冯振健

摘 要：随着我国经济的大力发展，社会对我国教育事业的要求逐步提高。新课改教育理念要求教师在教学中要重视学生的全面发展，对学生开展德育工作。在高中阶段，不管是哪门学科，开展德育都是至关重要的。体育课程作为高中教育的重要内容之一，渗透德育刻不容缓。首先阐述了德育在体育教学中的重要性，其次，分析体育教学中德育的现状，并提出开展德育的具体策略，希望能为体育教师提供参考性建议，推动我国教育事业的进步。

关键词：高中体育;德育;有效策略

要想把素质教育工作有效落实到教学中，仅仅依靠思想政治教育是无法实现的，教师必须在各科教学中对学生开展德育工作。据相关研究表明，迫于升学压力，学校过分重视对学生知识文化的教育，而忽略了对学生开展德育工作。近年来，校园暴力事件频频发生，学校更应加强对学生的德育，把德育渗透到各科学科教学中。

一、在体育教学中开展德育的重要性

1.有利于提高学生意志力

体育教学是一项非常磨炼人的课程。在学生学习体育知识过程中，由于运动强度太大，大部分学生觉得太累而中途退出。只有少部分学生在学习过程中凭着自身的意志力而坚持下来。因此，在体育教学中开展德育工作，能够帮助学生更加深刻地认识到体育运动的好处，磨炼其意志力。

2.有利于提高学生竞争意识

在高中阶段，学生极其容易出现攀比和争强好胜的心理。因此，在体育教学中，学生在学习过程中往往会无法保持良好心态，出现心浮气躁的现象。而通过对学生开展德育工作，不仅可以有效缓解学生的情绪，调整其心态，而且可以帮助学生形成正确的竞争意识，提高其学习体育知识的主动性。

二、体育教学中的德育现状

一方面，大部分教师深受应试教育影响，过分关注学生学习成绩，甚至把成绩作为衡量学生的唯一标准。在高中阶段，大量的学习任务需要在有限时间内全部掌握，学生背负着巨大的高考压力。高中的各门学科都是高考的重点内容，教师把全部时间和精力都花在对学生进行知识讲解和习题训练上，导致德育工作无法有效落实到教学工作中。另一方面，虽然在国家和教育部门的监管和督促下，许多高中学校意识到了德育的重要性，并在体育教学中渗透了德育。但是由于教师没有接受过专业的教育培训，导致在教学过程中德育教学目标含糊不清，无法发挥其实际价值。

三、高中体育教学中德育工作开展的有效策略

（一）利用教材进行德育

体育课程虽然是一门以实践为主的学科，但是教师在进行体育教学时必须以教材内容为主要依据。同时，教师在体育教学过程中开展德育，也应该参考相关教材内容，进行教学设计，为体育教学和德育工作的顺利开展提供有力保障。除此之外，教师作为开展教学活动的主要实施者和执行者，一言一行都会对学生产生影响。因此，教师要规范自己的言谈举止，为学生树立一个学习的榜样。只有这样，才能潜移默化地影响学生，促进学生养成良好的道德品质。

（二）在体育训练中渗透德育

在体育课堂教学中，学生学习技能的主要方式就是通过教师讲解和示范获得专业体育知识，进行自主模仿和学习，提高自身身体素质和获得心理健康发展。体育作为一项技能型学科，其涵盖内容非常广泛，为教师的教学提供了大量教学资源。在实际教学中，教师可以在教授学生运动技能时适当进行德育的渗透，促进学生思想道德和身体素养的共同进步。例如，教师可以组织学生开展一些由两人或多人组成的体育活动，让学生在活动过程中，充分感受合作的重要性，培养学生养成团结协作的意识;还可以组织学生进行列队练习，锻炼学生的纪律性。除此之外，教师应当言传身教，在体育活動开始时，提醒学生爱护体育设施;在体育活动结束后，组织学生进行场地打扫和器械归位工作，培养学生的责任心和做事周到的品质。在高中阶段，体育教师不仅要教授学生体育技能，而且要对学生开展德育工作，促进学生形成正确的道德观和价值观，为其今后发展奠定坚实的基础。

（三）遵循学生身心发展规律

在生活中，万物都有其生存法则和生长规律，人类当然也不例外。在培育花朵时，只有深入了解其生长规律和生长特点，才能使花朵顺利发芽、开花。教学也是一样的道理，教师在教学时必须要遵循学生身心发展规律，在此基础上，因材施教，才能达到理想的教学效果。因此，在体育教学中开展德育时，教师只有对学生进行全面了解，设计适合学生的教学方式，才能正确引导学生，促进学生全面发展。在高中阶段，学生还处于叛逆阶段，有极其强烈的自主意识，教师在进行教学工作时，不能光是对学生进行理论引导，应该理论结合实际，根据学生性格特点和发展规律，循序渐进地开展教育工作。

总而言之，在高中体育教学中，教师要重视对学生开展德育工作，帮助学生树立正确的思想观念，促进学生全面发展，使其能够受益终身。

参考文献：

[1]王艳慧.浅谈高中体育教学中的德育[J].文理导航（教育研究与实践），2017（7）.

[2]唐善奇.浅谈体育教学中德育渗透的有效策略[J].小学教学参考，2018（3）：53-54.

编辑 张佳琪