李彬

每个孩子都是天真浪漫的，他们都拥有着一颗最纯洁的心灵。而我们作为幼儿教师这个神圣的职业来说，更是意义重大！我们不仅仅要教授幼儿知识、道理，更多是教授他们良好的道德品质和文化修养，让他们真正的“德才兼备”。说得容易做起来需要一点一滴的积累和付出。那我们应该怎么才能让幼儿做到“德才兼备”呢？

第一点，课上师生，课下朋友

我们作为幼儿教师，面对着一群无知而又懵懂的孩子们，我们就应该“蹲下来”，而“蹲下来”不仅仅是一句口号，更深意义上的层次就是了解孩子们的想法，从而更好的运用到实践中，与孩子们心与心的交朋友！课上与幼儿保持师生关系，在课前提出上课要求，大胆举手发言，并鼓励缺乏自信的孩子，当孩子们回答完问题后教师要给予回应。而在课下可以做朋友，毕竟我作为年轻的幼儿教师也可以当孩子们的“大姐姐”，摆脱以前教师“严肃”的形象，改变成有亲和力、爱笑的形象。

第二点，多多争取孩子们的意见

平日在班级要多观察孩子们情绪，聆听孩子们最真实的想法和意见，时常多问问孩子们“你们想不想做什么事情？你们愿不愿意做什么事情？”有的时候往往孩子们的想法比大人们的想法多，吸取一些好的意见，也未尝不是一件好事情。长期以往的话，每个孩子的想法也会越来越多，会感到老师是重视我的，从而心里也会更高兴的！

第三点，寓教于乐

孩子们来到幼儿园最重要的原因就是为了能够学习到更多的知识，而教师的课堂气氛尤其重要，也就是所谓的兴趣。只要教师充分的调动幼儿的兴趣，无论多么的困难、多么的复杂，幼儿都能克服障碍，认真学习，刻苦专研。我们教师在每次设计教育教学课程中，都要独具匠心，不断增加自己新的想法，让孩子们的课堂丰富多彩。如：在教授儿歌《太阳公公和钟表》时，先由教师带领幼儿说，再以儿歌内容为基础编简单动作，让幼儿边做边说；在教授歌曲《画地球》时，教师可以讲歌词内容简单画在纸上，帮助幼儿理解歌词，边唱边看着教师画的图；无论上什么领域的课程内容，首要一点创设情境（兴趣）！

第四点，惩罚有度

俗话说的好“人无完人”，我们教师偶尔也会犯错误，不可避免的孩子们那么小，当然也会犯错误。那么当孩子们犯错误我们应该办呢？首先，我们教师要在第一时间里了解幼儿为什么会犯这样的错误？然后，对其进行正面的批评教育，而不是“罚站或惩罚”，要让幼儿从心里认识到这件事情的严重性，从心里改正才是最重要的！最后，我们教师要引导幼儿去正确认识错误，并将其道歉！当然，如果哪名幼儿表现好的话，教师也可以适当表扬，及时鼓励，比如：拇指宝贝，奖励小红花等一系列方式方法，让幼儿自信满满。

只要我们多站在孩子的立场想一想，就有利于缓和與孩子们之间的交流，能够更好的与孩子们进行沟通，让孩子们的微笑常在，在教师们的快乐常在。