王文欣 李长青

摘 要：我国是社会主义国家，我们的理想信念教育就是通过有效的教育和引导使社会成员树立以马克思主义为指导的社会主义和共产主义的理想信念教育。党的十八大以来，习近平在全国高校思想政治工作会议及一系列重要讲话中，形成了一系列的青年理想信念教育思想体系，对于培养和教育青年有十分重要的理论意义和实践价值。通过分析习近平的青年理想信念思想来找出具体的实践方法，增强青年理想信念。

关键词：习近平;青年;理想信念;教育

一、习近平青年理想信念教育的主要内容

（一）理想信念是共产党人精神上的“钙”

习近平新时代中国特色社会主义思想多次强调理想信念问题，他指出，理想信念是安身立命的根本，是共产党人的精神追求，是共产党人的初心和使命等等，他指出，一方面，“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”;另一方面，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺‘钙，就会得‘软骨病”。因此，习近平要求广大党员，树立崇高的理想信念，坚定马克思主义的信仰，补足精神上的“钙”，在学习和工作中脚踏实地，不忘初心，牢记使命，成为一名真正能够代表共产党人伟大品质的党员。理想信念是共产党人战胜艰险，取得胜利的精神支柱。纵观中国共产党的奋斗历史，不论是在与国民党斗争时的以少胜多，还是在苏东剧变，苏联解体时坚定社会主义方向，我党之所以能够不断克服困难，走向胜利，就是因为有坚定的理想信念。

（二）“中国梦”是中国共产党人实现理想信念的具体目标

习近平在参观《复兴之路》时首次提出“中国梦”，“中国梦”凝聚着中国共产党“两个一百年”的奋斗目标，意味着国家富强，民族振兴，中华民族实现伟大复兴。当代青年要想成为祖国的栋梁之才，应该树立坚定的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。马克思主义认为，人的本质是社会关系的总和，人具有社会性，不可能脱离社会历史发展。青年应该积极融入社会，在社会中实现自己的人生价值。习近平曾指出，构建我国伟大的中国梦是我国每一代青年的奋斗目标和共同理想。青年作为实现“中国梦”的主力军，更要树立远大理想，坚持科学发展，认清发展道路，做好人生职业规划，用新时代中国特色社会主义理论体系来武装头脑。因此，青年理想信念教育内涵之一就是“中国梦”的教育。

（三）加强对青年的马克思主义理论教育

马克思主义理论代表无产阶级的立场、观点和方法，是关于无产阶级解放条件的学说，深刻、正确而又全面地把握马克思主义理论的内涵和方法是青年坚定理想信念的前提和基础。习近平多次强调理想信念教育要突出理论武装，他指出：“崇高信仰、坚定信念不会自发产生，要练就‘金刚不坏之身，必须科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”青年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，必须要依据广大青年群体思想认知规律，加强对青年的马克思主义理论教育，有针对性地培养青年坚定理想信念。首先，教育青年学习马克思主义基本理论知识，着重阐述共产主义的前景和未来，明确我国社会主义初级阶段的现实及奋斗目标，帮助青年树立崇高的理想。其次，要加强青年对于中国特色社会主义理论体系的学习和理解，增强青年学生的道路自信、理论自信、文化自信和制度自信。

二、习近平青年理想信念教育的现实价值

（一）继承和发展了马克思主义青年思想

“习近平的青年理想信念教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想内容的有机组成部分，是对思想政治教育理论的继承和发展”。在这些思想里蕴含着马克思主义的方法论和基本观点，同时，又结合中国青年理想信念教育的特殊性，创造性地提出一系列理论思想。马克思关心青年的发展，对于青年教育问题有许多精辟的论述，马克思在中学毕业论文中就提出要“为人类美好福利而劳动”的理想愿望。同样，习近平也指出当代青年要成为社会有用之才，在选择职业是要努力实现自己的社会价值，最终目标是实现共产主义。马克思在论述青年的价值和作用时，强调人类的未来和命运取决于青年，对于青年给予了极高的评价。

