王芳 周翠姬 刘天恺 陈文胜

摘要：校企合作的宗旨为服务学生、提升专业技能、促进就业，开展深层次、全方位、多形式的校企合作，按需组合，共同发展，相互支持，实现校企合作双赢的发展模式，在校园建立企业营销与人才储备基地。

关键词：校企合作；联合育人；行业引领；协同创新

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）09-0026-02

世界经济在日新月异地发生着变革，中国经济受到冲击后，经过融合、调整，已经逐步进入高速发展的轨道。社会经济的发展所带来的结果是社会产业结构的组合与调整，而产业结构变化则需要大量的人力资源作为支撑，这为地方型、应用型本科院校带来了历史性的发展机遇。构建校企合作办学模式，应着重考虑的是需求的吻合度、资源的整合度和成长的贡献度三个维度，是从目标定位的适应性、功能定位的互补性、层次定位的延展性三个方面找到合作的切入点。校企合作办学模式的创新不仅是提升办学实力、培养特色人才的现实需要，也是拓展自我发展空间、服务区域经济和相关行业的必然要求，是突出办学特色、实现应用型本科院校长远发展的战略选择，使高级应用型人才的培养和经济更体现出亲和力，决定在输送高层次技术型人才的同时，还必须承载出技术开发、技术转化、技术服务等一系列社会功能，以教育、科研、生产、服务等完整的功能体系与有效机制，置身经济建设的主战场，介入经济发展循环圈，拓展出自我发展优势的空间，以增强办学的竞争实力。

一、校企合作的背景分析

1.社会发展的日新月异，使企业竞争激烈，同质化竞争则尤为突出，另一方面是新的商业模式层出不穷，新营销模式和管理模式不断地涌现。作为企业方，如果想在如此激烈的竞争中脱颖而出，就必须不断地注入新鲜血液，新的营销模式和新管理模式。

2.农资行业需要到田间工作，会比较辛苦。大部分大学生对农资行业不了解和不适应其工作环境，企业招收人才难度较大，竞争也大。

3.大学具有其独特的发展背景。大学内部有着丰富的资源，有很多优秀的大学生，还有很多有管理经验、有知识的教授，最主要的是大学生思维非常活跃，有想法易于培养和发展。

4.调查发现，目前的招聘会上普遍对职位有“工作经验”要求，“工作经验”成了大学生求职中的一个软肋，为了弥补“工作经验”的不足，大学生纷纷利用课余的时间做兼职，增加自己的实践经验，或者参加各类企业的社会培训，他们大部分愿意与社会接触并学习，提高本身的综合素质水平。

5.在这种背景下，企业更应为大学生创造一个实践机会和实践平台，使大学生能更好地进行社会实践，更好地支持大学生的就业，同时也有利于增强企业的人才储备和提高企业知名度。

二、校企合作优势分析

1.大学生。（1）大学生的可塑性强，头脑清晰，思维活跃，他们拥有创新意识和创新精神，更容易获取事业方面的创新。（2）与学校进行合作共建，建立新的模式，帮助在校大学生进行社会的实践，提高大学生的综合素质，一定会得到社会媒体广泛报道，增加企业知名度和影响力。

2.企业方面。（1）能够为企业在发展的过程中出谋划策，提出好的想法和好的建议。使企业能够在发展过程中得到高校许多学生和教师的大力支持，能为企业在发展中遇到的问题出谋划策，能为企业的发展提出很多新的推荐性建设方案。（2）能够为大学生创造实践机会，使大学生能更好地进行社会实践，更好地支持大学生就业，并且能为大学生的发展创造条件。增加企业知名度。（3）能够为以后储备人才干部，能在大学里面拓展一些骨干和强人，能够为企业的发展奠定人才基础和进行层层选拔，通过各种特殊的培训，选出学校中的人才和精英。

三、合作企业简介

佛山市盈辉作物科学有限公司是国家定点的农药生产企业，也是目前国内较大的农药水基化制剂研发和产业基地。公司拥有总用地面积3万多平方米的全新现代化厂房和仓储，各剂型的全自动生产线，尖端的分析检测的设备及先进产品研发中心，集生产、研发、技术推广服务为一体的现代化大型产业基地。已通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和OHSMS18001职业健康管理体系认证。现在已取得三证齐全的环保型农药制剂产品近100个，在途登记产品有200个，包括杀虫剂、杀菌剂、杀线剂、除草剂、作物营养等类别。凭借独特的产品资源、历经多年奋发图强，完善的植保方案、创新的服务模式，佛山盈辉持续稳健的发展、壮大，成就了其自身独有的企业特色与优势。

至今，公司已经荣获“中国农药企业成长品牌30强”、“2018中国农药行业制剂销售30强”、“广东省农业龙头企业”、“佛山市十大品牌农企”、“佛山市农业龙头企业”、“佛山市十大专利新秀企业”等多项荣誉，旗下多个品牌荣获“广东省名牌产品”、“全国植保产品贡献奖”、“广东省高新技术产品”等称号。公司与中国科学院海洋研究所、中国科学院南海海洋研究所、中国农业大学、华南农业大学、佛山科学技术学院等高校建立了紧密的产学研合作关系，并且建立了广东省农药领域内首个环境友好植保制剂院士工作站，致力于高效低风险农药产品的开发。

四、合作内容

1.科研合作。双方定期对植物保护领域进行科研合作，佛科院需要一些农药制剂用于科研实验、论文写作，盈辉公司可提供；盈辉公司对于一些试验可委托佛科院相关教师完成。

2.共建实习基地。园艺系本科生在校完成教学计划规定的全部课程后，大四那一年由学校推荐和自己的愿望到盈辉公司进行为期一年的顶岗实习。由学校和盈辉公司共同参与管理，合作教育培养，使学生成为盈辉公司所需要的合格技术人才。

3.共建人才培养基地。利用学校教育管理、设施设备、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业需要的专业技术人才。盈辉公司定期组织员工学习植保专业以及农药知识，由佛科院相关教师对盈辉公司员工进行定期的培训。

4.挂牌成立“佛科院研究生实践基地”，为植保专业研究生提供实习实践工作，以使学生尽快适应行业发展的需求。

5.结合生产实际，联合教学。针对园艺系本科生，双方联合办学，在植物病理课程、农药课程、昆虫课程中，由盈辉公司相关产品经理为学生授课，并每年提供20份研究课题作为毕业论文课题，学生可在盈辉公司实习期间进行完成毕业论文，需要用到的农资产品可由盈辉公司承担。

企业与高校进行校企合作并且回报社会，是一项具有重要意义的事业，也是贯彻科教兴国和人才强国的战略，构建和谐社会建设的有益实践和重要举措，为企业培养后备人才则有更便利的条件。从学校角度分析，希望以产学研合作关系为纽带，进一步加强与企业合作，在产学研结合上能够取得突破，并且实现学校与用人单位合作的“双赢”，在完善现在教学模式方法的同时能为社会培养更多合格、优异的人才，达到校企和学生的利益一致化。

学校在校企合作中与企业联合培养硕士研究生和本科生，采取“订单式”服务，即企业需要什么样的人才就联合培养这种人才，完全按照企业人力资源的发展规划和研究方向来确定培养人数和专业的方向，以保证有创业热情和创业潜质的人才脱颖而出，学校应采取多种措施，凡是通过资格审核的学生，由企业面试意见直接颁发一、二、三等奖学金，利用假期去企业实习和顶岗工作，学校、企业、导师三方共同努力，促进校企合作办学模式的和谐发展。

参考文献：

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