倪大庆

摘 要：为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”的发展，我校开展了校园网的创建工作。本文阐述了我校信息化创建工作历程，并提出了创建工作的具体策略。

关键词：信息化;硬件设备;软件环境;信息化素养

中图分类号：G633.67文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）23-102-1

2018年4月，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，随后江苏省和南京市都颁发了相应的文件，要求全市所有中小学必须在2018—2020年分三批完成创建智慧校园的建设。

南京晓庄学院滨河实验学校是一所于2018年9月刚刚启用的一所九年一贯制新学校，学校按照区教育局的要求，即将面临2019年11月份的创建考核工作。因为是刚刚开办的一所新学校，学校的信息化建设是从一片空白的基础上开始起步的，作为学校的信息技术这块的牵头人，我感觉到肩上的担子十分的沉重。笔者经过几个月的工作梳理，现将我校信息化创建工作历程简要阐述如下：

一、明确管理制度，培养信息化生力军

1.设置机构。

为了保证南京晓庄学院滨河实验学校信息化创建工作的稳步发展和提高，我校专门成立了教育信息化创建工作小组，校长担任组长，中小学副校长分别担任副组长，组员由中层领导、年级组长、学科教研组长或信息教师担任，整个团队分工明确，责任到人。创建小组定期召开会议，商讨信息化创建工作，落实创建方案。

2.制定制度。

制度是开展工作的重要保障。我校从具体实际出发，制定了教育信息化建设的各项管理制度，修订了《机房管理使用制度》、《学校安防管理制度》、《滨河实验学校校园网络管理制度》、《班级多媒体系统使用和检查制度》等十多项制度，并做到制度上墙。

3.培养信息化生力军。

要想确保学校信息化可持续发展，学校必须要建立一支专业化、复合型的信息化教师队伍。也就是说，这支队伍人员不仅要懂信息技术，而且要熟悉教育管理、教育教学。为了达到这个目标，学校对教师提出了严格的要求。首先，学校要求教师课前要用多媒体软件备好教学课件，课堂上使用多媒体教学系统进行授课，课后运用学科练习软件布置课后作业，教研组定期进行针对信息化教学活动的研讨;其次，我校根据实际情况，通过各类信息化竞赛活动，推进教师信息化操作技能的提升，在这短短的半学期时间内，我校教师就在各类竞赛中取得了喜人的成绩。例如：史诗源老师获得了信息化教学能手奖，梁忠、朱雪梅老师辅导的学生在中学生英语比赛中获得多项奖项，在微课制作竞赛中，孙颖老师获得三个一等奖，罗文涛、王婷婷、郑丹丹老师荣获三个二等奖;再次，通过多次组织教师培训，让全体教师熟悉学校的教学应用、管理软件操作，要让老师们对教学应用、管理软件的使用真正落实到日常的工作中来。同时学校严格要求全体教师积极参加教育系统的信息技术教研活动，领导干部带队组织相关人员外出学习，学习兄弟学校先进的信息技术理念及经验等。通過以上一系列的方法，我校全体教师信息化操作技能及教研水平有了大幅度的提高，为我校的教育教学及教学管理的奠定了坚实的基础。

二、加强硬件设备的基础建设

因为滨河实验学校是一所今年刚刚投入使用的新学校，教育局在我校的基础建设上投入了大量的资金，目前我校已初步具备基础的网络及硬件环境。学校已建有高标准的网络中心机房，拥有大容量的硬件存储设备，实现了千兆教育城域网和Internet双接入，同时校园网络有线+无线双向无死角全覆盖;学校还建有完善的校园IP广播系统和校园监控系统;每个班级还配备了功能强大的电子班牌，校园显著位置还装配了现代化的信息发布系统;全校中小学30个班级及各功能室配备了现代化的多媒体教学系统，给全校每位教师配备了计算机，方便老师的备课、上课。以上一系列硬件设备的装配，使滨河实验学校在硬件基础设备的建设上站在了高标准的起点。

三、加强软件环境基础建设

1.建设具有滨河特色的教学资源库。

教学资源库的建设是教育信息化的关键环节。学校从办学伊始就先后购买了大量的学科资源，并通过征集、筛选、开发和奖励等措施，不断健全教学资源建设，不断完善教学资源的应用和管理，从而为特色资源库的建设添砖加瓦。

2.建设具有滨河特色的网络环境。

学校从九月份办学一开始，立即组织人手建设专用的校园网站、微信公众号、家校通、电子班牌手机app等，从而加强了学校与学生家长的交流与沟通;同时投入了大量的资金购置了相应的网络管理、教学应用软件，集成了教育系统的校园办公系统、教育教学管理系统、教师电子备课系统等，在整合校园资源库的基础上，创建了集电子办公、电子教学、教学资源共建共享、学科信息发布、交互交流、家校合作等功能于一体的学校资源网。

四、提升学生信息化素养

学校重视对全校学生信息技术素养的培养。首先从学校层面确保信息技术课的正常开展，坚决杜绝主课教师抢占信息技术课的现象。除了教学任务安排的信息技术课之外，学校还安排专职信息技术教师在每周四、五下午增加一节信息技术社团课，让学生们能有更多的时间学习信息技术方面的知识。其次，学校还成立信息技术兴趣小组，鼓励学生自己动手，运用所学的现代化信息技术制作电子作品，并积极参加中小学电脑作品竞赛等各类活动。最后，学校信息技术中心组正在筹划编制以程序设计为主要内容的特色校本课程，小学部有皇甫安琪老师编制的以Scratch为内容的程序设计课程、中学部有孙有颖老师编制的以C++为内容的信息学程序设计课程，让学生在我校的信息化素养能力有个连续提升的通道，进而打造我校的特色教育教学的发展之路。

在教育信息化的漫漫长路上，滨河实验学校的全体教师都笃定目标，踏实前行。站在2019的新起点上，站在教育信息化2.0的新坐标上，我们将扬帆启航，开启滨河实验学校教育信息化的新征程。

（作者单位：南京晓庄学院滨河实验学校，江苏 南京211100）