赵猛

摘 要：近年来，我国高校危机事件发生频率逐渐上升，受到政府与教育部门的高度关注，为此需要对高校校园危机事件引发原因以及现象等进行全方位的研究，这在较大程度上能够有效进行危机预防系统的构建。为此各高校在发展的基础上应采取有效的措施降低高校校园危机事件的发生率，比如实施危机干预效果评估以及提高教师队伍素质等，其中最为重要的是提高学生危机识别能力，以此有效降低高校危机事件的发生率。

关键词：高校 危机事件 手段

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）03-0-01

前言

高校危机事件主要是指突发事件，会对学校产生一定的不利影响，这在较大程度上会对学校与学生造成较大的危害。此外，虽然我国实行素质教育，但是较多高校依然会出现校园危机事件，比如食物中毒、伤害以及流行病传染等，这在较大程度上会对学生身心健康造成一定的威胁，并且对高校形象也会产生较大的不利影响。为此，政府与高校应采取有效的方法来避免校园危机事件的发生，是目前我国高校需要首要解决的问题。

一、心理危机的界定

一般情况下，个体与环境是一个动态平衡关系，若个体在环境中受到变故与打击，而不能进行及时的心理调节便会陷入焦虑、紧张情绪中，甚至会出现心理失衡，应进行及时的调整，反之会导致功能性失调，以此逐渐转变为心理危机，比如精神失常、自我失控等[1]。由于青少年身心特点正处于不断变化的阶段，外界因素会随时打破心理平衡，同时寻求新标准满足自身需要，在此过程中由于心理水平相对较低，极易出现心理危機，致使情感、行为以及认知等方面失调，在较大程度上影响生活与学习。

二、高校校园危机事件产生的原因

高校校园心理危机的产生主要有“先天性”与“遗传性”，并且还与后天环境有较大的关系，同时与个体自身身心特点也有着较大的关系[2]。高校校园心理危机主要是由学生积累的事件所产生，其中引起校园危机事件的主要原因较多，比如，失去亲人、学习压力大以及家庭经济条件无法满足学业等，种种原因使学生产生较大的心理压力，且没有较好的疏泄方法，使现实与理想产生一定的差异，导致校园危机危机的发生。

三、高校校园心理危机的有效方法分析

1.构建心理危机预防与干预体系

高校校园是社会人才聚集地，在日常学习中压力较大，在一定程度上会出现心理危机，这就需要高校心理危机工作者构建有效的预防与干预体系，来提高自身危机预防与干预意识。其中，危机干预主要是对出现过激行为学生进行有效的心理疏导，以此达到心理平衡状态，并且在此基础上进行预案干预系统的有效完善，只有这样才能对危机进行有效的处理，可以向学生通过培训来提高认知，以此提高对危机的应对技巧。

2.构建危机干预专业团队

个体受到重大遭遇后在较大程度上会出现一定的反常行为，比如攻击、自杀等行为，这在较大程度上与个体心理有较大的关系，这就需要对学生心理异常情况进行有效的识别。由于对心理异常情况的识别是一种较为专业的活动，需要高校组建一支危机干预专业团队，并对危机干预专业团队的工作进行全面支持。

3.构建危机干预效果评价系统

危机干预效果评估是对危机事件干预结果成效的一种有效的评价，主要是指对出现危机当事人进行危机干预后，在一定的时间内对其进行有效的监管与护理工作，保证心理危机者能有效走出目前的阴霾，以此重新自信地面对现实，从而提高社会适应能力[3]。此外，还应对心理危机者进行健康与成长教育，使之在教育的环境中进行有效的自我调节，并以此学习一些对自身有益处的心理保健方法，以避免危机事件的再次发生。

4.应急处理

校园危机事件发生后，校方需要采取有效应急措施，主要表现在以下三个方面：第一，首先危机事件管理者在收到危机事件后应立即赶往现场，对危机类型以及程度进行有效的判断，并在此基础上搜集相关资料，同时将危机事件具体经过向上级汇报；第二，危机管理者应根据危机种类进行应急预案的有效启动，危机应急小组要立即展开针对性相应工作，比如第一时间与学生或者家长沟通，在沟通的过程中稳定学生情绪，若出现肢体碰撞，应采取必要的医疗救护；第三，对危机事件实施有效的防范，以避免带来其他的伤害，并根据相关经验，对整个时间的具体细节进行详细的了解，在此期间还需要各小组保持信息的有效沟通，根据事情进展进行危机处理方案的实时性调整。

5.危机事件善后处理

危机事件处理后，相关人员还应对后续的一些工作进行有效的处理，以此最大程度上使校园秩序得到有效恢复，这在较大程度上能够对不利效应实施消除[4]。此外，高校校园危机事件的发生，不但会造成高校形象与经济遭受一定的损失，而且在较大程度上会对学生心理造成较大的阴影，甚至会导致一些学生长期处在阴影之中。除此之外，对于高校还应采取有效的措施消除学生心理阴影，比如陪护、谈话以及心理干预等方法，同时高校还应对引发危机事件的原因进行有效的排查，这在较大程度上能够避免危机事件的再次发生，根据学校规定对相关学生以及负责人进行压力的处罚。

结语

综上所述，高校采取有效的措施来应对高校校园危机事件的发生，能有效地提高高校学生的身心健康，并且在较大程度上可有效地提高高校形象。在对高校校园危机事件整治的过程中，需要构建心理危机干预，需要社会各方面进行有效的支持，其中学校是最为关键的支持系统，家庭对学生的身心健康的影响也较大，这就需要高校与家庭共同努力来提高学生身心健康，以此有效避免高校校园危机事件，这在较大程度上能够有效提高高校校园的安定。

参考文献

[1]刘心愿.高校校园危机事件应对体系构建研究[J].成才之路，2017（16）：22-22.

[2]姜毅影.高校辅导员校园危机事件处理能力提升策略探讨[J].亚太教育，2016（21）：195-196.

[3]梁云珍.关于校园危机事件识别与干预的几点思考[J].中小学心理健康教育，2017（20）：62-64.

[4]胡金凤.校园危机事件的干预及思考[J].中小学心理健康教育，2016（4）：40-41.