范小容 陈娣

摘要：近几年，我国已进入信息时代，新媒体行业得到了较快的发展，为高职院校开展德育提供了新的方向和思路。高职院校德育教师应充分认识新媒体时代的教育优势，并抓住机遇，提高德育工作的质量。本文针对新媒体时代下高职德育工作展开了一番思考。

关键词：新媒体时代   高职院校   德育

在高职院校教育体系中，德育占据着非常重要的地位。新媒体时代的到来，不仅为高职院校开展德育工作带来了更多的机遇，也伴随着一些挑战。高职生正处于思想迷茫期，这就凸显出德育工作在高职院校教育工作中的价值。因此，高职院校德育教师应根据学生的实际情况，选择合适的方法开展思想教育。

一、在创新理念的驱使下提高教师运用新媒体的能力

在新媒体时代背景下，传统德育工作方法的不足之处逐渐暴露，大多数教师运用的口述讲解式教学法已无法达到理想的教学效果，更加无法与新媒体融合。要想提高高职院校德育工作质量，革新传统的教育观念是前提，教师应充分认识新媒体的教育优势和功能，提升自身运用信息技术的能力，并将其作为教师开展德育工作的一项辅助工具。另外，现代高职院校德育教师应有意识地提升自己的新媒体素养，主动吸收新媒体知识，更好地运用新媒体技术开展教育工作，从而达到运用新媒体技术优化德育工作的目标。

二、提高高职院校德育工作方法和内容的创新程度

高职院校可以借助新媒体技术搭建德育网络平台，为教师和学生提供新媒体与传统德育工作方式相结合的渠道。从高职院校的角度出发，高职院校可以在校园网站上建立德育工作平台，定期上传一些视频、图文、音频等，提高德育内容和形式的生动性。首先，高职院校可以建立专题网站，宣传学校的文化、发展历程，并建立科学发展观平台、红色文化平台等，运用一些数字、图表等形式吸引学生，从而培养学生主动获取德育知识的习惯和意识。其次，高职院校可以将校园贴吧、论坛等作为载体，将一些社会热点事件作为讨论的主题，鼓励学生积极参与，德育教师应根据学生的讨论情况，为学生提供一些必要的引导。这样有利于教师更加全面地了解学生，促进师生之间交流。

三、通过校园网络建设优化新媒体德育环境

高职院校内部的信息技术部门应严格监督和控制校园网络，有效运用防火墙技术及加密技术，为校园网络环境的安全性提供保障，将一些对学生思想形成不良影响的信息阻挡在校园网外部，从根本上为学生提供良好的新媒体教育环境。另外，高职院校还应充分结合行政和法律的手段，一方面，高职院校要充分发挥学校内部行政部门的教育功能，安排专门人员管理校园网、德育教育平台、论坛等，及时删除校园网中的不良信息，保证论坛中语言交流的规范性;另一方面，政府应对网络和新媒体行业加强法律法规的建设，对于网络犯罪的行为给予处罚。另外，高职院校自身也应该在国家法律政策的基礎上，结合本校的发展情况和培养计划，严厉追究违法信息发布和传播行为的法律责任。

四、结语

综上所述，德育工作是职业院校思想政治工作的关键环节，对学生形成健全的人格和正确的价值观具有重要的指导意义。新媒体时代为高职院校开展德育工作带来了更多的契机，也在一定程度上拓宽了德育工作的渠道。因此，高职院校德育教师应在创新理念的驱使下提高教师的新媒体运用能力，提高德育工作的方法和内容创新的程度，通过校园网络建设优化新媒体德育环境。

参考文献：

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[4]王朋朋，刘健康.新媒体环境下高校德育工作的挑战及对策[J].中共银川市委党校学报，2014，（5）.

（作者单位：盐城生物工程高等职业技术学校）