注入一些氧气。随后教育孩子节约每一粒粮食。多数孩子都到学校吃早餐。我发现孩子们买很多,吃不完的就扔到了垃圾桶里。我先告诉他们米、面是怎么来的,他们听后很吃惊。之后告诉他们节约下来的粮食能帮助那些挨饿的人,最后给大家提出要求:要少买,买了就要全部吃光。在学校有老师监督,在家有父母监督。除了节约用纸节、约粮食外,我还要求他们节约用水、节约用电。方法是先讲道理,让他们做到“知”,而后提出要求,最后由老师和家长监督。

劳动习惯的养成。劳动创造了人本身。教师要给孩子一个劳动岗位,让孩子们在劳动中成长。在学校,我给孩子们创造劳动的机会,让他们多参加劳动,让他们既得到劳动技能,又在劳动中学会合作。记得下完第一场雪,班级要扫雪,我把班级分成若干组,在劳动之前,我讲了合作的必要性,并给他们制定了评比制度。我一声令下,学生们开始干起来,有的组没有一个会扫雪的,我给他们做示范,他们很快就学会了。在他们共同的努力下,很快就把那些雪清扫掉了。有一个组做的既慢又不好,我讓他们找原因,大家各说各的理,听完之后,我笑着告诉他们,因为他们缺少合作精神,即大家没有把力气往一起用,他们笑了,我也笑了,然后都低下了头。我利用微信平台与家长沟通,让家长给孩子一个劳动岗位,让他们在劳动中成长,监督方法是每人列一个表格,随时记录每一天参加的劳动。

要想把孩子培养成合格的人,家校保持一致性是有效途径。

(吉林省通化市辉南县楼街朝鲜族乡中学)

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