张调彦 刘凤红

摘 要 随着社会的发展，我国的教育也在不断地前进，我国教学理念不断丰富和更新。在现代教育的要求下，初中语文课堂教学中要注重师生互动，强调师生之间的情感联系，以提升学生的自信心，激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性。本文简要阐明了初中语文课堂教学中师生互动的意义，分析了如何在初中语文课堂教学中加强师生互动这一问题，并提出了解决方案。

关键词 初中语文 课堂教学 师生互动 师生关系

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

0引言

在新课标改革的指引下，我国教育注重培养学生的综合素质，促进学生的全方面发展。在初中语文课堂教学中，师生互动具有非常重要的意义，对于推进教育的发展具有重要作用。

1加强师生互动的意义

1.1提升教学效率和教学质量

语文的教学与其他科目的教学存在一定的差异，语文教学方法灵活多样，课堂讲解需要生动形象，让学生能够充分理解教师所讲授内容的含义。语文的教学中，互动具有非常重要的作用，对于培养学生的开朗性格具有促进作用。教师在课堂教学中加强师生互动，充分了解学生，明确学生之间的差距和不等的学习能力，根据不同学生的不同学习能力，制定不同的教学方案，對学生进行具有针对性的作用。与此同时，教师还应该鼓励学生主动提出自己的想法和思考，与教师进行交流和沟通提升学生的思考能力和解决问题的难能力，激发学生的主观能动性。

1.2提升教师的教学水平

师生互动还能有效得增进师生之间的感情，让师生迅速成为朋友，形成和女友好的相处关系。此外，还能让教师对学生的学习能力和学习状态有较好的了解，能够根据学生的不同状态和心态，实现具有针对性的教学。教师深入学生群体，对每个学生进行充分的了解，与学生成为朋友，让学生敢于大胆的提出自己的想法和了解，有利于提升学生的信心，激发学习兴趣。教师必须具备较强的业务能力，才能为学生解疑答惑，所以加强师生互动有利于促进教师业务能力的提升，不断提高教师的教学水平和教学素养，为学生提供更加准确的指导，发挥教师在教学中的指导作用。教师业务能力的提升，保证教师有更强的能力去创新课堂，让学生感受语文的魅力，增加对语文的喜爱，以提升学生的学习兴趣。

1.3拉近教师与学生之间的距离

在传统的教学模式，学生处于被动地位，大多时间都在被动的接受教师的知识灌输，而不是进行主动地学习。这种教学方法不利于学生主动学习，只能被动地接受教师的单向知识灌输，并不能使学生很好的理解教师所讲的内容，大大降低了学生的学习积极性。在语文课堂教学中加强师生互动，有利于师生之间建立一个和谐平等的关系，让学生和教师能够像朋友一样进行讨论和交流，鼓励学生敢于提出自己的思考和建议，教师则可以根据学生提出的意见对教学方案和教学方法进行一定的整改，使教学方法更加符合学生的学习需求。加强师生互动，在一定程度上有利于培养学生的健全人格，让学生敢于与他人交流和沟通，养成良好的行为习惯，并积极向他人学习，在交流和沟通中学习更多的知识。通过师生互动，教师和学生处于平等的地位能够有效的改善师生关系，让教师和学生在日常生活中也能以朋友的身份相处，共同促进，共同成长。

2在初中语文课堂教学加强师生互动的策略分析

2.1强化师生互动的意识

教学方法的改进，要先从思想方面着手，要保证师生互动落实到课堂教学当中，也要先强化师生互动的意识，让教师和学生意识到强化师生互动对于教学的促进作用，以至于师教师和学生都能积极参与到师生互动中来，实现师生互动的有效价值。尤其是教师要更加注重师生互动意识的强化，在课堂教学中有效地引导学生以自己进行互动。这就形成了教师只是为了完成自己的工作，学生也只是为了完成自己的学业，仿佛与对方并无太大的关联。所以在传统的教学模式下，教师的教学水平较低，学生对于教学内容的理解十分模糊，教学质量不高。在新的教育要求下，教师注重课堂中的师生互动，在很大程度上促进了师生互动意识的提升。教师通过师生互动，学生培养了自信心，敢于大胆地提出自己的想法，与教师进行交流和沟通，对于教师而言，学生对教学提出更多的问题，教师学生进行解疑答惑，在很大程度上提升了教师的教学水平和教学能力，使得教师业务能力大大提升。

2.2强化师生情感互动

加强师生互动在一定程度上就是在加强师生的情感联系，让师生在情感上产生共鸣，有利于教师与学生拉近距离，行成更加和睦友好的相处状态。例如，在讲授相对枯燥乏味的语文教学内容时，教师鼓励学生进行交流和沟通，让学生发表自己的意见，让课堂气氛活跃起来，也能让学生在愉快的环境中对复杂枯燥的内容进行理解和学习。教师还可以利用肢体语言、眼神、微笑等符号为学生提供一些信息。比如用眼神警告不遵守课堂秩序的学生，在维护学生的自尊心的同时，起到维护课堂秩序的作用，相比于口头警告，眼神警告效果更佳。也可以利用肢体语言、眼神或者微笑向学生表达赞许。如学生在朗读时，教师面带微笑目视学生，让学生感受到教师在认真听自己的朗读，学生也会不由自主地认真起来。肯定是最好的表扬，也是提升学生自信心的主要方式，对于激发学生的学习积极性具有重要作用用。教师在语文课堂教学中加强师生互动，用平等愉快的方式对学生进行引导，让学生在轻松愉快的环境中学习到更多语文知识。

3结束语

综上所述，语文教学中加强师生互动，对于提升学习积极性，激发学生学习兴趣有重要的作用。从教师层面而言，加强师生互动，有利于提升教师的教学水平，增强教师的业务能力，实现有效的教学。从学生层面面而言，加强师生互动有利于学生学到更多的知识，与教师形成良好的关系，提升学生的自信心，真敢于表达自己，敢于提出问题，提升自己的综合素质。师生互动使教师与学生成为朋友，在日常生活中教师眼和能和学生实现和睦相处，实现共同成长。

参考文献

[1] 赵永芝.初中语文课堂教学中师生互动策略研究[J].好家长，2018（42）.

[2] 王艳荣.中学语文课堂教学中师生互动策略研究[J].时代教育，2018（10）：107.

[3] 肖和铁.初中语文课堂教学中的师生互动探究[J].考试周刊，2017（A1）.

[4] 郑闽军.初中语文教学中师生互动性增加的策略[J].散文百家：下旬刊，2017.