叶静

摘  要：将与执业药师资格考试中与生物化学相关的知识点引入课堂中，通过问卷调查与考试成绩分析改革效果。大部分同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中，并会激发学生的学习兴趣。实施教学活动之后，改革实践班级中，约81.5%同学认为该学期将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中激发了自己的学习兴趣，改革实践班级的总分平均分、优秀率、良好率、及格率均高于传统教学班级。

关键词：生物化学  执业药师资格考试  问卷调查

中图分类号：G712   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）11（a）-0135-02

随着人民群众生活质量的改善，大众对药品的安全性要求不断升高[1]。执业药师在药品生产企业及零售药店的药学服务当中起着重要作用，在促进公众合理用药方面起着一定的作用[2]。按照GSP规定，每个药店必须配有一名执业药师[3]。执业药师资格考试并非是一个合格率非常高的考试，相关专业报考执业药师不仅降低了执业药师考试通过率，而且影响了执业药师整体执业质量[4]。将与执业药师资格考试中与生物化学相关的知识点引入课堂教学中，会激发学生的学习兴趣，提高学科教学质量，进而达到提高相关专业报考执业药师考试通过率和执业药师整体执业质量的目的。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以白城医学高等专科学校2017级相同专业的2个班级为研究对象。

1.2 研究方法

（1）问卷调查研究法。选择该校相同专业的2个班级学生作为研究对象，在实施教学活动之前对学生进行问卷调查，了解学生的意向和需求。在实施教学活动后，再次进行问卷调查，对教学效果进行初步的考察。

（2）对照研究法。根据问卷调查结果，改革实践班级中约为73.6%同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中，传统教学班级中约为61.1%同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中。最后统计改革实践班级和传统教学班级期末生物化学考试成绩，分析改革成果。

2  结果

2.1 实施教学活动之前改革实践班级问卷调查统计结果

共收回有效问卷数为53份。12名（约为22.6%）同学对执业药师资格考试了解一些，41名（约为77.4%）同学不了解执业药师资格考试。

22名（约为41.5%）同学将来有计划报考执业药师资格考试，1名（约为1.9%）没有计划报考执业药师资格考试，30名同学（约56.6%）目前没有计划报考执业药师资格考试。

42名（约为79.2%）同学认为通过执业药师资格考试能提高自身的社会竞争力;1名（约为1.9%）同学认为不能通过执业药师资格考试能提高自身的社会竞争力;10名（约为18.9%）同学不清楚。

39名（约为73.6%）同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中;2名（约为3.8%）同学认为没必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中;12名（约为22.6%）同学不清楚。

33名（约为62.3%）同学认为将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中会激发学生的学习兴趣;3名（约为5.7%）同学认为将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中不会激發学生的学习兴趣;17名（约为32.1%）同学不清楚。

2.2 实施教学活动之前传统教学班级问卷调查统计结果

25名（约为46.3%）同学将来有计划报考执业药师资格考试;5名（约为9.3%）同学没有计划报考执业药师资格考试;24名同学（约44.4%）目前没有计划报考执业药师资格考试。

44名（约为81.5%）同学认为通过执业药师资格考试能提高自身的社会竞争力;1名（约为1.9%）同学认为不能通过执业药师资格考试能提高自身的社会竞争力;9名（约为16.7%）同学不清楚。

33名（约为61.1%）同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中;5名（约为9.3%）同学认为没必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中;16名（约为29.6%）同学不清楚。

31名（约为57.4%）同学认为将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中会激发学生的学习兴趣;3名（约为5.6%）同学认为将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中不会激发学生的学习兴趣;20名（约为37%）同学不清楚。

2.3 实施教学活动之后改革实践班级问卷调查统计结果

44名（约为81.5%）同学认为此学期将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中激发了自己的学习兴趣;4名（约为7.4%）同学认为将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中没有激发自己的学习兴趣;6名（约为11.1%）同学不清楚。

2.4 生物化学期末考试成绩的比较

改革实验班期末考试成绩平均值为84.65分，优秀率为46.3%，良好率为72.22%，及格率为94.44%;传统教学班期末考试成绩平均值为81.47分，优秀率为40.00%，良好率为63.64%，及格率为90.91%。

3  讨论

3.1 分析问卷调查统计结果

不少同学将来有计划报考执业药师资格考试，但是大部分同学不了解执业药师资格考试。很多同学认为通过执业药师资格考试能提高自身的社会竞争力，大部分同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中。说明大学生在学习期间，会注重提高自身的技能，为将来的就业打下基础。实施教学活动之前，大部分同学认为将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中会激发学生的学习兴趣。并且在实施教学活动之后，改革实践班大部分同学认为此学期将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中激发了自己的学习兴趣。所以通过生物化学课程的改革，激发了学生的学习热情，提高教学质量的同时，也使学生掌握并了解到更多的科学知识。

3.2 生物化学期末考试成绩

改革实践班级的总分平均分、优秀率、良好率、及格率均比传统教学班级高。改革实践班级作为课程改革对象，取得了优异的成绩，说明将改革实践课程引入课堂教学中，获得了满意效果，提高了学生的学习热情。

4  结语

综上所述，基于执业药师资格考试的生物化学课程改革即将与执业药师资格考试中与生物化学相关的知识点引入课堂中，问卷调查表明，大部分同学认为有必要将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中，并会激发学生的学习兴趣;实施教学活动之后，改革实践班级中，约81.5%同学认为此学期将执业药师资格考试有关知识点引入生物化学课堂中激发了自己的学习兴趣，期末考试总分平均分、优秀率、良好率、及格率高于传统教学班级，取得了较好的教学效果，能提高相关专业报考执业药师考试通过率和执业药师整体执业质量。

参考文献

[1] 刘文艳，王立富.药店药学服务对其经济利益的影响——基于执业药师配备视角的研究[J].首都食品与医药，2015（8）：8-10.

[2] 刘亚敏，田侃，喻小勇.浅谈我国执业药师注册制度之完善[J].中国卫生事业管理，2018，35（4）：270-271，320.

[3] 徐郁平.药品零售业发展转型，执业药师是关键[J].中国食品药品监管，2019（4）：105.

[4] 韩本高，丁琳.执业药师考试中“相关专业”的影响分析[J].科教文汇，2015（7）：160-161.