赵青

摘 要：在初中语文课堂上，语文教师的正确引导对学生的自主学习是十分重要的。语文教师给予学生及时的指导，使其掌握学好语文、用好语文的正确方法，具备自主学习的基本能力，对初中学生语文自主学习能力的培养，要大胆地放手，让学生自主地去做。教师要做好监督反馈，为学生的自主学习活动把好关，并对其自主學习情况进行有效的沟通与把握，对其发现的问题给予耐心细致的解答，帮助学生及时发现问题、分析问题、解决问题。

关键词：初中语文;自主学习;教学;培养

近年来，在新课标的指引之下，对学生自主学习能力的培养已经成为广大教育工作者比较关注的话题。在初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力，也已经成为广大语文教育工作者关心的问题。本文结合笔者多年来的教学工作经验，对如何在初中语文教学中培养学生的自主学习能力谈几点看法。

一、对初中学生语文自主学习能力的培养，要从教师的正确引导开始

在初中语文课堂上，语文教师的正确引导对学生的自主学习是十分重要的。所谓“亲其师，重其道”，首先，语文教师要努力让自己成为一位在语文教学方面有所成就的人，对语文有自己独到的见解，使我们的课程可以影响到学生，感染到学生，使学生通过语文教师的课堂教学，认识到语文学科的重要，感受到语文学科的魅力所在。想让学生爱上语文，喜欢学语文，语文教师就要发挥榜样的力量，教师自己本身就要带着书香，飘着墨气，既博古通今，又能纵览中外，也不保守不激进，举手投足间都透露着文化和涵养，让学生在耳濡目染中认识到语文是什么，从内心生发出像老师一样学好语文、用好语文的愿望，做一个知书达礼的人。其次，初中语文教师对学生的引导就是学习方法上的指导。初中学生对语文知识结构的构成，在总体上还是缺乏认识的，在语文学习上没有一个清晰的学习思路，所以需要语文教师给予及时的指导，使其掌握学好语文、用好语文的正确方法，具备自主学习的基本能力，这样才便于学生今后开展自主学习活动。如果没有正确的方向，那么走得再远也是弯路或者背道而驰。所以教师在语文学习方法上的指导也是十分必要的。再次是学习内容方面的指导，包括阅读范围、读书书目、读书笔记的整理，写作知识、写作素材的积累等等，都要对学生进行启蒙式的指导。只有这样使学生对语文知识体系从宏观上有一个清晰的脉络认知，才能保证其在今后的自主学习中产生高效率。

二、对初中学生语文自主学习能力的培养，要大胆地放手，让学生自主地去做

初中语文教学中如何提高教学效率，让学生真正地形成独立的语文学习能力是我们每个语文教师应该思考的问题。“授人以鱼，不如授人以渔。”这个道理每个初中语文教师都懂，但是往往在实际的教学当中，我们还是习惯性地犯越俎代庖的错误。在教学之余，笔者也常常思考一些问题，阿斗之所以扶不起来是不是因为我们总是在扶他呢？所以我们可以想到，什么是对学生最好的教育？是多给他们一些知识，让他们都背诵下来，还是多带他们做一些卷子、刷题拿高分？笔者认为这些都不是对学生最好的教育。最好的教育应该是学会放手，放手让学生大胆地去做，去感受，去体验，去经历，去总结，最终学会自主学习，自己知道自己该学什么和怎样学。只有自己找到了方向，并且勤于赶路才能走到自己想去的地方。培养初中学生语文自主学习的能力就是要语文教师学会放手，把学习的主动权交给学生，教师要扮演的就是场外指导，扮演的是教练的身份，而学生扮演的是学员的身份，教练把基本的技能技巧传达给学员，学员就要自主地开展对技能技巧的训练，自主地去探索、锻炼、尝试，到实践中去检验自己的能力，以获得更好的成绩，提升学业水平。

三、对初中学生语文自主学习能力的培养，教师要做好监督反馈，为学生的自主学习活动把好关

培养学生的自主学习能力不是放任自流，不理不管。在教学活动中，学生虽然居于主体地位，但教师始终是课堂的主导，不能顾此失彼。因此，在对初中生语文自主学习能力的培养过程中，初中语文教师始终要对学生的学习情况进行监督反馈，为学生的自主学习活动把好关。初中语文教师要对学生语文自主学习的学业完成情况进行定期的检查，并对其自主学习情况进行有效的沟通与把握，对其发现的问题给予耐心细致的解答，帮助学生及时发现问题、分析问题、解决问题。教师的监督与反馈是保障学生自主学习能力顺利提升的保障，是学生语文自主学习活动开展中必不可少的一环。

总之，初中语文教师不能忽视对学生自主学习能力的培养。在对学生语文自主学习能力培养的初期可能会花些时间和精力，但一旦学生的自主学习能力养成了，对其今后的学业发展和终身学习都是大有裨益的，也会对我们的教学活动有良好的促进作用。因此，语文教师要重视对学生语文自主学习能力的培养。

参考文献：

[1]刘静.探析初中语文教学文本自主学习能力的培养[D].华中师范大学，2011.

[2]杨莉.初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].课程教育研究，2019（8）.

[3]李月海，高金玉.浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2018（8）.

编辑 郭小琴