（二）有利于巩固党的执政地位，确保党的事业后继有人

中国共产党是中国特色社会主义事业的伟大领导者，中国共产党自成立以来，经历艰难险阻，在90多年的革命、建设和改革的历程中，始终坚定理想信念不动摇。理想信念是我党能够战胜一切困难，取得伟大成绩的精神力量。如今，我党面临着内部和外部的各种挑战和危险，考验着党的执政地位，必须要坚持马克思主义理想信念，才能更好地完成我国的各项事业的建设，巩固我党的执政地位。中国共产党在各个时期都十分注重青年，关心青年，从毛泽东、邓小平、胡锦涛再到习近平，都多次强调青年的作用。中国共产党始终认为青年是祖国的未来和希望，是建设社会主义的主要力量。习近平同志从党和国家的战略事业角度来看待青年的理想信念教育，强调青年树立正确的理想信念。从党的建设方面来看，我党坚持马克思主义理论的指导地位，树立崇高的理想信念，取得一系列成绩。这些历史成就的取得离不开广大的青年，他们坚定的信念和远大的理想保证了我国社会主义的建设。培养一代又一代有理想信念的青年，有利于提高我党的执政能力，巩固我党的执政地位，只有不断加强对青年的理想信念教育，才能使青年更加积极地投入到社会主义的伟大建设之中，才能确保伟大的事业后继有人。

（三）是青年成长成才的重要思想保证

首先，对青年进行理想信念教育对于青年的世界观、人生观和价值观具有积极正面的导向作用，而正确的三观是青年成为合格的社会主义事业建设者的思想道德前提。理想信念不是广大青年与生俱来的思想，只有通过不断的教育，才能使理想信念入脑、入心。青年群体在成长中和社会环境的影响下，会产生许多思想问题和困惑，甚至会有危害社会的不良思想产生，这要求我们重视青年的理想信念教育，这会在很大程度上帮助青年树立正确的三观，成为真正对社会有用的人才。其次，理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人們的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。当一个人失去理想，他就失去了生活的奋斗目标，失去了在社会上奋斗的动力，难以真正实现人生价值，无法成为社会的栋梁之才，因此，必须加强对青年的理想信念教育，以马克思主义理论为指导，教育青年学习科学文化知识和党的知识，这样，才能更好地促进青年成长成才。

三、习近平青年理想信念教育的实践路径

“教人”、“育人”是思想政治教育的发展本质，路径的存在为思想政治教育目标的实现提供条件，路径的不断创新也是实现思想政治教育时代价值的重要体现。根据习近平总书记的重要讲话内容，深入学习讲话包含的思想意蕴，结合当今思想政治教育发展现状，从教学、实践、网络，三个实现路径上面发挥思想政治教育的时代价值。

（一）丰富课程教学的形式与内容，增加理想信念教育的理论性

马克思提出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家需求的程度”，在他看来理论满足一个国家的发展需要是理论成熟完善的表现。中国扮演的是全世界看待社会主义理论的“窗口”。根据新时代的发展需求，习近平总书记提出建立社会主义“理想信念”的终极目标，这一理想信念不仅仅是对中国共产党人的要求，更是对全体公民的思想觉悟提出的更高要求、高水平的标准。

（二）保障社会实践活动的数量与质量，拓宽理想信念教育的境界

实践是检验真理的唯一标准，实践是理想信念教育价值实现的必经过程。高校学生树立理想信念的目标，最终都要回归到社会中去。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理机制，组织学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动。理想信念教育的过程中不单单从课堂中对学生进行灌输，更重要的要让学生把树立“理想信念”的目标付诸于真正的实践行为中去，通过社会实践活动让“理想信念”教育的价值充分的发挥作用。

（三）发挥网络媒体的渠道性，构建理想信念教育的网络发展格局

传统的思想政治教育传播时间较长、传播速度较慢，传播的范围有限。随着网络科学技术的发展，越来越多的新媒介为思想政治教育的传播发挥着“渠道”作用，网络新型媒体的发挥为思想政治教育内容的传播提供新渠道、丰富了理想信念教育的内容与形式，为理想信念教育价值的实现提供有利条件。

我国对网络传播的管理体制机制处于不断的完善阶段。思想政治教育在利用网络传播的过程中也会存在不同的障碍，思想政治教育通过网络媒介传播的过程中必须遵守基本的底线和原则。高校学生在使用网络的过程中，由于自身社会经验的缺乏、对错误观念的认知判断能力较低，造成高校学生抵制不了网络诱惑，对社会基本认知出现偏差，不利于“理想信念”教育的實施和发展。

参考文献

[1] 中国国务院新闻办公室会，共中央文献研究室，国外文出版发行事业局.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社， 2014.

[2] 学习习近平总书记819重要讲话[M].北京：人民出版社， 2013.

[3] 黄艳菁.习近平青年理想信念教育思想研究[D].闽南：闽南师范大学，2018.

[4] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[5] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995.