孙珊 无锡工艺职业技术学院

当前国家的建设共组进入了新时期，在当前形势下，高校学生的资助育人工作也需要融入到新时代的建设中来，新时代高校资助育人发展的趋势就是让高校学生资助工作回归到育人这一价值导向上来。高校资助工作要狠抓资助育人这一核心理念，做好高校资助工作，促进高校资助工作的可持续性发展。

一、高校资助育人对象现状

当前不少贫困大学生因为经济的问题，心理压力比较大，容易产生焦虑、自卑等现象，同时还因为怕在现实生活中受伤而自我封闭。同时有些学生觉得是自己出身不好或者是社会不公平待遇造成自己的现状，有些甚至对自己的父母产生了埋怨之情。

二、提高高校资助育人工作效果的有效途径

虽然在高校的学生中贫困生占据的比例不是很大，但是不能因为比例小就视而不见，不管从哪个方面的因素考虑，都需要高校资助工作者将高校资助育人工作做好，做细、做到实处。

(一)从思想上和心理上积极引导和帮助，发自内心进行关怀

当前由于市场经济的高速发展，使得一部分人将对金钱的追逐成为唯一的奋斗目标，人与人之间的交往往往更加重视物质利益，从家庭条件来看，由于我国的经济存在各地区发展的不平衡，那么各个地区的家庭经济发展就存在着不平衡的地方，那么学生家庭经济情况是各不相同的，某些学生家庭一点发生变故就会出现经济方面的困难，影响到学生的在校期间的生活和学习。当然在校园生活的过程中，不同家庭的大学生的生活消费也存在着一些攀比行为，在无形中对于贫困生的生活和心理也会产生一定的影响。高校资助工作者要通过积极的引导和思想教育帮助让贫困生对于这些现象有一个正确的认识，不管在校园内还是社会环境中，这些现象的产生都是正常的，需要积极面对，摆正心态来面对。对于全面建设小康社会的理解其实不是所有人都已经进入了小康，高校资助工作者需要通过思想教育引导贫困学生树立正确的观念，贫困的产生是有原因的，其实就是事物的发展具有不平衡性，正是由于这个不平衡性才导致了人类社会发展过程中的贫富的不均衡和先后产生。对于贫困学生而言没有必要因此而感到自卑，要正确面对客观事实。目前的贫困或多或少的给贫困学生的生活上带来了一定的困难，但是不能因此而丧失斗志，迷失方向，更需要因为贫困要学会积极面对，自强不息，面对不当行为要坚守自身，要坚信通过自身的积极努力一定能够改变现状。当前的贫困生绝对贫困的占比比较低，相对贫困的要对一些。当然伴随着经济的高速发展，各种社会矛盾的激发往往会波及到这个群体，会在一定程度上对贫困生的心理产生一定的影响。高校资助工作者需要增强对贫困生的心理疏导，让学生学会对自己的接纳。要清醒的认识到自己的长处与短板。毕竟在生活中每个人都会有自己的强项和弱项，贫困生不要用自己的弱项和别人的强项来进行比较，要找到自己的强项，不要过多的在意别人的价值观，要用积极的心态来生活和学习。高校资助工作者要营造适宜的校园氛围，从心理层面给予贫困生更多的关怀，进行心理健康辅导，从心理上摆脱贫困的阴影，学会自我接纳、自我排解、自我调节，克服重重困难，做个强者。

(二)从政策制度上保障资助育人工作的有效开展

高校资助工作者在对于各种奖、助学金的评定及发放过程中，始终要坚持公平、公正、公开的原则，同时比例要向品学兼优的贫困生倾斜。从办理助学贷款方面，相关的部门需尽量简化办理的流程，从高校层面来看，需要增强和各个银行的联系，利用学校和银行的合作关系给贫困生争取更大额度的助学贷款。充分发挥绿色通道的积极作用，为家庭意外、患大病的学生提供适当适时的帮助。同时对于贫困生中的贫困生进行学费方面的适当减免。各级政府、职能部门、高校需要不断完善资助制度，并将资助政策落到实处，长期的坚持下去。强化团队精神，完善制度。高等学校必须认真实施政府补贴政策和措施，建立符合规定补贴的工作场所，加强资助专案组的组建，开展筹款活动。按照比例选择具有高水平的政策，强烈的责任感，公平和诚信的教师来完成。学校必须高度重视补助政策的宣传工作，努力了解和熟悉补助措施的条件、方式和程序。同时，高校需要建立紧急筹款机制，为因事故改变家庭经济状况的学生提供早期援助，帮助他们克服困难。这种机制在完善的大学资助体系中至关重要。

(三)从日常管理中提高助学力度，结合社会助学力量资助育人

各高校在日常的管理工作中，能够让贫困生做的工作就不再聘请临时的工作人员，给贫困生提供助学岗位，将解困、育人作为基本的功能，一方面解决了贫困生经济困难，同时也给贫困生提供了学习和实践的机会。拓展家教、手工设计、语言培训等方面提供一些校内可以助学的平台，同时高校的各级领导组成帮扶队伍对贫困生进行不定期、不拘于形式的帮扶活动，帮助贫困生在校期间的生活和学习，最终走向成功之路。同时积极争取到社会各界的支持，将高校资助育人的道路拓宽。对品学兼优的贫困生的典型事迹进行报道，吸引更多的单位、社会团体、个人参与到高校资助育人的工作中来，逐渐建立更多层次、更多渠道的资助体系，对各种资源进行充分的整合，推动高校资助育人工作迈上一个新的台阶。