杨茹芬

一、幼儿园如何开展幼儿民间游戏活动

随着经济的发展，社会的进步，传统的民间游戏在一定程度上已不能适应现代幼儿的发展需要。在当前幼教发展的趋势下，究竟该如何开展幼儿民间游戏活动呢？我们尝试着从以下几方面做起：

（一）提供激发兴趣的材料

投放开放性的游戏材料有助于激发幼儿的游戏兴趣。开放性的游戏材料是幼儿开展游戏的基础，它可以调动起幼儿参与游戏的积极性，激发幼儿的创新意识，可以在更大程度上满足幼儿游戏的需要。开放性的游戏材料应具有以下几个特点：

1.多样性

游戏材料的品种多样性可以让幼儿通过主观意愿选择自己感兴趣的游戏材料开展游戏。

2.创造性

游戏材料本身就具有创造性，是为幼儿准备的游戏材料不一定全是符合要求的老套现成玩具，也可以为幼儿准备一些半成品或不同规格、不同类型的材料，从而提高幼儿的问题意识，培养幼儿的探索精神。

3.多变性

游戏材料应有变化，可以根据季的节变化及幼儿对游戏的完成情况等因素，对游戏材料进行不定期的更换。

4.挑战性

游戏材料的玩法具有挑战性，是待幼儿熟练掌握某种游戏材料的一种玩法后，就可以根据幼儿自己的想法创造出许多新玩法。

（二）适宜的民间游戏活动

不是所有的民间游戏拿来就可以用的，如何根据幼儿的发展有目的、有计划、有选择地开展民间游戏，从而发挥最大的教育作用呢？

1.发动教师和家长，广泛收集民间游戏

分类开展，与幼儿园课程相融合。如民间竞技类游戏“老鹰抓小鸡”，游戏的目的不但能训练孩子们的躲闪能力，同时还能激发孩子们参与游戏的兴趣，体验和分享师幼、同伴一同游戏的快乐。另外，适宜并深受孩子们喜欢的民间斗赛类游戏还有“斗鸡”；助兴类游戏“击鼓传花”以及其他民间游戏“切西瓜”“抬轿子”“拔河比赛”“跳皮筋”“拉大锯”“我们都是木头人”等等，均是孩子们很乐于参与的民间游戏活动。

2.合理创设游戏环境，为民间游戏开展做好准备

教师要做个细心人，根据孩子们不同的年龄段要为孩子们创设适宜的心理环境、物质环境，为孩子们乐于参与游戏做好准备。

3.巧妙融入幼儿活动，将民间游戏作为教育的重要形式，让孩子们尽情地玩耍、嬉戏

在游戏中，不但培养幼儿做事的兴趣，而且让幼儿从成功中体验自己的力量、能力，尝试到成功的喜悦，从而不断增强自信心。将民间游戏渗透到幼儿一日生活的各个环节当中。

（三）开放的游戏空间

开放的游戏空间是幼儿开展游戏的重要保证，它在幼儿的游戏过程中起着不可估量的作用。在为幼儿创设游戏空间时要注意到以下几点：

1.合适的场地

游戏前，应为幼儿选择一个各方面都比较适宜的游戏场地，为幼儿自由选择游戏材料开展游戏做好准备。游戏场地应保证干净卫生、大小适宜。

2.自由的伙伴

小伙伴是幼儿开展游戏的一个重要的人为因素。可以发现许多民间游戏都非常注重强调团结合作，强调通过合作来开展游戏，这有利于锻炼幼儿与他人交往的能力，培养幼儿团结友爱、互相合作的游戏精神。

二、民间游戏的创新

深入开展幼儿民间游戏，教师、家长是关键。

1.多种途径收集民间游戏，丰富民间游戏内容

这些存在于人民群众之中的儿童喜闻乐见的民间游戏，不仅为继承优秀民族文化遗产做出贡献，而且还丰富了现代幼儿的生活。教师应通过多种渠道积极、广泛地搜集民间游戏。

2.游戏玩法的创新

选择民间游戏要有针对性、灵活性、适度性。教师应根据幼儿不同年龄的特点选择民间游戏；在一日生活中注意根据不同时间、幼儿不同的需要，适当选择民间游戏；同一年龄班还要注意不同幼儿的不同发展水平，选择不同的民间游戏。

3.适度增加民间游戏的时间，注意在不同时间选择不同类型的游戏

晨间活动、上午活动和下午活动时间较长，幼儿也相对集中，可以把跳绳等难度较大的、幼儿不易掌握的民间游戏安排在这个时段进行。 课间、餐后和离园前等，有的时间较短，有的人数不定，可安排一些活动量小、较安静、可以随时结束的民间游戏，如“石头剪子布”“跳格子”等。

4.游戏材料的创新

教师组织民间游戏时，每一个民间游戏的使用材料，没有必要与原始材料一模一样，教师可灵活掌握，就地取材。如“滚铁环”，找不到铁环，可以用塑料环代替；“跳房子”游戏，要充分考虑孩子们的游戏安全，可选择用沙包或是积木都可以。总之，游戏材料的创新很多很多，只要教师用心，就会有新的发现。

5.在幼儿教育活动中，讲究充分发挥幼儿主动性，以游戏为其主要活动

但这不等于放任自流，还包含了教师的主导性，幼儿教师必须对幼儿进行有目的、有计划的指导，玩民间游戏时也不例外。

6.鼓勵幼儿家长陪伴幼儿共同玩民间游戏

这样不仅能增进家长与幼儿的感情，还可以使家长更好地了解幼儿在园情况，也加强了教师与幼儿家长的联系与沟通。

民间游戏可以增强幼儿体质，促进幼儿发展，以给孩子健康成长提供良好的保障。而且民间游戏是我国传统文化的重要体现，我们应该继承和发展。民间游戏对儿童来说是一种愉快轻松的学习方法。幼儿民间游戏有着丰富的现代教育价值和广阔的发展潜力，民间游戏的开发和实践值得我们重视，我们应该充分的挖掘、研究和完善民间游戏，让民间游戏课程在幼儿园中得到更好的发展。