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浅析飞行学员基础教育阶段加强图书馆作用的针对性发挥

2019-03-22卢丹魏志远空军航空大学初训基地某团南方空军航空大学

传播力研究 2019年27期
关键词:学员队空天针对性

卢丹 魏志远 空军航空大学初训基地某团 南方 空军航空大学

飞行学员作为未来空天战场上的战斗员,新时代对其所需具备的能力素质提出了更高、更严的要求。基础教育阶段,是学员们打牢军事、科学、文化素质基础的关键时期,本文从“加强图书馆作用的针对性发挥”入手,以此为切入点探索飞行学员基础教育阶段在校自主时间的高效利用,进一步打牢学员的军事、科学、文化素质基础。

一、加强图书馆开放时间与学员自主时间的对接

飞行学员的管理模式自身有着一定特殊性,学员们能够自主去图书馆的时间相对分散。目前,尽管图书馆能够保证在学员自主时间的开放,但存在着如晚间开放时间较短,周末闭馆时间早,部分节假日期间不开放等问题。军校学员不同于地方大学,可以“天天泡在图书馆”,但学员们对阅读的需求,对知识的渴求是同样存在的。因此,在现有管理模式的基础上,首先要加强图书馆开放时间与学员自主时间的对接,提高图书馆的利用率,时间上调整的同时,要提高图书馆自身的服务质量。第一,做好馆内人员分区引流,加强借阅系统维护保障。第二,相关航空军事期刊杂志的上架更新要及时公布提醒,对部分需求量高的期刊如《航空知识》、《舰船知识》、《世界军事》等,要增加订购量以满足学员需求。第三,做好图书的针对性采购,学员需要什么就订购什么,未来战争可能出现什么,需要哪方面的知识,就为学员订购这方面的图书。[1]

二、利用图书馆的平台及资源组织经常性“军事知识竞赛”,尤其是航空知识方面

一名军校大学生,在大学期间掌握我军以及外军军事领域的相关基础知识,应当是必要的也是基本的要求。作为一名飞行学员,对国内及世界航空军事领域,如人民空军的发展史,空战史,世界一流空军的发展概况,经典战例,主战飞机的各类数据,未来空战的发展方向等等,应做到了然于心。一流的飞行员,要有一流的视野与格局。在这一方面,我们尤其可以利用好图书馆的资源平台,经常性组织“军事知识竞赛”相关活动,通过各种形式如“航空知识竞赛”、“经典战例兵棋重演”、“世界航空史文化沙龙”、“未来空战设想”等等,利用这些活动,为学员们充分的提供学习、交流和展示的平台,激发学习兴趣,拓展前沿视野。定期组织,逐渐制度化,打造一个第二课堂的“文化品牌”。这不仅有利于学员们个人的学习成长,更有利于人才培养制度的不断完善。[2]

三、加强图书馆与学员队之间的工作交流,提高图书馆的针对性服务

学员队是课堂之外学员们放松,休息以及学习的主要场所之一。加强图书馆与学员队之间交流联系,加强对不同学员队不同专业学员的针对性服务,这不仅有利于进一步提高图书馆的服务质量,同时能够解决学员们课余拓展学习过程中的实际困难。在此,有以下几点建议。第一,定期安排图书馆馆员,馆长等工作人员下到学员队与学员之间进行面对面交流,介绍相关专业书籍的种类数,库存量,面向学员,让学员们知道图书馆有什么,同时直接掌握学员们的实际需要。第二,要把社会、科学、军事等方面的优质互联网知识服务平台介绍给学员,解决学员们拓展学习,知识延展方面的“实际困难”,进一步开拓学员的眼界和知识边界。第三,加强对国内外航空军事领域的相关图书搜集,关注前沿知识、技术的动态变化,及时向学员推送,定期做好更新。第四,学员队在组织日常的文体活动时,要注意利用图书馆的资源平台,激发学员们的阅读兴趣,到图书馆去进行“自我充电”。“知己知彼,百战不殆,敌情我情,皆在心中。”这是作为一名军校学员所须具备的基本素质。[3]

空天战场,是未来战争致胜的关键节点之一。飞行学员作为未来空天战场上的战斗员,其综合能力素质的高低,直接关系到战场上节点作用的发挥。基础教育阶段,打牢学员的军事、科学、文化素质基础,意味深长,影响深远。本文以基础教育阶段“加强图书馆作用的针对性发挥”为切入点,参考了部分国内外资料,试图为培育新时代飞行英才的伟大事业贡献绵薄之力。充分发挥好,利用好图书馆的资源与平台,加强学员自主学习能力素质的培养,时刻保持一颗“警惕的”、向外探索、求知的心,不断学习,终身学习,真正做到“敌情我情,皆在心中”。这对一个属于“未来”的新时代军人来讲是十分重要的,值得我们进一步去发掘,探索。

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