盛均烨

摘 要：主要以初中语文综合性学习为主题展开分析，先是简要分析了初中语文综合性学习中的一系列问题，随后结合具体教学案例，探讨了问题相应的解决策略，旨在全面提高综合性学习效果。

关键词：初中语文;综合性学习;问题;应对策略

初中语文课程作为初中课程体系的重要构成部分，然而综合性学习作为初中语文的重要内容，在培养学生实践能力等方面发挥着积极作用。素质教育背景下，综合性学习显然十分重要。然而当前初中语文综合性学习存在一系列问题，例如：教学活动单一、学生学习积极性有待提高等，制约了初中语文综合性学习效果的提高。所以，教师有必要立足于初中语文综合性学习现状，予以有效策略，提高综合性教学效果，以此促进学生语文素养的提高。

一、初中语文综合性学习中的一系列问题分析

1.学生学习积极性有待提高

现阶段，教师在综合性学习教学中，主要以传统方式为主，严格按照教材上的要求，循规蹈矩设计一些活动，学生普遍缺乏参与兴趣，不利于学生学习积极性的提高。倘若教师在综合性学习教学实践中，以语文学科为主，结合其他学科知识，融合设计社会实践活动，并鼓励学生参与到活动中，自然有助于调动学生学习积极性[1]。当前，学生之所以缺乏综合性学习兴趣，是因为教师的设计不够优化，同时缺乏对学生的引导，致使学生学习积极性难以提高，自然不利于初中语文综合性教学效果的提高。

2.课堂教学活动单一

新课程标准深化实施背景下，初中语文综合性学习说明语文学习具有内容丰富性、学习途径多样性等特点。然而，现阶段初中语文综合性学习实践中，教学活动的实施缺乏计划，或者流于形式，难以真正意义上达到综合性学习目标[2]。同时，大部分语文教师综合性学习重视度不足。正因如此，大部分教师在综合性学习教学设计中，尚未结合具体内容进行优化设计，结合具体调查可知，主要以誦读为主，课堂效果欠佳。

3.教材依赖性过强

生活与语文息息相关，语文当中的知识点主要来源于生活。所以，语文学习需与现实生活紧密联系起来，才能让学生在具体的学习中提高语文学习兴趣的同时，增强学生语文知识应用能力[3]。然而，初中语文综合性教学实践中更多的是理论教学，过分依赖教材，并以传统的满堂灌输式教学方法为主，制约了学生实践能力的提高，同时不利于学生语文素养的培养。

二、初中语文综合性学习中问题的有效应对良策分析

1.转变教学观念

初中语文综合性学习教学中，要想学生形成生活即语文的新观念，教师自身需转变教学观念。所以，教师在教学实践中需充分挖掘出生活中的语文元素，由此让学生认识到语文与生活息息相关，从而才能让学生意识到语文学习的重要性，进而积极参与到社会实践活动中。除此之外，教师可组织学生走进家乡风俗文化等活动，让学生亲身体验生活即语文，由此调动学生语文学习积极性。

2.丰富课堂活动形式

丰富的课堂活动形式，是保障综合性学习效果的重要举措。所以，初中语文综合性学习实践中，教师有必要以丰富的课堂活动形式开展教学活动，以此增强课堂吸引力。例如：在部编版六年级上册《有朋自远方来》综合性学习中，教师可组织学生完成“交友之道”“自我介绍”多种实践活动，以交友之道为例，学生带着导学目标，认真阅读教材，教师将全班学生分为若干小组，分配学生搜集交友方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典友情故事等材料，搜集时间一周。最后，小组内整理搜集的资料，形成手抄报或其他形式的作品，在班内展示与交流。

3.培养学生综合性学习兴趣

初中语文综合性学习的核心在于让学生在感兴趣的活动中，提高语文综合素养，培养学生主动探究能力、创新能力等。所以，综合性学习教学实践中培养学生兴趣显得尤为重要。教师在具体教学中，可以让学生通过自主提出问题、分析问题，并尝试解决问题，由此调动学生积极性，促使学生通过体验获得成就感，进而有效培养学习兴趣。例如：部编版六年级上册《遨游汉字王国》综合性学习中，教师可以从汉字猜字谜的谈话导入：同学们，大家在课外一定收集了不少汉字字谜，老师这里也收集了一些字谜，接下来，我们就开始今天的“汉字王国闯关”，由此调动学生学习积极性，并让学生在猜字谜学习中体验成功，进而有助于学生学习兴趣的培养。在此基础上，教师进行总结发言：通过搜集大量的学习资料，同时经历猜字谜游戏，感受到祖国文字——汉字的有趣，此次综合性学习具有很大的收获。这样一来，学生必然对综合性学习产生更为浓厚的兴趣，同时有助于综合性学习效果的提高。

总之，初中语文综合性学习作为新课标下的一种新的学习方式，是促进学生全面发展的有效途径。所以，教师需立足于综合性学习教学实践，并重视丰富课堂活动形式，以此促进综合性学习效果，为促进学生全面发展夯实基础。

参考文献：

[1]邵金岭，许霁红.初中语文“综合性学习”实施的问题及策略[J].华夏教师，2017（19）：35-36.

[2]李文霞，赵立来.初中语文综合性学习存在的问题及策略探讨[J].中国校外教育，2017（28）：20.

[3]张丽娜.初中语文综合性学习存在的问题及对策初探[J].课程教育研究，2017（20）：57-58.

编辑 谢尾合