不久前，ANPIC发表《中国IPv6突然加速！》的文章。文章发布了2018年中国在IPv6的重大部署，并指出，如果有人希望中国成为未来几年推动互联网大规模IPv6迁移部署临界点的最后一环，那么情况看起来非常令人鼓舞！确实，中国的IPv6规模部署在过去的一年中发生了大规模的变化，这种变化正在从局部延伸至各行业，所以最近我们看到，在金融领域、广电领域、航天领域……大规模的IPv6部署行动正在掀起。

在IPv6规模部署行动中，教育领域是一个极其重要的领域。2018年底，教育部发布《关于贯彻落实推进IPv6规模部署行动计划的通知》，对教育领域未来IPv6部署提出总体计划，在这样的宏观背景下，高校的IPv6规模部署应如何推进？

首先，重视IPv6与高校发展目标的愿景结合。要构建高效、泛在、全覆盖、智能化的下一代互联网，并在此基础上广泛推动科研和学科的发展。除提供基础网络服务之外，我们要着眼于在IPv6为高校师生用户群体提供新价值视角下，把IPv6的部署融入学校信息化顶层设计中，让IPv6成为高校发展和创新的基础环境。

其次，积极应对IPv6环境下的挑战和机遇。升级到IPv6，意味着我们走出了舒适区。因为IPv6环境下的管理与IPv4环境下的网络管理有诸多不同之处，我们必须重新学习和适应。但我们更要看到，升级到IPv6，将拥有一个全新的可以创新的空间。对于爱思考、爱琢磨的高校信息化人员来说，是一片令人激动的新天地。目前市场上还缺乏丰富、可用的IPv6管理产品，这正是我们可以发挥创新能力的领域。

最后，注重IPv6环境下的人才培养。一方面，我们要进行大量的培训和学习，让网络管理者理解IPv6，熟悉IPv6环境下的管理。另一方面，有条件的高校要吸引更多学生参与下一代互联网等相关技术的研究，鼓励学生在IPv6环境下的创新创业，引导大学生开展IPv6技术与应用的创新，进而培育互联网技术创新人才。

在推动IPv6的部署过程中，信息化部门肩负重要使命，要建立有效的过渡机制，做好技术的培训工作，营造宽松的创新环境，以巨大的责任感推动IPv6在高校的部署，迎接新中国成立70周年。