王辉荣

摘 要：在初中语文课程教学中，阅读是很重要的教学内容，这关系到学生语文知识的积累和阅读能力的培养。而近年来，课外阅读也已经成为一个热点，从课内向课外拓展，让阅读教学实现有效的延伸，让学生掌握更多的语文知识，这已经成了一个教学新趋势。对此，首先就探讨了初中语文开展课外阅读的基本现状，然后对具体的有效路径作出分析，希望可以给广大初中语文教师提供参考。

關键词：初中语文;课外阅读;路径

课外阅读，也就是课本之外的阅读，也就是阅读课本以外的内容。这可以在课堂上进行，也可以在课堂外进行，选择比较多样。课外阅读的实现，能够让学生阅读更多的文本素材，丰富学生积累。语文课程作为语言类学科，积累是非常重要的，通过不断的积累，可以逐步提高学生的语文素养，从而让语文教学取得切实的发展进步。

一、课外阅读对初中语文教学的积极意义

语文在初中阶段进入一个中等层次，这一时期不仅要对学生进行基本的语文知识教学，还需要对学生的能力素养展开培养。从语文教学的实际情况来讲，培养学生的阅读和写作能力，这是两个最为关键的教学要点。所以，在进行教学实践的过程中，就需要将阅读能力和写作能力融入课堂教学之中。而课外阅读，对于初中语文教学及学生的能力素养培育来讲，就具有积极的作用。首先，课外阅读，可以摆脱书本教材的限制，从课外引入更多的阅读素材，对学生形成阅读拓展，让学生可以接触到课本之外的更多文本素材，扩大阅读面，积累更多的语文素材。其次，课外阅读，能够从学生的兴趣出发，拓展各种贴近学生兴趣的素材，比如绘本、小说、幽默故事等，通过这些类型丰富的阅读素材，可以切实激发学生的阅读兴趣，让学生对语文阅读产生兴趣，有效参与到语文学习当中。最后，课外阅读能够实现初中语文教学的延伸，从课堂拓展到课外，给学生构建起更加广阔的语文学习空间，让学生真正感受到语文学习的内涵魅力，取得良好的学习效果。

二、初中语文实施课外阅读的有效策略

课外阅读对初中语文教学具有积极意义，因此在教学过程中，就需要对课外阅读有效实施，将其和语文教学充分结合起来，最大限度地推动语文教学取得理想的效果。

（一）将课外内容引入课堂

课外阅读的实现，可以将课堂之外的阅读素材导入课堂中，以此推动课外阅读的实现。具体来讲，就是在针对课文进行阅读教学的时候，可以拓展与之相关的内容，在课堂上指导学生拓展阅读。比如在教学《智取生辰纲》这篇课文的时候，这是《水浒传》中的节选，主要就是介绍了晁盖、吴用、公孙胜等人截取生辰纲的故事。这个故事，在《水浒传》中是一个很著名的故事。而《水浒传》，是我国古典小说的四大名著之一，具有很强的代表性，全书塑造了上百位人物形象，进行了非常充实的描述。因此，在课堂上进行教学的时候，为了让学生对晁盖、吴用等人物形成更加深入的认识，就可以将《水浒传》中与这些人物角色相关的其他故事引入到课堂中，指导学生展开拓展阅读。这样一来，就能丰富充实课堂内容，让阅读教学可以达到更好的效果，同时也可以让学生对《水浒传》这部名著形成更深的认识理解。

（二）创设活动指导学生阅读

课外阅读的开展，除了通过基于阅读教学拓展阅读内容之外，还可以在课堂上创设多样化的活动，指导学生展开课外阅读。比如，在课堂上可以创设经典诵读活动，引入国学经典，在课堂上开展诵读活动，如唐诗宋词、秦文汉赋等，可以在课堂教学开始前，拿出五分钟时间，利用多媒体展示一小段文本，让学生集体诵读，然后简单探讨其中的内涵深意，这样就实现了有效的阅读拓展。此外，也可以在课堂上创设其他形式的阅读活动。比如角色表演型阅读，也就是基于具体的文本，从中选择一些片段，创设具体的情境，让学生代入情境中的具体角色，进行表演性阅读，通过体验人物角色，对文本内涵形成理解掌握。

（三）走出课堂延伸阅读

课外阅读，不仅是在阅读教学课堂上对阅读内容进行拓展，还需要走出课堂，实现阅读延伸，给学生创造更加广阔的阅读空间，让课外阅读达到更好的效果。第一，可以组织课外阅读活动，比如构建阅读角、兴趣读书小组等。如可以从学生的兴趣出发，构建小说组、科技组、散文组等不同的兴趣读书小组，让学生以兴趣小组为单位展开课外阅读。第二，可以结合写作，以读书笔记为载体，让学生一边阅读，一边写作，这样不仅可以增加学生的阅读积累，还可以锻炼学生的写作能力，可以产生一举两得的效果。

在初中语文教学中，课外阅读可以带来积极的作用，对于提升阅读教学有效性意义显著。因此，在教学实践中，就需要立足阅读教学实际，适当引入课外阅读素材，构建课堂阅读活动，还要走出课堂延伸阅读，全面推动课外阅读的实现。

参考文献：

[1]杨永辉.浅谈初中语文课外阅读延伸的有效途径[J].新课程（中），2019（4）.

[2]邓水平.浅谈初中语文教学中课外阅读活动的有效指导[J].新课程（中学），2017（1）.

[3]鹿琳.让阅读点亮人生：浅谈初中语文课外阅读策略[J].初中生世界，2017（12）：31-33.

编辑 张佳琪