王乐林

摘 要：随着我国教育改革的推进，素质教育不断向深层次发展。以前学校教育只注重书本知识，而现在，学生德智体美的全面发展已成为当前教育的重点。因此，如何做到高中体育教学质量的有效提高，调动学生的积极性，提高学生身体素质是学校及教育部门面临的一大难题。以目前高中体育教学中篮球这门课为例，分析课堂现存的问题，与此同时，探讨如何在篮球教学中渗透“快乐体育”的理念，为日后工作的顺利开展打下良好基础，将体育课真正的优势发挥出来。

关键词：高中体育;篮球教学;“快乐体育”理念

作为高中课程的内容之一，体育在学生实现德智体美全面发展的过程中发挥了重要作用。高中生正处于学习的关键时期，高考的压力往往使他们无法全身心地投入其他事情，这便造成体育课参加人数少、课堂散漫的现象。为了改善这一现状，体育教师要根据当前体育篮球的教学现状，改变教学策略，在篮球教学的每个环节中渗透“快乐体育”的理念，营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在学习之余可以放松自己，感受体育的魅力，感受篮球的魅力。

一、结合实际制定教学内容

高中篮球教学旨在通过教师对篮球知识的讲解，对篮球技巧的示范及传授使学生可以认识篮球这一运动，在此基础上对篮球产生兴趣并提升自己的篮球技巧。而任何事情只有在接触了解后才可能对其产生兴趣，篮球也是一样，因此，教师必须结合实际制定合适的教学内容。篮球这项运动对于男生来说其实并不陌生，大部分人从小就在电视及电脑、手机等多媒体设备上观看篮球比赛，对其有浓厚的兴趣，但他们也只是局限在学习视频中的技巧，很多动作都不规范，需要教师对他们进行专业的指导。而对于大部分女生来说，她们普遍体力较男生差，对体育运动也不感兴趣，更不了解篮球的相关知识。因此，教师在教学时要充分考虑男女生之间的差异，让学生真正认识到篮球运动可以健身益心，对自己的学习很有帮助。同时，授课内容不能过于陈旧，教师要紧跟时代潮流，不断学习新的知识和新的理念，这样才能最大程度上激发学生的兴趣，让学生紧跟老师的节奏，真正学习到篮球相关知识，并在此过程中发现和感受篮球的魅力。

二、丰富教学方式

高中篮球教学的重点在于让学生通过该项运动达到强身健体的目的，因此，在教学上应针对学生的兴趣选择通俗易懂、易于掌握的内容，对于理论性的知识不要涉及太多，更多的是与实际相结合，利于学生操作实践。对待不同的学生应选择不同的教学方式，例如，对于男生和女生应采取不同的教学方式。男生四肢发达、肢体强健，不管是跑是跳都较女生有明显优势，因而男生需要更多的实战能力，需要更多的操练;而对于女生来说，她们的实践能力比较弱，但却具有很强的思维能力，因此要加大理论的输出，选择更为简单的教学方式。必要时，针对男女生之间的身体素质差异选择差异性的教学方式，将男女生分开教学，提高教学质量。

三、增加与学生的互动

对于很多高中生来说，篮球是一项并不陌生的球类运动，大部分学生即使没有经过系统专业的学习也对篮球有一定的了解。因此，教师在授课时不能像以前一样只是给学生灌输知识，这样做只会适得其反。教师应增加与学生的互动，让学生主动地去摸索打球的技巧，在彼此的交流互动中发现更多的技巧，这样可以提高学生的积极性。在课上可以进行小组讨论，分小组研究讨论篮球的发展历程、比赛规则等，课下可以给学生布置任务，让学生去了解篮球的最新知识，然后在课堂上分享。同时可以通过网路平台建立微信群或篮球论坛，让学生在平台上畅所欲言、互相交流，教师可以融入其中，也可以分享最新的体育资讯供学生交流学习，使学生可以在轻松愉悦的氛围中学习新知识，提高自身素质。

四、在教学中融入游戏和比赛

游戏和比赛往往更能调动学生的积极性，因而在教学中加入游戏和比赛能够更好地完成教学，达到更好的教学效果。例如，学生在练习投篮的时候，可以让他们分组练习，进行小组PK，根据每组的进球个数选出获胜的小组。教师可以准备一些小奖励，颁发给获胜团队，鼓励他们继续加油;而对于落后的小组，则给予他们一些小惩罚，如给获胜的小组买零食，激发其团队意识。在每次游戏结束后各组进行分析总结，总结获胜的原因或失败的原因，在这个过程中让学生自主投入篮球的学习中。这种游戏类型的比赛提高了学生之间的默契度，不仅增强了学生的团队意识，而且小组成员在相互的交流与合作中更熟练地掌握了知识，一举两得。

总之，篮球运动与教学的开展不仅可以增强学生的体魄，还可以活跃高中校园因高考形成的紧张与压抑的氛围，让校园更有生气，让学生展现他们应有的朝气与活力。“快乐体育”理念是目前以篮球为首的体育教学中所提倡的，能够使传统体育课堂氛围更加融洽，更符合当代学生的发展需求与目标，让学生真正实现德智体美全面发展，同时极大地提高了体育的教学水平。

参考文献：

[1]彭成.如何在高中體育篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].考试周刊，2016（90）：109.

[2]赵立.对快乐体育理论与实践的探讨[J].北京体育师范学院学报，1999（1）：57-61.

[3]李威威.如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”的理念[J].速读（下旬），2018（2）.

[4]钱建平.快乐体育思想在我国健康体育教育中的应用[J].南京体育学院学报（社会科学版），2004（5）：56-57.

编辑 温雪莲