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基于绘本在小学语文教学中运用策略分析

2019-01-17于彦

新课程·小学 2019年12期
关键词:运用策略绘本小学语文

于彦

摘 要:绘本即是将文字与图画相结合,让故事以绘本的形式来呈现。绘本本身具有较强的连贯性、直观性,对学生的理解会带来较大的帮助。在小学语文的教学过程中,新课程改革的背景下,教师的教学方式也在不断更新与优化。而将绘本与语文教学相结合,可以充分发挥绘本资源的优势。同时,借助绘本也让学生更好地理解语文课程,促进学生语文素养、情感价值观的形成。简要分析绘本在小学语文教学中运用策略。

关键词:小学语文;绘本;运用策略

在小学语文的教学过程中,教师的教学任务看似简单,实则受到多方面因素的干扰与影响。传统的小学语文教学中,教师的教学效果受到很大的影响,导致学生的学习质量也不能有效提升。同时,小学生此时的领悟、理解能力均处于初级阶段,受自身能力所限,会导致无法深入理解课本知识的内涵[1]。因此,教师在使用绘本资源优化语文教学时,可以给予学生更好的学习体验。对学生的学习会带来较大的帮助,有利于降低学生的学习难度。

一、适当的绘本来激发学生的语文学习兴趣

绘本资源的主要内容为绘画,其中文字占据较少的部分。在时代不断发展的大背景下,教师的教学资源也越发丰富,可以为学生构建更加高效的学习课堂。而在教师使用绘本资源的过程中,也需充分结合学生的心理发展规律,为学生选择出适当、合理的绘本资源。对于小学生来说,只有适当、合理的绘本资源才能更好地激发学生的学习兴趣,引导学生主动、积极投入课程知识的学习。例如,在课文《当世界年纪还小的时候》的讲述过程中,主要引导学生学会但是、声音、月亮等字词,并让学生在阅读中明白世界万物都在处于变化的过程。在教学过程中教师可以结合绘本资源《你好,世界》来开展课堂教学。在该绘本中,以小象的角度来观察世界。小象在旅行中的见闻,可以帮助学生更好地观察世界。在学生学习绘本的过程中,也可以促进学生养成较好的探究意识与精神,让学生产生对未知世界的好奇心。而选择适当的绘本来开展教学活动,也让学生更好地理解课程知识,加强学生的阅读效果与学习兴趣。

二、创新绘本运用方式来提高学生学习效率

绘本资源通常均是采用图画的形式来对故事进行叙述,与小学生的学习习惯也是相符合的。在图文配合的形式下,也可以让学生更好地把握故事的整体内容,达到更好的阅读效果。绘本资源的应用,可以让学生的阅读过程从读转变成了看,在看的过程中把握文本的含义。同时,教师在具体的教学活动中,还需不断创新自身的教学方式,让绘本在教学中的作用得到最大化的呈现。例如,在课文《狐假虎威》的讲述过程中,主要引导学生理解到狐狸的狡猾,并可以在阅读之后将故事内容描述出来。教师在教学过程中,可以结合信息技术来呈现绘本内容。在教学过程中,将教学内容以绘本的形式通过多媒体展现在学生的眼前,可以让学生更加深刻地认识到文本表达的含义。教学内容转变成动态式的视频画面,可以让学生的理解深度更进一层。在动态式的画面播放中,让学生更加直观地感受、体会到狐狸的狡猾。在此种教学情境之下,学生的课堂體验感更加强烈。同时,多媒体呈现的情境也可以引起学生的共鸣,帮助学生更深刻地掌握绘本内涵。

三、利用绘本资源提高学生的自主学习能力

在小学语文的教学中,文章的内容也大多数较为生活化,与学生的心理发展规律较为一致。而其问题形式也大多是记叙文,通过讲故事的形式让学生接收、提取到相关的信息。在叙事的过程中,也可以很好地启发学生的思维[2]。而在绘本资源的应用中,摆脱了大多数文字段落的课本布局,而是以图画+留白+少量文字的形式来启发学生主动思考,结合学生的想象来进一步强化、深化教学内容。例如,在课文《小壁虎借尾巴》的讲述过程中,主要引导学生理解小鱼、老牛、燕子和壁虎尾巴的用处,并知晓壁虎尾巴可以再生的特点。在教学过程中,故事是以文字的内容来呈现。而通过结合绘本资源,可以以图画的形式来表达老牛、小鱼等动物尾巴的特点。同时,通过壁虎尾巴生长出来的图画,可以引发学生产生疑问,壁虎的尾巴为什么自己长出来了?通过绘本的形式开展教学活动,让学生在学习中发现知识的魅力,从而引导学生养成热爱学习的好习惯。同时,在学生阅读的过程中,也可以启发学生的思维,提高学生的自主学习能力与思维能力,促进小学生的全面发展。

在小学语文的教学过程中,通过绘本资源来开展课堂教学,可以让学生的学习兴趣得到充分激发。绘本资源的应用,更像是播种的过程,让学生从小养成热爱学习、思考的习惯[3]。通过绘本资源的应用,也让小学语文的教学课堂更加生动、有趣,引导学生积极、主动地参与课堂活动。不但有效启发了学生的思维,而且促进学生价值观、人生观的形成。

参考文献:

[1]唐范红.牵手绘本,阅读悦美:基于小学低年级语文绘本阅读的教学策略[J].教育观察(下半月),2018,21(5):109-110.

[2]黄晓阳.灵活运用绘本阅读,无痕提升阅读素养:小学语文基于绘本阅读教学的策略研究[J].作文成功之路(中),2018,19(7):152-153.

[3]徐秀梅.论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略[J].好家长,2017,26(55):123.

编辑 冯志强

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