陈佳佳

活动目标：

1、对磁铁感兴趣，知道磁铁与回形针是一对好朋友。

2、乐于参与活动，体验成功的快乐。

活动准备：

1、16根钓鱼竿；

2、16个鱼桶；

3、1个大鱼桶

4、有回形针的鱼57条；

5、没有回形针的鱼36条；

6、小圆水桶标贴16个；

7、实物投影仪；

8、4个自制鱼池；

9、9个放回形针的框；

活动重点：感知磁铁能吸住回形针的特征。

活动难点：探索尝试给鱼装上回形针。

活动过程：

一、引发兴趣（3分钟）

师：孩子们，我是猫妈妈，你们是我的宝贝，小猫咪！小猫咪最喜欢吃什么呀？

（幼儿回应）

师：对了！今天妈妈就带你们去钓鱼怎么样！跟我走吧！

（幼儿回应）

师一边唱，一遍带孩子进入场地。（今天天气真好，花儿都开了，我们一起开开心心去钓鱼！）

师：宝贝们，我们来到池塘！池塘里有鱼好多呀！

（如果孩子们分散开，去看鱼了，让他们稍微看一会就组织起来说：“宝贝们，到妈妈身边来！听清楚妈妈说的话，你们才能钓到鱼哦！”）

师：看！妈妈在池塘旁边给你们每个人都准备了鱼筒，鱼桶里面有鱼竿，我们用鱼竿来钓鱼，钓到的鱼就放在这个鱼筒里，明白了吗？（拿好的鱼竿说）

（幼儿回应）

师：好的，那我们就找一个鱼筒去钓鱼吧！

二、感知磁铁

师跟着孩子们一起钓鱼，表示钓不起来。之后将自己的钓鱼桶放到前面。

师拿着大鱼桶收集孩子们钓完的鱼。

师：你们都钓完了吗？告诉妈妈，你钓了几鱼呀？

师：（钓到很多的话）哦！你钓的鱼真多呀！（能数得清的话）你一共钓了X条鱼，真不错！来放进妈妈的大鱼桶里。

师：你去找个空位置坐下休息一会儿，把鱼筒放在椅子后面的圆点上吧！妈妈一会儿就来。

（大部分幼儿坐到座位上。）

（师沉重的搬来大鱼桶，给孩子们看）。

师：宝贝们，你们钓了那么多鱼，真厉害！可是妈妈没钓到鱼！

（师拿着自己的鱼筒给孩子看。）

师：奇怪奇怪真奇怪！为什么你们都钓到鱼了，我连一条鱼也没钓到！问题出在哪儿呢？

（幼儿回应，如果没说到鱼竿的问题，师自己说。）

师：是不是我的鱼竿有问题呢！

师：宝贝们，转请身，把你们的鱼竿拿出来，跟我的鱼竿比一比，哪里不一样！

（幼儿回应）

师：你们的鱼竿都有这个，我的鱼竿没有这个，宝贝们，你们知道这是什么吗？

（幼儿回应）

师：你们的鱼竿有磁铁钓到了鱼，我的鱼竿没有磁铁没钓到鱼！是不是有了磁铁就能钓到鱼呢！让我来装上磁铁试一试！

（师尝试钓鱼。）

师：哇！我钓到鱼了！原来有了磁铁真的能钓到鱼呀！

（换第二批鱼，没有回形针的鱼。）

三、感知磁铁与回形针是一对好朋友

师：钓鱼真开心呀！我们拿着鱼筒再去多钓一些鱼吧！

（幼儿再次去钓鱼。在幼儿钓鱼的过程中引导幼儿思考刚才是怎么钓到鱼的。）

（在池塘边集中）

师：宝贝们，你们钓到鱼了吗？

师：没有！大家都没钓到鱼吗？

师：奇怪奇怪真奇怪！不是有了磁铁就能釣到鱼吗？问题出在哪里呢？

（幼儿回应）

（如果幼儿回答不出就说：“是不是跟鱼有关系呢？”）

师：我来拿一条鱼，大家一起看一看，问题到底出在那里吧！

师：宝贝们，请把鱼筒放在池塘旁边，我们坐到座位上去吧！

（幼儿回座位）

（师把没有回形针的鱼、有回形针的鱼逐一放在实物投影仪上。）

师：这条是刚才我们钓不起来的鱼，这个是我们钓起来的鱼。你们发现他们有哪里不一样吗？

师：这个红色的是什么？

师：这是回形针！磁铁钓不起来的鱼身上没有回形针，钓起来的鱼身上有回形针。

师：是不是磁铁只能把有回形针的鱼钓起来呢！我们来试试看吧！

（老师拿着鱼竿尝试，先钓没有回形针的鱼，后有回形针的鱼。）

师：钓起来啦！真的钓起来了！原来磁铁能把有回形针的鱼钓起来，没有回形针的鱼钓不起来！磁铁与回形针真是一对好朋友啊！他们谁也离不开谁！

师：宝贝们，池塘里还有这么多鱼呢！我们有什么办法能把它们都钓起来呢！

（幼儿回应）

师：嗯，太有道理！那么我请一个小朋友来试试看，怎么给小鱼装上回形针吧！

（请1名能力邵强的幼儿在实物投影仪下操作）

师：你们是不是也想给小鱼装上回形针呀！

（幼儿回应）

师：好的，妈妈把回形针放在池塘旁边了，走，我们一起去试试，想办法把小鱼都钓起来吧！（师将回形针分框放好在每个池塘边。）

（师巡回指导，帮助幼儿装上回形针。）

四、快乐分享

师：哇！池塘的鱼都被我们钓完了！你们真厉害呀！

师：宝贝们，今天跟妈妈一起钓鱼开心吗？

师：今天钓了这么多鱼！我们拿回去给我们的朋友分享吧！